(通用版)2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)強(qiáng)化練五 古代文化知識(shí)專項(xiàng)練+基礎(chǔ)組合練5

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1、 基礎(chǔ)強(qiáng)化練五 古代文化知識(shí)專項(xiàng)練+基礎(chǔ)組合練5 古代文化知識(shí)專項(xiàng)練 1.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.免胄,古代將士的行禮方式。按古代禮法,諸侯的軍隊(duì)過(guò)天子門,戰(zhàn)車上的左右衛(wèi)士必須脫胄卷甲,收好兵器,下車步行而過(guò),以示對(duì)天子的尊敬。 B.車裂,古代的一種酷刑,用五輛車把人體撕裂致死,俗稱“五馬分尸”。 C.農(nóng)歷,又稱“夏歷”“陰歷”,是我國(guó)的一種傳統(tǒng)歷法。它以對(duì)月相的觀測(cè)為主要依據(jù),設(shè)置二十四節(jié)氣以反映季節(jié)的變化。 D.伯樂(lè),相傳為春秋時(shí)秦國(guó)人,名孫陽(yáng),以善相馬著稱,現(xiàn)在引申為善于發(fā)現(xiàn)、推薦、培養(yǎng)和使用人才的人。 答案 C 解析 “以對(duì)月相的觀測(cè)為

2、主要依據(jù)”錯(cuò),應(yīng)是“以對(duì)太陽(yáng)的觀測(cè)為主要依據(jù)”。 2.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.社日,古代農(nóng)民祭祀土地神的日子。一般在立春、立秋后的第五個(gè)戊日。漢代以前只有春社,漢代以后有春、秋兩社日。 B.御史臺(tái),御史治事的地方,中央行政監(jiān)察、司法機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員,肅正綱紀(jì)。 C.鐸,大鈴,形如鐃、鉦而有舌,古代宣布時(shí)令變化時(shí)使用,盛行于春秋至漢代。 D.太和殿,俗稱金鑾殿,為中國(guó)古代宮殿建筑之精華,是中國(guó)現(xiàn)存最大的木結(jié)構(gòu)大殿,也是明、清皇帝登基和舉行大典的地方。 答案 C 解析 “古代宣布時(shí)令變化時(shí)使用”錯(cuò)誤,應(yīng)為“古代宣布政教法令時(shí)使用”。 3.下列

3、對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.雅樂(lè),典雅純正的音樂(lè),是帝王朝賀、祭祀天地等大典及大臣宴游時(shí)用的音樂(lè)。 B.重陽(yáng),我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日?!兑捉?jīng)》將“九”定為陽(yáng)數(shù),農(nóng)歷九月九日,日月并陽(yáng),故稱“重陽(yáng)”。舊時(shí)這一天有登高望遠(yuǎn)、賞菊花、飲菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。 C.黥,即墨刑,五刑之一。指在犯人臉上刺字并涂上墨,作為懲罰的標(biāo)記。 D.伯仲叔季,是古代兄弟間依長(zhǎng)幼排行的順序。一般來(lái)說(shuō),“伯”是老大,“仲”是老二,“叔”是老三,“季”是最小的。 答案 A 解析 “大臣宴游”錯(cuò)誤,只有帝王朝賀、祭祀天地等大典時(shí)使用。 4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  )

4、A.天干和地支循環(huán)相配得60組,古代既可用來(lái)紀(jì)年,也可用來(lái)紀(jì)日。 B.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。 C.國(guó)子監(jiān)的掌管人員為祭酒、司業(yè),進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書的統(tǒng)稱為監(jiān)生。 D.九品中正制是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行的一種官吏選拔制度。 答案 B 解析 吏部管理文職官員的任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等事;兵部負(fù)責(zé)軍事,入軍隊(duì)編制、武官選授以及駐防、訓(xùn)練、檢閱等政令;禮部掌管典禮事務(wù)與學(xué)校、科舉等。 5.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.總角,指八九歲至十三四歲的兒童。古代兒童將頭發(fā)分為左右兩半,在頭頂各扎成一個(gè)結(jié),形如兩個(gè)羊角,故稱“總角”。 B.

