2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練8 把握小說(shuō)要素準(zhǔn)解綜合選擇題(含解析)新人教版
《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練8 把握小說(shuō)要素準(zhǔn)解綜合選擇題(含解析)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練8 把握小說(shuō)要素準(zhǔn)解綜合選擇題(含解析)新人教版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、把握小說(shuō)要素,準(zhǔn)解綜合選擇題 (時(shí)間:30分鐘 分值:33分) 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(18分) 一顆未出膛的槍彈 丁 玲 “娃娃,甭怕,咱是一個(gè)孤老太婆,還能害你?”老太婆親熱地望著面前張皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道?!边@孩子十三歲大小,遲疑地望著老太婆。遠(yuǎn)處一望無(wú)際的原野,沒(méi)有一個(gè)人影,連樹(shù)影也找不到一點(diǎn)。 “還是跟咱回去吧,天黑了,你往哪兒走,萬(wàn)一落到別人手上……” 窯里黑魆魆的,他不敢動(dòng),聽(tīng)著她摸了進(jìn)去?!安灰拢尥?!”她把燈點(diǎn)著了。灶里的火光舔在他們臉上,鍋里有熱氣噴出來(lái)。陜北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光輝涂抹著無(wú)際的荒原,流落的孩子卻擁抱著甜美的夢(mèng)
2、:他又回到隊(duì)伍,繼續(xù)當(dāng)他的馬夫,繼續(xù)同司號(hào)兵玩著…… 孩子跟在老太婆后邊去割草。蒙著塵土的沙路上,尋不到雜亂的馬蹄和人腳的跡印。他熱切地望著遠(yuǎn)方,他們——大部隊(duì)到底走得離他多遠(yuǎn)了呢?他懊惱著。那天正在野外放馬,突然飛機(jī)來(lái)了,他藏在一個(gè)小洞里,聽(tīng)著外面連綿不斷的爆炸聲。洞口塌了。等他好不容易爬了出來(lái),就只剩他一人了。他大聲地叫喊,憑著感覺(jué)一路狂奔,卻沒(méi)遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人……后來(lái)才遇著老太婆。 有人送來(lái)苞谷做的饃,還有人送來(lái)羊毛襪子。有著紅五星的帽子仍揣在懷里,他不敢拿出來(lái)。大家都高興地盤(pán)問(wèn)著:“你這么一個(gè)娃娃,也當(dāng)紅軍,你娘你老子知道么?” 天真的、熱情的笑浮上了孩子的臉。他暫時(shí)忘掉憂愁,重
3、復(fù)著在小組會(huì)學(xué)來(lái)的話:“紅軍是革命的軍隊(duì),是為大多數(shù)工人農(nóng)民謀利益的,要團(tuán)結(jié)一切不愿做亡國(guó)奴的人去打日本……” 他看見(jiàn)那些圍著他的臉,都興奮地望著他,露出無(wú)限的羨慕,他就更高興了。老太婆也扁著嘴笑:“咱一眼就看出了這娃娃不是咱們這里的人,你們看他那張嘴多靈呀!” 有一夜,跟著狂亂的狗吠,院子里響起了龐雜的聲音,馬嘶聲、腳步聲和喊聲一齊涌了進(jìn)來(lái)。燒著火的孩子,心在劇烈地跳:“難道自己人來(lái)了么?” “呯!”窯門(mén)被槍托撞開(kāi)了。沖進(jìn)來(lái)的人一邊罵,一邊走到灶邊,“哼,鍋里預(yù)備著老子的晚飯吧?!? 孩子悄悄看了一眼,他認(rèn)得那帽子的樣子,那帽徽是不同的。他的心一下緊縮起來(lái)。 有人眼光掃到老太婆臉上。
