（浙江專用）2020版高考語文 精準刷題（1周+1測）第9周 高考模擬檢測（含解析）

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1、第9周 高考模擬檢測 本試卷共150分，考試時間150分鐘。 一、語言文字運用(共20分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．登泰山是一種磨煉，是一種生命的震顫(chàn)，跨過一級級石階，望過一座座俊峭的峰巒，才會知道在泰山簡約平淡的外表下，蘊含著深邃(suì)的東方思想。 B．在歷時兩年的浴血征戰(zhàn)中，紅軍這支隊伍沖破敵人的圍追堵截，翻過渺無人煙的雪山，越過廣闊無邊的草地，在中國廣袤(mào)的土地上，將星星之火發(fā)展為燎(liáo)原之勢。 C．陣陣凄風吹過，胡楊樹條條枝干緊緊相連，這億萬棵寧(nínɡ)死不屈、雙拳緊握的枯楊，會讓人想

2、起無數(shù)中國古人大義凜(lǐn)然的氣節(jié)。 D．我們的志愿者就像是慈愛的父親，守護著美麗寂寥(liáo)的可可西里，抵御著外來的掠(lüè)奪和破壞，源源不斷的志愿者們，已經(jīng)與這片土地的美好與堅難息息相連。 閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分) 中華民族的偉大復興必然包括文化的復興。今天，西方文化借助全球化進程，借助現(xiàn)代技術，以一種強勢文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化。[甲]維護中國文化的主體性，不是抱殘守缺、閉關鎖國，而是要承前啟后、繼往開來。 中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，還是一條文化紐帶。[乙]唐代的長安城，是人類歷史上第一個人口超過百萬的

3、國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回“麒麟”：非洲長頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢空間，“人類命運共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的深刻認識與創(chuàng)新發(fā)展。[丙]有學者把中華文化比作“一個有著強大向心力的漩渦”，不斷與周邊各個地方的各種文化相融相生，終究形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．抱殘守缺 B．萬人空巷 C．愿景 D．終究 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A．甲B．乙C．丙 4．下列

4、各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．為了加強市民交通安全意識，國慶長假期間，杭州交警在各個高速收費站口檢查乘客是否存在不系安全帶的違法行為。 B．關于虛打折扣、違法促銷、銷售偽劣產(chǎn)品等網(wǎng)購熱點問題，省工商部門將開展為期兩個月的網(wǎng)絡交易監(jiān)測專項行動。 C．小鎮(zhèn)招聘了一批本地居民擔任安保員，開展信息采集、糾紛排查等工作，充分發(fā)揮本地人熟悉民情的優(yōu)勢，能更好地與群眾溝通。 D．我國腫瘤發(fā)病率正以10%的速度每年在遞增，主要是不良的生活方式使人們的體內環(huán)境發(fā)生改變，從而誘導腫瘤病的發(fā)生。 5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

5、15個字。(3分) 許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病，但是如果人類對這類細菌和病毒的毒素加以利用，就會產(chǎn)生以毒攻毒的效果。如①________________________________________，使人產(chǎn)生對某種疾病的抵抗力。這種用來小劑量注射的毒素，就是疫苗。疫苗可以刺激人體產(chǎn)生一種與其相應的抗體物質，這些抗體物質②________________________________________，這樣就使人體獲得了免疫力，③________________________________________。 6．請根據(jù)下面的內容擬寫留言條。要求語言簡明、連貫、得體，不超過90個字

6、。(6分) 10月10日晚，小王來找明天要到浙江大學開研討會的同學小楊，打算請他幫忙給在浙大做教授的叔叔帶兩本書。遺憾的是，小楊不在家。于是小王打算給老同學留個便條，把事情托付給他。 留言條 小楊同學： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

