（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 2 技法突破實戰(zhàn)演練 蘇教版

《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 2 技法突破實戰(zhàn)演練 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 2 技法突破實戰(zhàn)演練 蘇教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用 1．閱讀下面的文字，完成題目。(3分) 一般來說，自唐以來在古宣州一帶生產(chǎn)的高級紙張都可稱作宣紙，宣紙制作原料多樣。那時宣紙默默無聞，隱身在諸如池紙、徽紙等皖南名紙的背后；后期則以青檀樹皮為主原料，元明之際就在皖南涇縣小嶺地區(qū)(隸屬古宣州)出現(xiàn)，宣紙開始真正光彩四射?？梢哉f，鐘靈毓秀的故鄉(xiāng)是其成功的深厚背景。 宣紙是在千百年的積淀中逐步成長起來的，與故土血脈相連。一來，其完美呈現(xiàn)依賴于精妙的手工技藝，這種技藝非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得；二來，除了千年打造的“品牌”光環(huán)之外，還有賴于涇縣獨特的環(huán)

2、境?！凹堉圃欤自谟诹稀?，涇縣“寧要三溪草，不要銅陵皮”的諺語也顯示出地域水土的重要。宣紙主料是青檀皮和沙田稻草，前者適合生長在濕潤的石灰?guī)r質(zhì)的“烏沙土”中，后者則需沙質(zhì)土壤且由水溫較低的山泉溪水灌溉。涇縣正位于沿江拱斷褶帶和皖南陷褶斷帶的過渡地帶，以侵蝕剝蝕丘陵和喀斯特丘陵為主，是二者的理想種植地。 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(　　) A．默默無聞　　　　　　　 B．就 C．耳濡目染 D．過渡 解析：選B。A項，默默無聞：無聲無息，沒人知道，沒有什么名聲。文中運用了擬人的修辭手法，使用正確。B項，就：副詞，用在動詞前面，表示在某種條件或情況下自然怎么樣。根據(jù)上下文文意

3、與邏輯，此處應(yīng)用“才”才恰當(dāng)。C項，耳濡目染：經(jīng)常聽到、看到，不知不覺地受到影響。使用正確。D項，過渡：事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài)。使用正確。故選B項。 2．閱讀下面的文字，完成題目。(3分) 沒有人愿意為天下自苦如墨子，也沒有人敢在專制的社會里學(xué)孟夫子，學(xué)莊子的遁世無聞也極難。正因為這樣，才顯得鳳毛麟角，才顯出大勇氣大人格大精神。這里不談別人，只談莊周，當(dāng)莊子唱著“一而不黨”的調(diào)子從我們身邊掉臂而過時，我們不能不感到“于我心有戚戚焉”。他是在瓦解一塊鐵板——舉手投足都強求一律的政治。并且我們在人群之中感到多少孔子所津津樂道的“恕”了呢？孔孟都講德行，

4、但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來”嗎？不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎？我倒并不是反對人群，但人群中如不給個人以選擇自己行為與思想的自由，這人群就不值得留戀，還不如孤家寡人，沒麻煩。 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(　　) A．鳳毛麟角 B．并且 C．津津樂道 D．孤家寡人 解析：選B。A項，鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西，也比喻罕見的人才。使用正確。B項，并且：連詞，用于連接并列的動詞或形容詞等，表示幾個動作同時進行或幾種性質(zhì)同時存在。文中使用不正確，據(jù)語意和邏輯，應(yīng)為“況且”，表示更進一層，多用來補充

5、說明理由。C項，津津樂道：很有興趣地談?wù)?。使用正確。D項，孤家寡人：現(xiàn)指脫離群眾、孤立無助的人。使用正確。故選B項。 3．閱讀下面的文字，完成題目。(3分) 中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式。空靈之空為靜，為虛，為無；空靈之靈為靈氣，為實，為有。宋代馬遠的《寒江獨釣圖》中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨坐，釣絲飄浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠、簡淡的意境。空靈之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的桎梏；另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。 中國山水

6、畫的外像之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”。正如美學(xué)大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體合為一。”確實，山水畫是一種最高境界的哲理，它不追求繁蕪的世界，而追求自然與人文的各得其宜，是一種擺脫世俗的精神追求。 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(　　) A．桎梏 B．大千世界 C．確實 D．各得其宜 解析：選D。A項，桎梏：比喻束縛人或事物的東西。此處做“打破”的賓語，符合語境。B項，大千世界：指廣闊無邊的世界。符合語境。C項，確實：①真實可靠；②對客觀情況的真實性表示肯定。文中取第二種意思，在語境