5、主簿,古代官名。為漢代以來(lái)通用的官名,主管文書簿籍等。中央機(jī)關(guān)及地方郡、縣官府皆設(shè)有此官。 C.保伍之法,古代人民五家為伍,義立保相統(tǒng)攝,即為“保伍”。居民按戶籍組織起來(lái),平時(shí)耕地,若有盜賊,即承擔(dān)防范和鎮(zhèn)壓之責(zé)。 D.在古代,遇重大事件或節(jié)日慶典,人們都要“沐浴更衣”,以示重視?!般濉睘椤跋瓷怼保霸 睘椤跋窗l(fā)”。 答案 D 解析 “沐”為“洗發(fā)”,“浴”為“洗身”。 6.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.先秦學(xué)校分為兩大類:國(guó)學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。國(guó)學(xué)為天子或諸侯所設(shè),包括太學(xué)和小學(xué)兩種。太學(xué)、小學(xué)教學(xué)內(nèi)容都以“六藝”為主,小學(xué)尤以書、數(shù)為主。 B.在古代官職任免升

6、降術(shù)語(yǔ)中,“謫”是指降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。“除”是指降職并外放,與“謫”相近。 C.在古代地理術(shù)語(yǔ)中,“三秦”指潼關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)。項(xiàng)羽滅秦后曾將此地封給秦軍三位降將,故得名?!皟啥肌痹跐h代指長(zhǎng)安、洛陽(yáng),又叫“兩京”。 D.“中國(guó)”在古代文獻(xiàn)中是一個(gè)多義性的詞組。從春秋戰(zhàn)國(guó)至宋元明清,多用來(lái)泛指中原地區(qū)。大致范圍是黃河以南,長(zhǎng)江以北,淮河以西,嘉峪關(guān)以東的地區(qū)。 答案 B 解析 “貶”是指降職并外放,與“謫”相近;“除”指拜官授職。 7.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.漕運(yùn),水道運(yùn)輸,唐宋以來(lái),指東南各地經(jīng)水路運(yùn)糧食往京師或指定的公倉(cāng)。 B.先帝,指當(dāng)朝

7、皇帝之前已經(jīng)去世的歷代皇帝,有時(shí)也指前朝皇帝。 C.鴻臚寺,古代官署名,主官為鴻臚寺卿,掌管朝會(huì)、賓客、禮儀等。 D.閏月,農(nóng)歷中逢閏年加的一個(gè)月,閏月加在某月之后稱為“閏某月”。 答案 B 解析 先帝,遠(yuǎn)古帝王,尊稱已故的君主;不能指前朝沒(méi)有過(guò)世的皇帝。 基礎(chǔ)組合練5 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(  ) ①對(duì)詩(shī)歌的解讀就是專家也未必在行,特別是將漢以前的古體詩(shī)拿給講授古代文學(xué)的老師解讀,也不見(jiàn)得句句都是十分到位的真知灼見(jiàn)。 ②曾經(jīng)一文不名的馬云,經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,創(chuàng)辦了阿里巴巴,并且憑借他的毅力和才智,成為了中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模

8、。 ③寫作需要真情實(shí)感,不得生搬硬造,可有的學(xué)生純粹是為文造情,憑空寫作,說(shuō)空話,寫假事,表假情,所寫文章令人不忍卒讀。 ④中國(guó)文壇對(duì)莫言作品中所展現(xiàn)的高密東北鄉(xiāng)的特點(diǎn)曾經(jīng)多有批判之聲,可自從其獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后,移樽就教的人紛至沓來(lái)。 ⑤面對(duì)災(zāi)害他奮不顧身,用行動(dòng)闡釋著大愛(ài)無(wú)疆,可災(zāi)害過(guò)后回到家,老父親已經(jīng)去世半個(gè)月。他悲痛至極,真有百身何贖之感。 ⑥美國(guó)一些高中追求博雅教育,固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤等高校的競(jìng)爭(zhēng)力,更是為了讓學(xué)生觸類旁通到其他領(lǐng)域。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 答案 C 解析?、僬嬷埔?jiàn):正確而透徹的見(jiàn)解。此處用“十分到位”來(lái)修

9、飾“真知灼見(jiàn)”,語(yǔ)意重復(fù)。②一文不名:一個(gè)錢也沒(méi)有,形容極其窮困。此處使用正確。③不忍卒讀:不忍心讀完,多形容文章悲慘動(dòng)人。此處不合語(yǔ)境。④移樽就教:端著酒杯到別人跟前一起飲酒,以便求教,泛指主動(dòng)前去向人請(qǐng)教。此處符合句意。⑤百身何贖:拿一百個(gè)我,也無(wú)法把你換回來(lái)了,表示極沉痛地悼念。此處使用正確。⑥觸類旁通:掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),而推知同類中其他事物。此處使用錯(cuò)誤。 2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(  ) A.很多人進(jìn)入拍攝環(huán)境后就會(huì)不停地拍攝,雖然很勤奮,但收效甚微。單純提高拍攝數(shù)量并不能幫助你快速進(jìn)步,只有經(jīng)過(guò)思考后的拍攝才會(huì)給你帶來(lái)改變。 B.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人們目前所認(rèn)知的部