7、__________________________ 小王 10月10日 二、現(xiàn)代文閱讀(共30分) (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(10分) 人工智能應用為重 普通人如何感受人工智能？跟“阿爾法狗”對弈也許不太好實現(xiàn)，但跟自己手機“對話”就容易多了。拿起手機，屏幕自動點亮，放下就自動鎖屏；在早高峰的地鐵里打電話，不再需要扯著嗓門嚷嚷，手機能將說話人聲與背景噪音分開并增強，輕聲細語也能順暢交流……這些功能，依靠人工智能芯片，在國產(chǎn)手機上已經(jīng)能實現(xiàn)了！ 在手機上顯神通，應用從B端(商家端)走向C端(客戶端)，是人工智能發(fā)展的一個好現(xiàn)象，說明經(jīng)過幾起幾落，人工智能的“虛火”在慢

8、慢下降，一些人工智能技術開始跨越商業(yè)化鴻溝，從實驗室走到生產(chǎn)車間再走進尋常百姓家。黨的十九大報告中的“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”，也正是在強調推進人工智能應用落地。 誠然，人工智能技術還處于起步階段，需要大量自由探索的基礎研究取得技術突破。但是另一方面，我國企業(yè)提高競爭力和經(jīng)濟轉型升級迫切需要人工智能提供動力，人工智能研究也需要更多地瞄準產(chǎn)業(yè)方向、消費需求。即使是代表當下人工智能技術最前沿的“阿爾法狗”項目，也在升級技術，瞄準新材料開發(fā)等更多重要的現(xiàn)實應用。 轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，有利于仍在起步階段的人工智能長遠發(fā)展。今年出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中就將“市場主導”

9、作為基本原則，人工智能發(fā)展要堅持應用導向，用市場需求不斷牽引，刺激技術進步。人工智能將與互聯(lián)網(wǎng)一樣，融入各行各業(yè)中，它的發(fā)展?jié)摿φ窃谟趯砀餍懈鳂I(yè)深度應用的前景，全球科技巨頭對這一趨勢的判斷高度一致。我國雖然在部分技術與應用方面已經(jīng)取得不少進展，但整體發(fā)展水平與發(fā)達國家相比仍存在差距。進一步挖掘應用，提升人工智能的通用性，應該成為有市場優(yōu)勢的中國在人工智能領域追趕的重要途徑。 從企業(yè)層面來說，要多挖掘人工智能應用場景。有大量行業(yè)和領域能夠與現(xiàn)行人工智能技術融合，但技術并不是生搬就能用好，要細分研發(fā)、生產(chǎn)、制造、銷售各個環(huán)節(jié)，分析人工智能技術具體如何融入。同時，人工智能應當與實體經(jīng)濟深度融合

10、，企業(yè)不僅要拿得出硬技術，還要提升軟實力，加強精益化管理、全面質量管理。技術先進了，各項管理能力也要跟得上、相匹配，才能讓好技術真正發(fā)揮效力。 從政府層面來看，促進人工智能應用，扶持之余更要提供保障，加強標準建設和監(jiān)管，為人工智能應用創(chuàng)造公平寬松的環(huán)境。比如加大數(shù)據(jù)開放和共享，為技術提供更多應用對象；加強知識產(chǎn)權保護，保障公平競爭，等等。此外，還須建立和逐步完善統(tǒng)一的法律法規(guī)。不僅將今后一段時間內人工智能應用納入有序監(jiān)管的視野，也要確保在更遠的將來，當人工智能像人一樣思考的那天來臨，人類仍能成為人工智能的主人。(選自《人民日報》，有刪改) 7．下列對文中有關人工智能開發(fā)、運用的闡述，最準確

11、的一項是(3分)(　　) A．我國依靠人工智能芯片，已經(jīng)能讓普通人全面感受到人工智能的便捷。 B．目前，人工智能應用已從B端(商家端)走向C端(客戶端)，跨越了商業(yè)化鴻溝。 C．尚處于起步階段的人工智能技術如要取得突破，還需做大量的探索研究工作。 D．我國的人工智能在技術與應用層面進展顯著，但各方面與發(fā)達國家相比仍有差距。 8．下列說法不符合原文意思的一項是(3分)(　　) A．強調人工智能如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)一樣與實體經(jīng)濟深度融合，目的在于推進人工智能的應用，讓人工智能走入尋常百姓家。 B．全球科技巨頭高度一致地判斷人工智能未來能夠融入各行各業(yè)之中，它有在將來的各行各業(yè)中深度應用的