4、她瑟縮地坐在地下,掩護(hù)她身后的孩子,“這老死鬼干嘛老挨在那兒,藏著什么!”老婆子一動(dòng),露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一個(gè)兵打了他一耳光。 “老子有槍先崩了你!”孩子大聲嚷叫,因?yàn)閼嵟?,倒一點(diǎn)也不懼怕了,眼睛里燃燒著火焰。 “什么地方來(lái)的!”拳頭又落在他身上,“聽(tīng)口音,他不是這里人!”孩子一聲不響,只是咬緊牙。門(mén)突然開(kāi)了,門(mén)口直立著一個(gè)人,屋子里頓時(shí)安靜下來(lái)。 “報(bào)告連長(zhǎng),有一個(gè)小奸細(xì)!” 連長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái),審視著孩子,默然坐到矮凳上。 “可憐咱就這一個(gè)孫子,咱要靠他送終的。”老太婆號(hào)哭起來(lái)。幾個(gè)圍觀的老百姓壯著膽子附和:“是她的孫子?!? 連長(zhǎng)凝視著那雙直射過(guò)來(lái)的眼睛,下了一道命
5、令:“搜他!” 幾十雙眼睛都集中到連長(zhǎng)手上:一把小洋刀、兩張紙票子、一頂黑帽子。紙票反面有一排字,“中華蘇維埃人民共和國(guó)國(guó)家銀行”。帽子上閃著光輝的紅色五星??粗⒆有睦锔庸饬亮?,靜靜地等待判決。 “這么小也做土匪!” “招來(lái)吧!”連長(zhǎng)問(wèn)他。 “沒(méi)有什么招的,任你們殺了吧!不過(guò)紅軍不是土匪,我們不騷擾老百姓,四處受人歡迎。我們對(duì)東北兵也是好的,爭(zhēng)取你們一道打日本,有一天你們會(huì)明白過(guò)來(lái)的!” “這小土匪真頑強(qiáng),紅軍就是這么兇悍!”他的頑強(qiáng)雖說(shuō)激怒了一些人,但也得了許多尊敬。連長(zhǎng)仍是冷冷地看著他,又冷冷地問(wèn)道:“你怕死不怕?”這問(wèn)話似乎羞辱了他,他不耐煩地昂了一下頭,急促地答道:“
6、怕死不當(dāng)紅軍!” 圍攏來(lái)看的人一層一層地在增加,多少人在捏一把汗。連長(zhǎng)不動(dòng)聲色,只淡淡地說(shuō)道:“那么給你一顆槍彈吧!” 老太婆又號(hào)哭起來(lái)了。許多人的眼皮沉重地垂下了,有的便走開(kāi)去。但沒(méi)有人,就連那些兇狠的家伙也沒(méi)有請(qǐng)示,要不要立刻執(zhí)行。 “不,”孩子卻鎮(zhèn)靜地說(shuō),“連長(zhǎng),還是留著那顆槍彈吧,留著去打日本,你可以用刀殺掉我?!? 忍不住了的連長(zhǎng),跑過(guò)來(lái)用力擁抱著這孩子,他大聲喊道:“大家的良心在哪里?日本人占了我們的家鄉(xiāng),殺了我們的父母妻子,我們不去報(bào)仇,卻老在這里殺中國(guó)人??催@個(gè)小紅軍,我們配和他相比、配叫他土匪嗎?誰(shuí)還要?dú)⑺葰⒘宋野伞甭曇袈赜伤粏《熳×恕? 孩子覺(jué)得有熱的東
7、西滴落在他手上、衣襟上。他的眼也慢慢模糊了,隔著一層水霧,那紅色的五星浮漾著,漸漸地高去,而他也被舉起來(lái)了! ★1.(綜合選擇題)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)富有表現(xiàn)力?!皼](méi)有一個(gè)人影”的原野襯托孩子與大部隊(duì)走散后的彷徨,“孤冷的月亮”則反襯孩子做美夢(mèng)時(shí)的溫馨。 B.有著“紅五星”的帽子先被隱藏,后被發(fā)現(xiàn),最后“紅五星”“漸漸地高去”,“紅五星”的多次出現(xiàn)隱含人物心理變化,暗示小說(shuō)主題。 C.老太婆一開(kāi)始就了解小孩的身份卻對(duì)他呵護(hù)備至,百姓也樂(lè)意與這個(gè)小紅軍親近,為他打掩護(hù),這些都反映人們對(duì)紅軍的信任與擁護(hù)。 D.小說(shuō)結(jié)尾
8、看似突兀卻在情理之中。連長(zhǎng)和他的東北軍一開(kāi)始對(duì)紅軍心存排斥,孩子的視死如歸、英勇無(wú)畏讓連長(zhǎng)徹底改變了立場(chǎng)。 D [“孩子的視死如歸、英勇無(wú)畏讓連長(zhǎng)徹底改變了立場(chǎng)”錯(cuò),最能打動(dòng)連長(zhǎng)的,不是“孩子的視死如歸、英勇無(wú)畏”,而是孩子“還是留著那顆槍彈吧,留著去打日本”的話語(yǔ)背后那種至死不忘抗日的決心。] ★2.(綜合選擇題)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.“娃娃,甭怕,咱是一個(gè)孤老太婆,還能害你?”小說(shuō)開(kāi)頭直切場(chǎng)景,既節(jié)省筆墨,也設(shè)置了一種懸念,同時(shí),引出小說(shuō)后面的故事情節(jié)。 B.小說(shuō)標(biāo)題“一顆未出膛的槍彈”一語(yǔ)雙關(guān),既指東北軍連長(zhǎng)威脅要?dú)⒑⒆拥囊?/p>