7、中使用正確。D項，根據(jù)上文宗白華的話可推知，成語“各得其宜”不合語境與邏輯，應(yīng)為“水乳交融”或“完美統(tǒng)一”。各得其宜：指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩Ｋ榻蝗冢核腿橹诤显谝黄?。比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。故選D項。 4．閱讀下面的文字，完成題目。(3分) 在反映中國古代生態(tài)保護意識的種種文化遺存中，如果剝?nèi)ド衩刂髁x的外殼，可以發(fā)現(xiàn)其科學(xué)思想的內(nèi)核。孟子曾說，齊國都城臨淄附近的牛山曾經(jīng)草木茂美、郁郁蔥蔥，但因為位于都市的近郊，人們趨之若鶩，來到山上隨意砍伐、踐踏，牛山還能夠茂美如初嗎？當(dāng)?shù)玫接曷兜臐櫇?，草木又會生長新芽嫩枝，然而在這里放牧牛羊，牛山就又變得光禿禿的了。所以說，得到滋養(yǎng)，萬

8、物都會生長；失去滋養(yǎng)，萬物都會消亡。孟子富有哲理的名言“茍得其養(yǎng)，無物不長；茍失其養(yǎng)，無物不消”(《孟子·告子上》)，包含著保護生態(tài)平衡的思想。 古人認為山林可以保持水土、調(diào)節(jié)氣候。萬一砍伐林木沒有“時禁”的話，是會導(dǎo)致水旱之災(zāi)的?？梢姽湃撕茉缇鸵呀?jīng)發(fā)現(xiàn)山林植被有涵養(yǎng)水分、提高空氣濕度、增加降水的作用。古代護林的禮俗制度包括定時采伐，以保護山林的再生能力；禁止野焚，以保護山林以及鳥獸昆蟲；禁止砍伐幼樹，以保護山林的天然更新等。 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(　　) A．反映 B．趨之若鶩 C．萬一 D．涵養(yǎng) 解析：選B。A項，反映：反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來。

9、在語境中使用正確。B項，趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些事物。多含貶義，在此處語境中使用不正確，據(jù)文意應(yīng)改為“紛至沓來”。C項，萬一：①萬分之一，表示極小的一部分，如筆墨不能形容其萬一；②指可能性極小的意外變化，多帶幾件衣服，以防萬一；③表示可能性極小的假設(shè)(用于不如意的事)。文中取第三種意思，在語境中使用正確。D項，涵養(yǎng)：文中指滋潤養(yǎng)育。在語境中使用正確。故選B項。 5．(2020·衢州市高三模擬)閱讀下面文字，完成后面的題目。(3分) 細心的人觀察入微，發(fā)現(xiàn)的事情多，但他們會橫加指責(zé)；為了讓自己的見解使人信服，他們不免會對歷史稍加竄改；他們決不會原原本本地描繪

10、事物，而要根據(jù)他們所見事物的面目將事物加以增減和遮掩；為使他們的見解更可信并得到你的贊同，他們往往介紹事件的一面，再添枝加葉，補充夸大。必須要有一位十分正直的人，或是一位非常樸實，不會想入非非，不會胡編亂造，沒有任何成見的人來提供情況。我的那個人就是這樣的人。 文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A．橫加指責(zé)　　　　　　 B．竄改 C．添枝加葉 D．胡編亂造 解析：選B。B.竄改：改動，改動成語、文件等，如竄改原文。此處應(yīng)為“篡改”。篡改：用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等。A.橫加指責(zé)：不講道理地批評或挖苦別人。C.添枝加葉：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸張渲

11、染，添上原來沒有的內(nèi)容。D.胡編亂造：沒有根據(jù)，不合情理地胡亂編造。 6．閱讀下面語段，完成后面的題目。(3分) 戲曲、京劇，有些手法好像是舊，但是中國人覺得它很舊，外國人覺得它很新。比如“自報家門”，就比用整整一幕戲來介紹人物省事得多。比如布萊希特的“間離效果”說，是受了中國戲曲的啟發(fā)而提出來的，這很新呀！我覺得我們不要妄自菲薄，崇洋媚外。我們要“以故為新”，從遺產(chǎn)中找出新的東西來，我總希望能把古今中外熔為一爐。搞搞京劇還有一個好處，即知道戲和小說是兩種東西(當(dāng)然又是相通的)。李笠翁說：“寫詩文不可說盡，十分只能說二三分；寫戲劇必須說盡，十分要說到十分?！边@是很有見地的話。 語段中的加