12、發(fā)展?jié)摿Α? C．如能提升人工智能的應用空間，當會縮小我國與發(fā)達國家在人工智能領域的發(fā)展差距，更好地為企業(yè)提高競爭力和經(jīng)濟轉型升級提供動力。 D．只有加強對人工智能的精益化管理、全面質量管理，并將人工智能應用納入有序監(jiān)管，才會使人類真正成為人工智能的主人。 9．閱讀全文，簡要概括“促進人工智能應用”的措施。(4分) 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

13、__________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分) 草爐餅 張愛玲 前兩年看到一篇小說《八千歲》，里面寫一個節(jié)儉的富翁，老是吃一種無油燒餅，叫作草爐餅。我這才恍然大悟，四五十年前的一個悶葫蘆終于打破了。 二次大戰(zhàn)上海淪陷后天天有小販叫賣：“馬……草爐餅！”吳語“買”“賣”同音“馬”，“炒”音“草”，所以先當是“炒爐餅”，再也沒想到有專燒茅草的爐。賣餅的歌喉嘹亮，“馬”字拖得極長，下一個字拔高，末了“爐餅”二字清脆迸跳

14、，然后突然噎住。是一個年輕健壯的聲音，與賣臭豆腐干的蒼老沙啞的喉嚨遙遙相對，都是好嗓子。賣餛飩的就一聲不出，只敲梆子。餛飩是宵夜，晚上才有，臭豆腐干也要黃昏才出現(xiàn)，白天就是他一個人的天下。也許因為他的主顧不是沿街住戶，而是路過的人力車三輪車夫，拉塌車的，騎腳踏車送貨的，以及各種小販，白天最多。可以拿在手里走著吃——最便當?shù)谋惝敗? 戰(zhàn)時汽車稀少，車聲市聲比較安靜。在高樓上遙遙聽到這漫長的呼聲，我和姑姑都說過不止一次：“這炒爐餅不知道是什么樣子。” “現(xiàn)在好些人都吃?！庇幸淮挝夜霉糜挠牡卣f，若有所思。 我也只“哦”了一聲。印象中似乎不像大餅油條是平民化食品，這是貧民化了。我姑姑大概也是這樣想

15、。 有一天我們房客的女傭買了一塊，一角蛋糕似地擱在廚房桌上的花漆桌布上。一尺闊的大圓烙餅上切下來的，不過不是薄餅，有一寸多高，上面也許略撒了點芝麻。顯然不是炒年糕一樣在鍋里炒的，不會是“炒爐餅”。再也想不出是個什么字，除非是“燥”？其實“燥爐”根本不通，火爐還有不干燥的？ 《八千歲》里的草爐餅是貼在爐子上烤的。這么厚的大餅絕對無法“貼燒餅”?！栋饲q》的背景似是共產(chǎn)黨來之前的蘇北一帶。那里的草爐餅大概是原來的形式，較小而薄。江南的草爐餅疑是近代的新發(fā)展，因為太像中國本來沒有的大蛋糕。 戰(zhàn)后就絕跡了。似乎戰(zhàn)時的苦日子一過去，就沒人吃了。 我在街上碰見過一次，擦身而過，小販臂上挽著的籃子里