9、顆槍彈,也指東北軍和“小紅軍”同仇敵愾殺鬼子的槍彈。 C.“有人送來(lái)苞谷做的饃,還有人送來(lái)羊毛襪子?!焙?jiǎn)短的敘述和樸實(shí)的描寫(xiě)中,表現(xiàn)了村民們對(duì)“小紅軍”的愛(ài)護(hù),為后面的情節(jié)做鋪墊。 D.小說(shuō)寫(xiě)孩子離開(kāi)大部隊(duì)的彷徨、初見(jiàn)生人時(shí)的戒備、被人羨慕時(shí)的高興,其言行心理等細(xì)節(jié)符合其年齡特點(diǎn),又符合“小紅軍”的身份。 B [“也指東北軍和‘小紅軍’同仇敵愾殺鬼子的槍彈”錯(cuò),于文無(wú)據(jù),且與“未出膛”相矛盾。] 3.小說(shuō)標(biāo)題“一顆未出膛的槍彈”具有豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
10、 [答案]?、僦傅氖菛|北軍連長(zhǎng)要?dú)⒑⒆拥囊活w槍彈,但最后卻沒(méi)有執(zhí)行;也指孩子讓東北軍連長(zhǎng)留著的那顆槍彈,希望他拿它去打日本。②象征著小紅軍的精神品質(zhì),他雖未上場(chǎng)殺敵,卻有堅(jiān)定的信念、團(tuán)結(jié)一致來(lái)抗日的覺(jué)悟、英勇無(wú)畏的精神;也象征著東北軍連長(zhǎng)被孩子感動(dòng),國(guó)恥家仇未忘,良心未泯。③象征著中華民族英勇無(wú)畏的民族精神;象征著中華民族的統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一致來(lái)抗日,必將摧毀敵人,取得勝利。 4.小說(shuō)在塑造“小紅軍”的形象時(shí)是如何做到真實(shí)可信的?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
11、 [答案]?、僬婷鑼?xiě)孩子的言行心理,符合“小紅軍”年齡與身份特征。小說(shuō)寫(xiě)孩子離開(kāi)集體的彷徨,初見(jiàn)生人的戒備,被人羨慕時(shí)的高興,其言行心理等細(xì)節(jié)符合其年齡特點(diǎn),又符合“小紅軍”身份。②合理安排情節(jié),使“小紅軍”形象真實(shí)生動(dòng)。小說(shuō)先敘述“小紅軍”想念部隊(duì),后又寫(xiě)他向群眾宣傳抗日,最后寫(xiě)他面對(duì)東北軍時(shí)的英勇無(wú)畏等,前有伏筆鋪墊,后又照應(yīng)升華,真實(shí)自然地突出“小紅軍”形象。③在典型環(huán)境中刻畫(huà)
12、典型人物,使之真實(shí)可信。小說(shuō)描寫(xiě)了典型的陜北自然環(huán)境以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)環(huán)境,符合史實(shí),在這樣真實(shí)的歷史環(huán)境中刻畫(huà)“小紅軍”形象,使其言行舉止均有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),從而真實(shí)可信。④通過(guò)次要人物的側(cè)面襯托來(lái)塑造“小紅軍”形象,使之真實(shí)可信。小說(shuō)一方面通過(guò)老太婆等百姓對(duì)小孩的呵護(hù)、掩護(hù)以及連長(zhǎng)受感化等言行來(lái)正襯其形象,另一方面通過(guò)東北軍的蠻橫言行來(lái)反襯“小紅軍”形象,使之更加真實(shí)。 二、閱讀下面的文字,完成5~7題。(15分) 冬 材 周 偉 那是一個(gè)冬日,城南診所,我推門(mén)進(jìn)去,娘躺在病床上,正在打著點(diǎn)滴。我急急地問(wèn)娘:“您燒到多少度?”娘說(shuō):“我試了體溫,毛毛燒,年輕時(shí)挺得住。唉,年歲大了,