12、點詞，使用不正確的一項是(　　) A．但是 B．啟發(fā) C．崇洋媚外 D．見地 解析：選C。A.但是：表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折意在第一處就已出現(xiàn)并包含后面分句。B.啟發(fā)：指通過闡明事理，促使對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。C.崇洋媚外：一味崇尚洋人洋貨，對外國人獻媚討好，強調(diào)對國外的態(tài)度；應(yīng)用“數(shù)典忘祖”，比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源，強調(diào)對傳統(tǒng)的認知。D.見地：見解，對事物的認識和看法，適合與“很有”搭配。 7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(3分) 長城逶迤上下，把自然原本存在的美明顯地點示出來，原來完全自在無情的自然被賦予人的判斷，就和人的感情休戚與共了。長城宛如神奇的巨筆在北國大地上一

13、筆揮就的氣勢磅礴的草書。城上的敵樓是這草書中的頓挫，雄關(guān)是這草書的轉(zhuǎn)折，而亭障、墩、堠則是這草書中錯落的散點，形成一幅結(jié)構(gòu)完整的藝術(shù)巨作，這是真正的“大地藝術(shù)”。長城的美屬于壯美，以雄偉、剛強、宏大、粗獷為特征，傳達出一種深沉的民族感情。 文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A．逶迤 B．賦予 C．休戚與共 D．粗獷 解析：選C。C.休戚與共：彼此共同承擔(dān)憂喜與禍福。形容關(guān)系密切，利害相同。用在此處不恰當(dāng)，可改為“息息相關(guān)”。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。A.逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。B.賦予：交給(重大任務(wù)、使命等)。D.粗獷：粗豪，豪

14、放。 8．(2020·溫州市高三檢測)下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A．在征稅機制完善的國度，是沒有特殊身份可言的，不管你是炙手可熱的權(quán)貴，只要你有偷稅嫌疑，照樣查你沒商量。 B．近日，一位網(wǎng)友上傳了一段大象用鼻子和前腳將散落在地上的垃圾夾起并放到垃圾桶的視頻。此視頻立即引起世界各地網(wǎng)友芻議。 C．在大學(xué)創(chuàng)新體系中，相當(dāng)多的學(xué)校對本科教學(xué)不以為然，許多院士、博導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人，幾乎沒有人愿意在本科教學(xué)第一線長期耕耘。 D．公立醫(yī)院改革不能按下葫蘆浮起瓢，一方面藥費降了，但是另一方面門診費和其他醫(yī)療服務(wù)費卻大幅提升，最終讓患者來承擔(dān)改革的成本。 解析：選D。D項

15、，“按下葫蘆浮起瓢”比喻做事顧了這頭顧不了那頭；形容在遇到問題時，由于事先沒有準(zhǔn)備充分而無法使事情得到圓滿解決。A項，“不管”后跟“還是”，根據(jù)語境應(yīng)改為“即便”。B項，“芻議”為謙辭，指自己的不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論，此處可改為“熱議”。C項，“不以為然”不認為是對的，應(yīng)改為“不以為意”，即不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。 9．(2020·麗水市高三質(zhì)檢)下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A．中國建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)領(lǐng)軍人物吳良鏞視城市為生命的有機體，倡導(dǎo)通過“新陳代謝”來延續(xù)城市的文脈和精神。 B．證實與通達所涵養(yǎng)的學(xué)問，本固而根深，枝榮而葉茂，既

16、不會被風(fēng)一吹就倒，更不是空中樓閣。 C．武漢曾經(jīng)擁有數(shù)百個湖泊，星羅棋布，是當(dāng)之無愧的“百湖之市”，如今被生態(tài)學(xué)家譽為“城市之肺”的湖泊，已變成“城市之淚”。 D．關(guān)于“北京、上海正在研究征收擁堵費”的消息再次不脛而走，引起了兩座“大堵市”市民的普遍關(guān)注，也引發(fā)了其他城市民眾持續(xù)熱議。 解析：選B?？罩袠情w：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。此處應(yīng)為“曇花一現(xiàn)”。A.新陳代謝：泛指新的事物滋生發(fā)展，代替舊的事物。C.星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。D.不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速(脛：小腿)。 10．下列各句中，加點的成語使用