16、蓋著布，掀開一角露出烙痕斑斑點點的大餅，餅面微黃，也許一疊有兩三只。白布洗成了勻凈的深灰色，看著有點惡心。匆匆一瞥，我只顧忙著看那久聞大名如雷貫耳的食品，沒注意拎籃子的人，仿佛是個蒼黑瘦瘠中年以上的男子。我也沒想到與那年輕的歌聲太不相稱，還是太瘦了顯老。上海五方雜處，土生土長的上海人反而少見。叫賣吃食的倒都是純粹的本地口音。有些土著出人意表地膚色全國最黑，至少在漢族內。而且黑中泛灰，與一般的紫膛色不同，倒比較像南太平洋關島等小島(Micronesian)與澳洲原住民的炭灰皮色。我從前進的中學，舍監(jiān)是青浦人——青浦的名稱與黃浦對立，想來都在黃浦江邊——生得黑里俏，女生背后給她取的綽號就叫阿灰。她

17、這同鄉(xiāng)大概長年戶外工作，又更曬黑了。 沿街都是半舊水泥弄堂房子的背面，窗戶為了防賊，位置特高，窗外裝凸出的細瘦黑鐵柵。街邊的洋梧桐，淡褐色疤斑的筆直的白圓筒樹身映在人行道的細麻點水泥大方里全是住宅區(qū)，緊接著通衢大道，也沒有棚戶。其實地段好，而由他一個人獨占，想必也要走門路，警察方面塞點錢。不像是個鄉(xiāng)下人為了現(xiàn)在鄉(xiāng)下有日本兵與和平軍，無法存活才上城來，一天賣一籃子餅，聊勝于無的營生。 這些我都是此刻寫到這里才想起來的，當時只覺得有點駭然。也只那么一剎那，此后聽見“馬……草爐餅”的呼聲，還是單純得甜潤悅耳，完全忘了那黑瘦得異樣的人。至少就我而言，這是那時代的“上海之音”，周璇、姚莉的流行歌只是

18、鄰家無線電的噪音，背景音樂，不是主題歌。我姑姑有一天終于買了一塊，下班回來往廚房桌上一撩，有點不耐煩地半惱半笑地咕嚕了一聲：“哪，炒爐餅。” 報紙托著一角大餅，我笑著撕下一小塊吃了，干敷敷地吃不出什么來。也不知道我姑姑吃了沒有，還是給了房客的女傭了。(有刪改) 10．文章首段中的“悶葫蘆”具體指什么？(2分) 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

19、_______ 11．賞析文中兩處畫線句。(6分) (1)“現(xiàn)在好些人都吃?！庇幸淮挝夜霉糜挠牡卣f，若有所思。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)至少就我而言，這是那時代的“上海之音”，周璇、姚莉的流行歌只是鄰家無線電的噪音，背景音樂，不是主題歌。(3分) 答：_________________________

20、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文章第二段詳細描摹了各種小販的叫賣聲，你如何理解作者的寫作意圖？(6分) 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

21、____________ ________________________________________________________________________ 13．結合全文，談談“草爐餅”在文中的作用。(6分〉 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________

22、______________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古代詩文閱讀(共40分) (一)閱讀下面的文言文，完成14～18題。(20分) 《青霞先生文集》序 [明]茅坤 青霞沈君，由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)，宰執(zhí)深疾之。方力構其罪，賴明天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當是時，君之直諫之名滿天下。已而，君累然攜妻子出家塞上。會北敵數(shù)內犯，而帥府以下，束手閉壘，以恣敵之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及敵之退，則剖中土之戰(zhàn)沒者與野

23、行者之馘以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無所控吁。君既上憤疆埸之日弛，而又下痛諸將士之日菅刈我人民以蒙國家也，數(shù)嗚咽欷歔，而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷，即集中所載諸什是也。 君故以直諫為重于時，而其所著為詩歌文章，又多所譏刺，稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構，而君之禍作矣。君既沒，而中朝之士雖不敢訟其事，而一時閫寄所相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報罷。而君之故人俞君，于是裒輯其生平所著若干卷，刻而傳之。而其子襄，來請于序之首簡。 茅子受讀而題之曰：若君者，非古之志士之遺乎哉？孔子刪《詩》，自《小弁》之怨親，《巷伯》之刺讒而下，其間忠臣