10、分大概只占宇宙的4%,暗物質(zhì)占了宇宙的23%,還有73%是一種導(dǎo)致宇宙加速膨脹的暗能量。 C.會(huì)議指出,“文山會(huì)?!睔v來(lái)是易回潮、易反復(fù)的頑疾。要抓住深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),建章立制動(dòng)真格,狠抓整改求長(zhǎng)效。 D.報(bào)告指出,目前網(wǎng)絡(luò)游戲呈現(xiàn)成人化趨向,游戲中不僅有直觀的暴力、色情、恐怖內(nèi)容,而且游戲中的一些道具或設(shè)置,存在誘導(dǎo)不良價(jià)值觀等。 答案 B 解析 A項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)將“提高”改為“增加”。C項(xiàng)句式糅,可以將“抓住”改為“以”或?qū)ⅰ盀椤备臑椤暗摹?。D項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“不良價(jià)值觀等”后面補(bǔ)出“存在”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“隱患”。 3.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(  ) A.既然你如

11、此虛心探討問(wèn)題的本源,我也就不吝賜教了。 B.這幾天我身體不是很舒服,玉體欠安,你在這件事上就多費(fèi)心些吧。 C.面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手的誠(chéng)意挑戰(zhàn),你如此卻之不恭似乎有些不近人情。 D.小生不才,幸得有貴人相助,得以借重,遂成此事。 答案 D 解析 A項(xiàng)不吝賜教:請(qǐng)人指教的客氣話。不合語(yǔ)境。B項(xiàng)玉體:敬辭,稱別人的身體。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)卻之不恭:對(duì)于別人的饋贈(zèng)、邀請(qǐng)等,如果拒絕,就顯得不恭敬,是接受別人饋贈(zèng)或邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)的客套話。不合語(yǔ)境。 4.下面是一位推銷員向?qū)W生家長(zhǎng)推銷保健品時(shí)說(shuō)的一段話,有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 科學(xué)證明,氨基酸能提高人的記憶力,我們的保健品含

12、有氨基酸,一定有提高學(xué)生的記憶力的神奇功效。很多學(xué)生高考取得了好成績(jī),都是因?yàn)榉昧宋覀兊谋=∑?。只要你們的孩子服用了我們的保健品,就一定能提高記憶力,取得好成?jī)。 ①不是保健品含有氨基酸就一定能提高學(xué)生的記憶力。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 答案 (示例)②不是學(xué)生高考取得了好成績(jī)就都是因?yàn)榉昧嗽摫=∑贰、鄄皇侵灰?/p>

13、孩子服用了該保健品就一定能提高記憶力,取得好成績(jī) 解析 題目中夸大了產(chǎn)品的功效,所給①句是針對(duì)“我們的保健品含有氨基酸……”而言,另外兩處有問(wèn)題的語(yǔ)句分別是“很多學(xué)生高考取得了好成績(jī),都是因?yàn)榉昧宋覀兊谋=∑贰薄爸灰銈兊暮⒆臃昧宋覀兊谋=∑?,就一定能提高記憶力,取得好成?jī)”,由此可以得出答案。 二、古代文化知識(shí) 5.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.秘書郎,三國(guó)魏始置,屬秘書省,專為皇帝制誥,南朝士族子弟以為出身之官。 B.四部書,中國(guó)古代書籍統(tǒng)分為四大類,即“經(jīng)”“史”“子”“集”,故稱,后用以泛指群書。 C.閶闔,原指?jìng)髡f(shuō)中西邊的天門,后泛指皇宮正門

14、或京都城門,也借指京城、宮殿、朝廷等。 D.禹跡,相傳夏禹治水,足跡遍于九州,后因稱中國(guó)的疆城為禹跡;也指夏禹治水的業(yè)績(jī)。 答案 A 解析 “專為皇帝制誥”錯(cuò)誤,其主要掌管圖書經(jīng)籍。 三、名篇名句默寫 6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)諸葛亮在《出師表》中明確指出,自己身為平民百姓,躬耕于南陽(yáng)只不過(guò)是“________________________”,并不希望在諸侯中出名、顯達(dá)。 (2)屈原在《離騷》中以“__________________________,________________________”寫出了作者與小人們的矛盾是不可避免的,也是不可調(diào)和的,自己愿意為正道而死。 (3)《莊子·逍遙游》中指出,“__________________________,________________________”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。 答案 (1)茍全性命于亂世 (2)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (3)覆杯水于坳堂之上 則芥為之舟 6

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