17、正確的一項是(　　)(3分) A．企業(yè)的激勵機制要讓人才實至名歸，既重視精神激勵，也重視物質(zhì)激勵，要體現(xiàn)個人和企業(yè)發(fā)展的利益一致性原則。 B．當(dāng)?shù)鼐用裢嘎?，去?1月底警方攻入阿萊芒貧民窟之前，這里的毒販就聞風(fēng)而動，指使建筑工人把下水道改造成了逃跑的通道。 C．正是在以“物欲”為核心的傳統(tǒng)發(fā)展觀的驅(qū)使下，科技迎來了前所未有的發(fā)展高峰，人對自然的破壞也發(fā)展到無出其右的地步。 D．綿綿青山環(huán)抱如屏，萬竿翠竹，郁郁蔥蔥，鳥鳴葉間；一灣清水，碧波蕩漾，魚翔淺底——絕美的景色讓我如癡如醉，久久難以釋懷。 解析：選B。A項，實至名歸：有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽自然就隨之而來。用于此處

18、不合語境，可改為“名利雙收”。B項，聞風(fēng)而動：一聽到消息就立刻行動。C項，無出其右：沒有人能超過他(古代人以右為尊)。用于此處不合語境，可改為“無以復(fù)加”。D項，難以釋懷：(愛憎、悲喜、思念等感情)在心中難以消除。用于此處不合語境，可改為“難以忘懷”。 11．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　)(3分) A．考前的一個月不是學(xué)習(xí)的終點，而是終點前的沖刺，許多同學(xué)余勇可賈，應(yīng)抓住這段時間，奮力拼搏。 B．李白杜甫緣慳一面，745年(天寶四年)李白在任城，杜甫來訪，后二人同游任城，次年秋又會于曲阜。 C．近年來，一些留學(xué)造假團伙如雨后春筍般在美國的一些華人社區(qū)冒了出來，并形成一條

19、非法產(chǎn)業(yè)鏈。 D．昏暗的密室內(nèi)，安伯塵清楚地感覺到那個女子自始至終都在打量著自己，這目光讓他如鯁在喉，渾身不自在。 解析：選A。A.余勇可賈：還有剩余力量可以使出來。B.緣慳一面：指無緣相見，與后文“二人同游”相矛盾。C.雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。此處褒貶失當(dāng)。D.如鯁在喉：好像魚刺卡在喉嚨里，形容心里有話沒有說出來，非常難受。這里形容極度不安，應(yīng)該用“如芒在背”。 12．(2020·舟山市高三模擬)下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　)(3分) A．盡管有中國的分析師認為，根據(jù)國與國不為已甚的潛規(guī)則，美國監(jiān)管機構(gòu)不會將大眾汽車公司罰到傾家蕩產(chǎn)，

20、但是就損失而言，“大眾”確實已經(jīng)輸?shù)袅搜澴印? B．面對貨物運輸不景氣、零散“白貨”貨源稀少的嚴(yán)峻形勢，安陽車站的干部職工主動打響了貨運營銷攻堅戰(zhàn)，創(chuàng)造了萬馬齊喑闖市場的熱鬧局面。 C．在分宜縣公安局楊橋派出所民警的鼎力相助下，上海一位年過六旬的老知青金女士成功找到了闊別30多年的恩人。 D．上半年，投資者們經(jīng)歷了上至天堂、下探火海的極速投資體驗，如坐春風(fēng)；下半年剛開始，賬戶資金縮水厲害，客戶的心飽受痛苦的折磨。 解析：選A。A.不為已甚：不做太過分的事，多指對人的責(zé)備或處罰適可而止。此處使用正確。B.萬馬齊喑：比喻人們都沉默，不說話，不發(fā)表意見，形容局面沉悶。與語句中的“熱鬧局面”相矛