24、、寡婦、幽人、懟士之什，并列之為“風”，疏之為“雅”，不可勝數(shù)。豈皆古之中聲也哉？然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志。猶曰“發(fā)乎情，止乎禮義”，“言之者無罪，聞之者足以為戒”焉耳。予嘗按次春秋以來，屈原之《騷》疑于怨，伍胥之諫疑于脅，賈誼之《疏》疑于激，叔夜之詩疑于憤，劉蕡之對疑于亢。然推孔子刪《詩》之旨而裒次之，當亦未必無錄之者。君既沒，而海內之薦紳大夫，至今言及君，無不酸鼻而流涕。嗚呼集中所載《鳴劍》《籌邊》諸什試今后之人讀之其足以寒賊臣之膽而躍塞垣戰(zhàn)士之馬而作之愾也固矣！他日國家采風者之使出而覽觀焉，其能遺之也乎？予謹識之。 至于文詞之工不工，及當古作者之旨與否，非所以論君之大者也，予

25、故不著。 (選自《古文觀止》) 14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí) 詆：詆毀 B．特薄其譴，徙之塞上 ?。簻p輕 C．特憫其人，矜其志 矜：敬重 D．予謹識之 識：記述 15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章開篇交代沈君與宰執(zhí)之間勢不兩立的關系，接下來不直接寫沈君與宰執(zhí)之間的正面沖突，而是將筆墨轉到寫塞外，直接寫沈君通過詩文抒發(fā)無辜陷罪流放的悲憤。 B．文章揭露了當時官員玩忽職守、

26、軍塞邊備松弛、將士畏敵瀆職甚至殘害百姓以冒功的種種現(xiàn)象，從而揭示出沈君文章廣闊的社會背景和反映現(xiàn)實、揭露現(xiàn)實的積極意義。 C．文章全文行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈剛直，又突出了沈君詩文的戰(zhàn)斗精神和重要價值，洋溢著對沈君人格的高度敬仰之情。 D．本文是為沈君的文集而作，卻從沈君其人寫起，表現(xiàn)其“古之志士之遺”的風范，突破了一般序文拘于篇章結構、遣詞造句、藝術特點等評介的窠臼，具有強烈的感染力。 17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分) 嗚呼集中所載《鳴劍》《籌邊》諸什試今后之人讀之其足以寒賊臣之膽而躍塞垣戰(zhàn)士之馬而作之愾也固矣 18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8

27、分) (1)君既上憤疆埸之日弛，而又下痛諸將士之日菅刈我人民以蒙國家也。(4分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構，而君之禍作矣。(4分) 譯文：_____________________________________________________________________

28、___ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面這首詩，完成19～20題。(8分) 魯山山行 [宋]梅堯臣 適與野情愜，千山高復低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許？云外一聲雞。 19．首聯(lián)上句點情，下句寫景，結構上起到了________的作用。其中，“________”字奠定了全詩的情感基調。(2分) 20．本詩除了運用情景交融外，還有什么藝術手法？請簡要賞析。(6分) 答：_______________________

29、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀下面的材料，完成21～22題。(6分) 子

30、曰：“君子喻于義，小人喻于利。”(《論語·里仁》) 子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之；如不可求，從吾所好?！?《論語·述而》) 子墨子曰：“所謂貴良寶者，為其可以利也。今用義為政于國家，人民必眾，刑政必治，社稷必安。所為貴良寶者，可以利民也，而義可以利人，故曰：義，天下之良寶也?！? (《墨子·耕柱》) 21．根據(jù)材料，概括孔子、墨子的義利觀。(2分) 答：________________________________________________________________________ ______________________________________

31、__________________________________ 22．在當今經(jīng)濟社會背景下，你怎么評價孔子、墨子的義利觀？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)古詩