13、只好來(lái)吊點(diǎn)滴了?!蹦镎f(shuō)得若無(wú)其事,但娘的臉上還是起了變化。我正眼看娘時(shí),娘馬上側(cè)過(guò)臉去。醫(yī)生急急接過(guò)話:“還毛毛燒,都40度了,幸虧來(lái)得早……” 娘岔開(kāi)話題,和另一個(gè)打點(diǎn)滴的老婆婆拉起了家常。娘說(shuō):“你老人家有幾個(gè)兒女呀?”老婆婆答:“兩個(gè)兒,一個(gè)女?!? 娘看她孤單單的一個(gè)人,問(wèn):“他們不管你?”老婆婆答:“不管。也管不了這么多,我跟著小兒子過(guò)。小兒子也是前世的冤家來(lái)收債的,也不怪他們?!? 我看那老婆婆,原來(lái)是住在老街的冬材他娘。冬材娘老弱多病,常常在老街撿廢品賣(mài)錢(qián)。冬材曾患腦膜炎,留下了后遺癥,與他娘相依為命。冬材娘怕冬材丟了,在他的每件衣服上都用白線繡了字:老街34號(hào)冬材。 娘問(wèn):
14、“難道生病了,他們也不管!”冬材娘低低地回答:“我們娘兒倆互相照應(yīng)著。他們要討生活,各顧各的,也蠻不容易的?!焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間,診所里誰(shuí)都不說(shuō)話。長(zhǎng)久的靜,只有點(diǎn)滴在一滴一滴地落下。 娘的血管太細(xì),打點(diǎn)滴時(shí)又用了七號(hào)針,很慢很慢。坐了一個(gè)多鐘頭,我的屁股下面似生了釘子一般,坐不住了。娘看出來(lái)了,說(shuō):“你有事忙你的,我打了針就回去了,不用管我?!? 醫(yī)生卻不屑:“你娘打得還算快的,冬材娘都四個(gè)小時(shí)了,她的兒子還在外面等著呢?!蔽也虐l(fā)現(xiàn)冬材坐在門(mén)口一側(cè),天氣很冷,他不時(shí)地打著哆嗦,還透過(guò)拉緊的玻璃門(mén)往里瞅。也許是想看清楚些,他整個(gè)臉都貼在了玻璃門(mén)上,看上去臉不是臉,鼻子不是鼻子。他眼睛睜得老大,靜靜
15、地看著門(mén)里的一切。 娘問(wèn)冬材娘:“怎么不把你兒子喊進(jìn)來(lái)?”冬材娘答:“我不要他陪,他非要陪我來(lái)。他來(lái),又不進(jìn)來(lái),怕別人聞著他身上的味兒?!? 冬材娘先打完了點(diǎn)滴。醫(yī)生拔出針,要她自己用手摁一會(huì)兒。誰(shuí)料她急于起身,一用力,手上的血直冒,誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn),在門(mén)口的冬材拍打著玻璃門(mén),“嗷嗷嗷”地叫著。交完錢(qián)出門(mén),冬材在門(mén)口扶著他娘,沒(méi)走五米遠(yuǎn),下臺(tái)階時(shí),冬材娘摔倒了。冬材又“嗷嗷嗷”地高聲大叫,近旁的人都擁了上去。再看時(shí),冬材扶著他娘一步一步走向遠(yuǎn)處,遠(yuǎn)處的天暗了下來(lái)。 過(guò)了幾年,我再去老街,老街看上去更老了。冬材家的老木屋歪歪的,似乎有隨時(shí)倒下來(lái)的危險(xiǎn)。我沒(méi)有見(jiàn)到冬材娘,以為這屋沒(méi)人住了。剛準(zhǔn)備走開(kāi)
16、,卻聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲,從虛掩的門(mén)縫里探出個(gè)腦殼,是冬材。他的眼睛還是睜得老大,臉已消瘦得不像樣子,衣服穿在身上就像掛在木架子上一樣,空空蕩蕩的,冬材出不來(lái),原來(lái)門(mén)上是一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子鎖。 冬材又“嗷嗷嗷”地高聲大叫,老街卻出奇地靜。抬頭看天,老街的陽(yáng)光是淡白淡白的,了無(wú)生氣。 我問(wèn)了一個(gè)老人,才知道冬材娘過(guò)世了,只剩下冬材住在老街。起先,大家都勸冬材的兄姐接冬材走,冬材卻死也不離開(kāi)老街,不離開(kāi)老屋,要在老屋里等娘回來(lái)。冬材認(rèn)定一個(gè)死理:娘走丟了,會(huì)回來(lái)的,娘不會(huì)離開(kāi)冬材的。 冬材有政府的低保,冬材的兄姐也不能讓冬材餓死。他們輪流給冬材送飯,一人一個(gè)月,一天兩次。事多了,事雜了,有時(shí)忘記了,