21、盾。C.鼎力相助：大力相助。該詞語是一個敬辭，一般用于請托或表示感謝時。用于此處不合語境。D.如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的熏陶、教誨。用于此處屬于望文生義。 13．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A．“土豪”炫富雖屬個人舉動，但給社會帶來的負能量卻不可忽略——極容易加劇人們的仇富心理，也助推了“拜金主義”的蔓延。 B．4月15日上午，“國際奧比斯飛機眼科醫(yī)院中國濟南項目”學(xué)術(shù)交流活動起動儀式在濟南國際機場舉行。 C．《百年孤獨》堪稱世上奇書，艱澀婉轉(zhuǎn)，高深莫測，初讀感覺或許不知所云，深讀才知寓意深邃，曲徑通幽。 D．現(xiàn)在已經(jīng)進入新媒體時代，

22、傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競爭力，很有可能被時代淘汰。 解析：選D。A.“忽略”應(yīng)該改為“忽視”?！昂鲆暋倍嘀赣幸獾哪?，不注意，不重視；“忽略”多指無意的疏忽，沒有注意到。B.“起動”應(yīng)該改為“啟動”。C.不知所云：不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。 14．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是(　　)(3分) A．鑒于目前樓市形勢發(fā)生了變化，購房者應(yīng)慎重考慮。 B．古往今來，許多觀眾，上至耄耋老人，下至黃發(fā)垂髫，都對皮影藝術(shù)喜愛至極，我們有責(zé)任把這門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大。 C．雖然在不斷地認識新的朋友，可轉(zhuǎn)眼間，一個個朋友又斗轉(zhuǎn)星移般離他而去，唯獨小學(xué)時的

23、同學(xué)王軍一直和他來往密切。 D．把女性送上太空在冷戰(zhàn)時期的宇宙探索中被賜予了政治色彩，兼具社會與技術(shù)的雙重宣傳效應(yīng)。隨著歷史和政治的塵埃落定，這些女性必然回到地球，重新過自己平凡的生活。 解析：選A。A.鑒于：用在表示因果關(guān)系的復(fù)句中前一分句句首，指出后一分句行為的依據(jù)、原因或理由。B.黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。用在句中和前面的“耄耋老人”重復(fù)。C.斗轉(zhuǎn)星移：形容時序變遷，歲月流逝。用在句中使用對象錯誤。D.賜予：賞給。應(yīng)改為“賦予”。 15．(2020·蘭溪市高三模擬)下列各句中，加點詞語使用正確的一句是(　　)(3分) A．沒有人不渴望幸福，但幸福究竟是什么呢？它不可琢磨，卻又似乎無

24、處不在。不同的人對幸福有著不同的理解。 B．鐵路部門關(guān)于解決一票難求的“表態(tài)”已多次食言，一票難求的問題到底什么時候才能得到解決，人們拭目以待。 C．實行“問責(zé)制”以后，各政府部門分工更加細致明確。只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民服務(wù)。 D．由于樓盤前臨碧水背依青山，環(huán)境十分優(yōu)美，發(fā)售第一天便十室九空，銷售場面十分火爆。 解析：選B。B項，食言：不履行諾言；失信。用于句中正確。A項，琢磨：思考；考慮。句中應(yīng)該用“捉摸”。捉摸：猜測，預(yù)料；揣測。多用于否定式。C項，各行其是：各自按照自己以為對的去做。貶義詞，用于句中不當(dāng)。D項，十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象

25、。用于句中不當(dāng)。 標(biāo)點符號和詞語的正確使用 一、閱讀下面的文字，完成1～2題。(5分) [甲]王維禪味詩一方面表現(xiàn)為“空寂”“無我”，另一方面表現(xiàn)為“斂勢的空間體驗”。 王維早年中進士，仕途順利，很早就擺脫了一般人急功近利的干譽，可以將精力轉(zhuǎn)向比較抽象的佛教問題，并潛移默化地滲入到他的人生觀中，且進入其詩歌創(chuàng)作，為其“詩”“思”提供了不少的啟示抑或“靈感”，從而也使得其詩作有了抹之難去的禪味。如在《酬張少府》一詩中，“君問窮通理，漁歌入浦深”，用那漸行漸遠的漁歌，烘托出自己在頓悟“窮通”之理實為“空無”時內(nèi)心難以言說的獨特感受。[乙]后人李叔同評價他“在這種將自性、物性、佛性都融合到澄