32、文默寫。(6分) 23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分) (1)故不積跬步，________________________；不積小流，________________________。 (《荀子·勸學》) (2)桑之未落，__________________。于嗟鳩兮，________________。(《詩經(jīng)·氓》) (3)風急天高猿嘯哀，__________________。__________________，不盡長江滾滾來。 (杜甫《登高》) (4)千呼萬喚始出來，________________________。轉軸撥弦三兩聲，__________

33、_________。 (白居易《琵琶行》) (5)______________________，下而從六國破亡之故事，________________________。 (蘇洵《六國論》) 四、作文(60分) 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是‘我只是一顆塵埃’，另一張寫著‘世界為我而造’?！? 你對這句諺語有何感悟和思考？請寫一篇文章，對這句諺語加以評說。 注意?、俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 答案精析 1．B　[A項俊—峻。C項“寧”讀

34、nìnɡ。D項堅—艱。] 2．D　[A項抱殘守缺：形容保守不知改進。使用正確。B項萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動等)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。C項愿景：所向往的前景。使用正確。D項終究：畢竟，終歸。不合語境，此處應用“最終”。] 3．B　[乙處冒號使用錯誤。冒號和破折號都可用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明，但冒號的提示作用要管到句子末尾，不能只管到句中，而破折號沒有這一限定。文段中僅“非洲長頸鹿”是對“麒麟”的解釋，因此“非洲長頸鹿”前要用破折號。] 4．A　[B項搭配不當，“開展……行動”不搭配，可將“行動”改為“工作”。C項結構混亂

35、，句中“充分發(fā)揮本地人熟悉民情的優(yōu)勢”的主語是承前的“小鎮(zhèn)”，不合事理，可在“充分”前加“這”，復指上文的“工作”，并在“發(fā)揮”后加“了”。D項語序不當導致不合事理，應將“正以10%的速度每年在遞增”改為“每年正以10%的速度在遞增”；另外，后半句應為“遞增”的原因，表達不夠通順。] 5．①(示例)把它少量地注射到正常人的體內(注射小劑量的毒素)?、谀芤种苹驓⑺乐虏〉募毦筒《尽、廴说牡貌「怕示蜁档? 6．(示例)知道你明天赴浙江大學開研討會，特請你幫忙。我叔叔是該校的教授，有兩本書請代我捎去。姓名、詳細地址及電話已在紙袋上寫明，你可送到他學院的傳達室，也可打電話叫我叔叔來取。萬分感謝！

36、 7．C　[A項“全面感受”錯，文中說的是在“國產(chǎn)手機”上感受，范圍擴大。B項“跨越了”完成時態(tài)錯，原文是“開始跨越”。D項中的“各方面”與原文中的“整體”表述意思不同。] 8．D　[強加關系，文中沒有“只有……才”這樣的條件關系信息。] 9．①企業(yè)要多挖掘人工智能應用場景，并與實體經(jīng)濟深度融合。②政府要在扶持之余提供保障，并建立和完善統(tǒng)一的法律法規(guī)加強監(jiān)管。 10．“草爐餅”的第一個字是個什么字。 11．(1)通過語言、神態(tài)描寫，反映了戰(zhàn)時的上海，生活變得艱難(“貧民化”)，許多人只能吃便宜的草爐餅來度日的狀況，也表現(xiàn)了姑姑對時局的無奈感慨。 (2)借對叫賣聲和無線電里的流行歌曲兩

37、種聲音的議論，委婉道出：戰(zhàn)爭年代的上海，多數(shù)人都在為生計苦苦掙扎，燈紅酒綠只是一小撮人的生活(或“繁華只是表象”)。 12．(1)解釋“悶葫蘆”的起因。 (2)展現(xiàn)戰(zhàn)時上海的俗世生活場景，特別是貧民的生活。 (3)和后文形成對比。賣草爐餅的小販“年輕健壯”的聲音和后文“蒼黑瘦瘠中年以上”形成對比，表現(xiàn)了下層人民生活的辛苦和艱難。 13．(1)草爐餅是文章的線索，串聯(lián)起戰(zhàn)時上海的俗世生活場景、小說《八千歲》、賣草爐餅的小販、姑姑等諸多人、事，使文章散而不亂。 (2)草爐餅是戰(zhàn)時上海的縮影，反映了當時民生凋敝、生活艱難的現(xiàn)實。 (3)作者對草爐餅的好奇寄托著她對俗世生活的熱愛，對“黑瘦