26、明寂靜之美的體驗中，實現(xiàn)了超脫，進而漸臻涅槃寂靜的妙境”。 而“斂勢的空間體驗”的特點，主要表現(xiàn)為他通過悟禪而將自己本可無限外化、無限擴大的心靈轉(zhuǎn)變?yōu)橄騼?nèi)心深處進行開掘。[丙]如《歸嵩山作》：“迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)?！?這“一歸一閉”，即是空間意識上的兩重內(nèi)斂——它將人的精神情感與生命力量由外在的無限大、無窮遠而消解在了人的一種淡泊心理之中，從而使人的生命達到了休養(yǎng)生息的境界。 1．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．干譽　　　　　　　　 B．抑或 C．開掘 D．休養(yǎng)生息 解析：選D。應(yīng)為“優(yōu)哉游哉”。休養(yǎng)生息：休養(yǎng)，休息保養(yǎng)；生息，人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社

27、會大動蕩之后，減輕人民負擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元氣。用在此處不合語境。故選D。 2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　 B．乙　　　　　 C．丙 解析：選C。C項，這“一歸一閉”應(yīng)為：這一“歸”一“閉”。故選C。 二、(2020·寧波市高三模擬)閱讀下面的文字，完成3～4題。(5分) 領(lǐng)略趣味的能力一半固然由于天資，另一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。[甲]物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間，這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。 我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界

28、的沉寂，物界是永遠不沉寂的。[乙]你的心境愈空靈，你愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈。所以習(xí)靜并不必定要六根清凈，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。[丙]靜與閑也不同：許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶爾丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便左右逢源。這就是忙中靜趣。 3．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．固然 B．六根清凈 C．偶爾 D．左右逢源 解析：選D。根據(jù)語意和邏輯，“左右逢源”應(yīng)為“油然而生”或“層出不窮”。左右逢源：比喻做事得

29、心應(yīng)手，非常順利。不合語境。故選D。 4．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　 B．乙　　　　　 C．丙 解析：選A。甲處“空間”后用句號。“這個定律在心理方面也可以說得通”不屬于前面提示性冒號所提示的內(nèi)容。故選A。 三、閱讀下面的文字，完成5～6題。(5分) 鸚鵡為什么會說人話呢？[甲]從解剖學(xué)來說，鸚鵡的發(fā)聲器官——鳴管較之其他鳥類生長得更完善，而且鳴肌發(fā)達，一般有四五對，能自如地調(diào)節(jié)鳴管膜的振動，從而發(fā)出優(yōu)美悅耳的鳴聲。此外一般鳥類的舌頭是尖的，鸚鵡的舌頭比較細長，前端呈圓形，十分靈活。因而，它能栩栩如生地模仿人語。 [乙]文震亨在

30、《長物志》里把鸚鵡定為“閨閣中物，非幽人所需”，清代吳蘭修《黃竹子傳》也說：“竹窗晝靜，鸚鵡呼茶，香奩之地也?！盵丙]不過今天養(yǎng)鳥的以男人居多，不知鸚鵡怎么想？ 5．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．完善　　　　　　　　　　 B．振動 C．從而 D．栩栩如生 解析：選D。本題考查詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用能力。D.栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。這里用在活的鸚鵡身上不恰當(dāng)，應(yīng)用“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。A.完善：①完備良好；②使完善。B.振動：物體通過一個中心位置，不斷做往復(fù)運動。C.從而：連詞，上文是原因、方法

31、等，下文是結(jié)果、目的等。 6．文段中畫橫線的甲、乙、丙三處，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　 B．乙　　　　　 C．丙 解析：選C。本題考查標(biāo)點符號的正確使用能力。此處無疑問語氣，不應(yīng)用問號，應(yīng)改為句號。 四、(2020·義烏高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成7～8題。(5分) [甲]曾幾何時？面對不義之舉我們義憤填膺，大聲吼出“站住”“抓賊”等震撼心靈的聲音，讓正義的力量扼斷那雙罪惡之手的腕骨。從何時起，我們變得膽小懦弱，粗魯?shù)纳らT只留給了身邊的親人與朋友？[乙]“說話是銀，沉默是金”不是放之四海皆準(zhǔn)的真理，面對不法之徒，沉默是對他們的一種縱容，是對善良人群的一種

32、犯罪。 [丙]大聲喊叫會讓一個長期壓抑的人生理和心理都能夠得到一次前所未有的解放，就如同一場酣暢淋漓的痛哭可以消解內(nèi)心淤積的塊壘，而很少有人發(fā)現(xiàn)大聲說話也是內(nèi)心情感的一種宣泄。活出你的個性，大聲地說出你的心聲，你的生活可能會是另一種面貌，那時你就會覺得原來天可以這樣湛藍，水可以這樣碧綠，鳥鳴可以這樣清脆，來去匆匆的人群，臉上寫滿了充實的忙碌和對未來生活的憧憬，心中陽光燦爛。 7．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．義憤填膺 B．粗魯 C．淤積 D．清脆 解析：選C。淤積：(水里的泥沙等)沉積。根據(jù)語境，此處應(yīng)是說積聚不得發(fā)泄之意，故用“淤積”不正確。 8

33、．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．乙　　　　　　 C．丙 解析：選A。甲句中的“？”應(yīng)為“，”。 五、閱讀下面的文字，完成9～10題。(5分) [甲]相扶相攜、患難與共，這就是愛情；知冷知熱、噓寒問暖，這就是夫妻。生死與共，相濡以沫，相敬如賓，至死不渝，凡此種種，在70年的風(fēng)塵歲月、酸甜苦辣鑄就的經(jīng)典愛情面前是多么蒼白無力！[乙]滴水成泉，正是這點滴之水的日積月累，才匯聚成愛的海洋，才淘濯出金子的光彩。 什么是愛呢？不索取，不怨恨，不責(zé)備，彼此只是默默地奉獻，默默地努力，這就是愛！[丙]愛不是花蔭下的甜言；不是桃花源中的蜜語；

34、更不是輕綿的眼淚。愛是一個默契的眼神，是一句輕柔的安慰；愛是分歧中的理解，是夕陽中的攙扶；愛是純凈的陽光，只要灑在桌上，日子就不會霉變。 9．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．噓寒問暖 B．匯聚 C．怨恨 D．純凈 解析：選C。怨恨：對人或事物強烈地不滿或仇恨。“怨恨”語意太重，根據(jù)語境，用在此處不正確。 10．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．乙　　　　　　 C．丙 解析：選C。分號使用不當(dāng)，因為在兩個分號之間應(yīng)至少有一個逗號。 六、閱讀下面的文字，完成11～12題。(5分) 錦旗里面也

35、有辯證法。它承載著榮譽，更寫滿了責(zé)任；它表達了謝意，更傾注了期待。[甲]一位基層干部在長期工作中收到了上百面錦旗，一面一面如數(shù)家珍，又頗為感慨：做了分內(nèi)之事，群眾卻送來錦旗，本身就說明工作有不足。所以，每當(dāng)看到錦旗，除了欣慰，更有壓力。鄭板橋詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！睂κ澜绲母袘?yīng)，常常是心靈的寫照。[乙]竹濤陣陣，一心憂民者，自然“一枝一葉總關(guān)情”；而官老爺們，則會把百姓冷暖拋諸腦后，想的是送禮聲、升官令。錦旗雖小，分量不輕。很多時候，它拷問著思想觀念的公與私，考驗著工作作風(fēng)的實與虛。 不求就里，難尋病根；不務(wù)實情，難辦實事。不只是給好評的錦旗，近年來，一些地方也不時出現(xiàn)“另

36、類錦旗”。[丙]從“最不作為獎”的揶揄，到送時鐘、鴨梨、皮球……等委婉提醒，盡管有時失之偏激，但帶刺的“表揚”，不也多少反映了現(xiàn)實積弊、民意呼聲？可稱道的是，不少單位不僅接下這份尷尬的“禮物”，而且反躬自省，力求把痛點變成亮點。 11．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．如數(shù)家珍　　　　　　 B．考驗 C．不只 D．反躬自省 解析：選B。應(yīng)為“檢驗”?！翱简灐笔侵竿ㄟ^具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗(是否堅定、忠誠或正確等)；“檢驗”指檢查并驗證。此處應(yīng)用“檢驗”。 12．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．

37、乙　　　　　　 C．丙 解析：選C。省略號與“等”不能同時使用，應(yīng)將省略號刪除。 七、閱讀下面的文字，完成13～14題。(5分) [甲]威廉·布萊克認為寬恕是一種軟弱的表現(xiàn)，曾說：“蚯蚓被截成兩段，竟原諒了犁。”[乙]亞當(dāng)被逐出伊甸園，是因為偷嘗了知善惡樹的果實，烏里森被轟出了天堂，則是因頒布道德法?；浇倘藗兛啃叛龊蛡惱淼赖抡茸约?，布萊克則向我們提出得到拯救的第三條路：德、智、美三者并舉。他說這第三條路是基督早就預(yù)示過的，因為每個說教寓言就是一首詩。[丙]他像佛陀(其教義實際上在當(dāng)時鮮為人知)那樣譴責(zé)禁欲主義。在《地獄箴言》中，我們可以讀到“放縱可通往智慧的殿堂”這樣的語句。對布萊克