38、得異樣”的賣草爐餅小販的描寫和聯(lián)想，則流露出其憐憫的情懷。 14．A　[詆：指責。] 15．D　[均表修飾關系。] 16．A　[“直接寫沈君通過詩文抒發(fā)無辜陷罪流放的悲憤”應為“著重表現(xiàn)他憂國憂民的情懷”。] 17．嗚呼/集中所載《鳴劍》《籌邊》諸什/試今后之人讀之/其足以寒賊臣之膽/而躍塞垣戰(zhàn)士之馬/而作之愾也/固矣 18．(1)沈君對上既憤慨邊疆防務的日益廢弛，對下又痛恨眾將士任意殘殺人民，蒙騙朝廷。 (2)逐漸傳播出去，朝廷上下都感到震驚恐慌，于是他們開始竭力進行造謠陷害，這樣沈君的大禍就發(fā)生了。 參考譯文 沈君青霞，以錦衣衛(wèi)經(jīng)歷的身份，上書抨擊宰相，宰相因此非常痛恨他。

39、正在竭力羅織他罪名的時候，幸虧皇帝仁慈圣明，特別減輕他的罪責，把他流放到邊塞去。在那段時期，沈君敢于直諫的美名已傳遍天下。不久，沈君就拖累著妻子兒女，離家來到塞上。正巧遇到北方敵人屢次來寇邊，而帥府以下的各級將領，都束手無策，緊閉城壘，任憑敵寇出入侵擾，連射一支箭抗擊敵人的事都沒有做到。甚至等到敵人退卻，就割下自己隊伍中陣亡者和在郊野行走百姓的左耳，來邀功請賞。于是父親哭兒子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的慘狀，到處都是，百姓們連控訴呼吁的地方都沒有。沈君對上既憤慨邊疆防務的日益廢弛，對下又痛恨眾將士任意殘殺人民，蒙騙朝廷，多次哭泣感嘆，便把他的憂郁表現(xiàn)在詩歌文章之中，以抒發(fā)情懷，就成為文集中的這些

40、篇章。 沈君原來就以敢于直諫受到時人的敬重，而他所寫的詩歌文章，又對時政多所諷刺，逐漸傳播出去，朝廷上下都感到震驚恐慌，于是他們開始竭力進行造謠陷害，這樣沈君的大禍就發(fā)生了。沈君被害死以后，雖然朝中的官員不敢為他辨冤，但當年身居軍事要職、一起陷害沈君的人，不久便因罪撤職。又過了不久，原來仇視沈君的宰相也被罷官。沈君的老朋友俞君，于是搜集編輯了他一生的著述若干卷，刊刻流傳。沈君的兒子沈襄，來請我寫篇序言放在文集前面。 我恭讀了文集后寫道：像沈君這樣的人，不就是古代有高尚節(jié)操的那一類志士嗎？孔子刪定《詩經(jīng)》，從《小弁》篇的怨恨親人，《巷伯》篇的譏刺讒人以下，其中忠臣、寡婦、隱士和憤世嫉俗之人的