38、來說，美產(chǎn)生于讀者和作品接觸的那一瞬間，是一種玄妙的組合。 13．文段中的加點詞，使用不正確的一項是(　　)(3分) A．竟 B．預(yù)示 C．鮮為人知 D．玄妙 解析：選B。本題考查對詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用的能力。A.竟：副詞，表示出于意料之外，且印證布萊克對蚯蚓“寬容”犁的做法的不認同。B.預(yù)示：預(yù)先顯示。應(yīng)用“預(yù)言”，指預(yù)先說出將要發(fā)生的事情，后文都是基督預(yù)先“說”出的故事。C.鮮為人知：很少為人知道。D.玄妙：玄奧奇妙。 14．語段中畫橫線的甲、乙、丙三處，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．乙　　　　　　 C．丙

39、解析：選B。本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。乙處為并列分句，第二個逗號應(yīng)改為分號。 八、閱讀下面的文字，完成15～16題。(5分) 中華民族的偉大復(fù)興必然包括文化的復(fù)興。今天，西方文化借助全球化進程，借助現(xiàn)代技術(shù)，以一種強勢文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化。[甲]維護中國文化的主體性，不是抱殘守缺、閉關(guān)鎖國，而是要承前啟后、繼往開來。 中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，還是一條文化紐帶。[乙]唐代的長安城，是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回“麒麟”：非洲長頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打

40、開筑夢空間，“人類命運共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的深刻認識與創(chuàng)新發(fā)展。[丙]有學(xué)者把中華文化比作“一個有著強大向心力的漩渦”，不斷與周邊各個地方的各種文化相融相生，終究形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。 15．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．抱殘守缺 B．萬人空巷 C．愿景 D．終究 解析：選D。A項，“抱殘守缺”形容保守不知改進。使用正確。B項，“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動等)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。C項，“愿景”指所向往的前景。

41、使用正確。D項，“終究”指畢竟，終歸。不合語境，應(yīng)用“最終”。 16．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．乙　　　　　　 C．丙 解析：選B。乙處冒號使用錯誤。冒號和破折號都可用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明，但冒號的提示作用要管到句子末尾，不能只管到句中，而破折號沒有這一限定。文段中僅“非洲長頸鹿”是對“麒麟”的解釋，因此“非洲長頸鹿”前要用破折號。 九、閱讀下面的文字，完成17～18題。(5分) 這個地方真可謂山清水秀。[甲]沿湖走了沒多遠，對岸就出現(xiàn)了一座高聳的山峰，湖面上有一座用赤褐色的巖石砌成的水壩，湖水由上傾瀉而下

42、，形成小型的瀑布，游人可以從壩上走過，腳踩巖石戲水玩耍。 [乙]湖水繼續(xù)向前流淌，穿過一座石橋，水面逐漸變窄，形成溪流，溪流之上不時出現(xiàn)精致的小水壩，共有好幾座，造型各異，互不雷同，看得出是精心設(shè)計的。有圓圓的樹墩形的，一個挨著一個排列成一排；有長長的好像是被砍倒的樹木，從中間劈成兩半，分別擺在水中央；有長方形的，上面裝飾有鵝卵石；有正方形的，形似天然的石塊。溪水從壩上潺潺流過，游人可以在上面蹚水走過，清凌凌的溪水令人心曠神怡，神清氣爽。[丙]溪水中央放著一塊大石頭，上面刻著踏浪二字，跟這里的景致十分協(xié)調(diào)。 17．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　)(3分) A．山清水秀　　　　　　 B．精致 C．分別 D．心曠神怡 解析：選B。應(yīng)為“別致”。精致：精巧細致，細密；別致：新奇，別有情趣。二者都有細致的意思，不同在于“精致”突出表現(xiàn)精巧的一面，而“別致”突出表現(xiàn)新奇的一面，根據(jù)語境可知“別致”更恰當(dāng)。 18．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　)(2分) A．甲　　　　　　 B．乙　　　　　　 C．丙 解析：選C?！疤だ恕倍謶?yīng)使用引號引起來。 13