41、作品，一起被列入“國風”、分入“小雅”的，數(shù)不勝數(shù)。它們難道都符合古詩的音律嗎？然而孔子所以并不輕易刪掉它們，只是因為憐憫這些人的遭遇，推重他們的志向。還說“這些詩歌都是發(fā)自內心的感情，又以合乎禮義為歸宿”，“說的人沒有罪，聽的人完全應該引為鑒戒”。我曾經(jīng)按次序考察從春秋以來的作品，屈原的《離騷》，似乎有發(fā)泄怨恨之嫌；伍子胥的進諫，似乎有進行威脅之嫌；賈誼的《陳政事疏》，似乎有過于偏激之嫌；嵇康的詩歌，似乎有過分激憤之嫌；劉蕡的對策，似乎有亢奮偏執(zhí)之嫌。然而運用孔子刪定《詩經(jīng)》的宗旨，來搜集編次它們，恐怕也未必不被錄取。沈君雖已去世，但海內的士大夫至今一提到他，沒有一個不鼻酸流淚的。啊！文集中

42、所收載的《鳴劍》《籌邊》等篇，如果讓后代人讀了，它們足以使奸臣膽寒，使邊防戰(zhàn)士躍馬殺敵，而激發(fā)起同仇敵愾的義憤，那是肯定的！日后假如朝廷的采風使者出使各地而看到這些詩篇，難道會把它們遺漏掉嗎？我恭敬地記在這里。 至于說到文采辭藻的精美不精美，以及與古代作家為文的宗旨是否符合，那不是評論沈君大節(jié)的東西，所以我就不寫了。 19．統(tǒng)攝全篇　愜 20．①動靜結合。頸聯(lián)寫看到熊在樹上嬉戲，鹿在溪邊飲水，這是動景；而它們沒有受到驚擾，那是因為四周非常寂靜。②遠近結合。頷聯(lián)詩人看到的讓他著迷的“幽徑”上的風景是近景，頸聯(lián)的熊與鹿則是遠景。③設問。詩人自問“人家在何許”，恰在這時，云外傳來一聲雞叫，這正

43、是對上句的回答，而山行者望云聞雞的神態(tài)及喜悅心情都躍然紙上。 21．孔子不反對富貴，但強調義的重要，先義后利，重義輕利；墨子以利人、利民為義，主張義與利統(tǒng)一，義利并舉。 22．孔子的義利觀有現(xiàn)實意義：我們要守法致富，在義與利矛盾時要先義后利，重義輕利；防止見義忘利，違法牟取暴利。墨子的義利觀在今天仍有借鑒作用，它既肯定了“利人”為至善的標準，維護了道德原則的尊嚴；又把“義”看成是達到“利人”“利天下”的手段。不能簡單地重義輕利，也不要極端地追求功利。 參考譯文 孔子說：“君子懂得的是義，小人懂得的是利?！? 孔子說：“如果富貴合乎于道，值得追求，雖然是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做；

44、如果富貴不合于道，那還是按我原來的意愿去干事?！? 墨子說：“之所以貴重良寶的原因，是因為它們可以使人得到利益?，F(xiàn)在用義在國家施政，人口必然增多，刑政必然得到治理，社稷必然安定。之所以貴重良寶的原因，是它們能利人民，而義可以使人民得利，所以說：義是天下的良寶?！? 23．(1)無以至千里　無以成江?！?2)其葉沃若　無食桑葚　(3)渚清沙白鳥飛回　無邊落木蕭蕭下　(4)猶抱琵琶半遮面　未成曲調先有情　(5)茍以天下之大　是又在六國下矣 24.寫作指導　“我只是一顆塵?！?，說明自己的渺小，要求自己以謙卑的心態(tài)去看待萬事萬物；“世界為我而造”，說明自己的自信與偉大，“我”能夠主宰世界。這兩句話既有區(qū)別，又有內在的聯(lián)系。綜合兩方面的意思，我們每個人需要自信，但更需要謙卑和敬畏，一個能從容地謙卑與敬畏的人，常常更擁有自信。寫作時，文章必須體現(xiàn)進步的價值取向，闡明生命的價值和意義，詮釋生命歷程的故事，揭示對生命本質的理解。 參考立意：①自信與謙卑，②渺小和偉大，③認識自己，④心態(tài)和人生。 12