17、一天一次,甚至兩天一次。關(guān)在老屋里的冬材,吃喝拉撒都在屋里。他睡的時(shí)候少,唯恐睡熟了,不能第一眼看見(jiàn)回來(lái)的娘。于是,冬材終日把眼睛睜得老大。 有人看見(jiàn)冬材竟能穿針走線,照著他娘在他衣服上繡的字,繡得有模有樣:老街34號(hào)冬材。令人驚訝的是,“冬材”后面繡了一張滿是皺紋的老婆婆的臉。我想,冬材繡的字應(yīng)該是:老街34號(hào)冬材的娘。冬材篤定,娘穿著他繡的衣服也能找到回家的路。 冬材在去年最冷的那個(gè)冬天走了。 今年冬天又是特別冷,我陪娘在旺旺的火塘旁烤著火。娘和我異口同聲地說(shuō)到冬材。娘說(shuō):“老街真老了。這年月,傻的不見(jiàn)得真傻,正常的也不見(jiàn)得正常。今年的老街肯定最冷了?!? (有刪改) ★5.(綜合
18、選擇題)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)發(fā)生在診所的事情,是情節(jié)的開(kāi)端和發(fā)展,用概括敘述和具體敘述相結(jié)合的方式,展現(xiàn)了冬材和他娘相依為命的生活狀況。 B.小說(shuō)中的冬材曾患腦膜炎,留下了后遺癥,智力比不上一般人。作者通過(guò)對(duì)冬材的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě),表現(xiàn)他對(duì)母親的愛(ài),真摯動(dòng)人。 C.小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘述的方式,通過(guò)“我”的觀察和敘述,使小說(shuō)情境和情節(jié)顯得更為真實(shí),拉近了作者與讀者的距離。 D.冬材娘擔(dān)心冬材走丟了,就在他的衣服上繡了“老街34號(hào)冬材”。這看似閑筆,卻為后面冬材模仿他娘繡字的情節(jié)做了鋪墊,使情節(jié)高潮顯得合乎情理。 B
19、 [B項(xiàng),“作者通過(guò)對(duì)冬材的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)”錯(cuò),文章中并沒(méi)有對(duì)冬材的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。] 6.小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“這年月,傻的不見(jiàn)得真傻,正常的也不見(jiàn)得正?!?,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) [解析] 很明顯“傻的不見(jiàn)得真傻”指的是冬材,他雖然“曾患腦膜炎,留下了后遺癥”,但與娘相依為命。他一直陪伴著娘打點(diǎn)滴,打完點(diǎn)滴后攙扶著娘;在老屋等娘回來(lái),還在娘的衣服上繡“老街34號(hào)冬材的娘”。而“正常的也不見(jiàn)得正常”指的是冬材的兄姐以及像冬材的兄姐這樣的
20、人。他們?yōu)樽约旱纳畲蚱磪s不顧父母,不盡孝,也不幫助兄弟。兩類(lèi)人形成了鮮明的對(duì)比。 [答案] “傻的不見(jiàn)得真傻”指的是冬材,他雖然智力弱,但真心愛(ài)他的母親,如等候母親打點(diǎn)滴,攙母親回家;不離開(kāi)老街和老屋,等待母親回來(lái),還在衣服上模仿母親繡字等?!罢5囊膊灰?jiàn)得正常”指的是和冬材形成反差的、著墨不多的人物,如冬材的兄姐,他們智力正常,但平常沒(méi)有盡到做兒女的責(zé)任贍養(yǎng)母親,母親去世后又不盡心扶養(yǎng)冬材??此粕档亩暮椭橇φ5男纸阈纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比和反差,發(fā)人深省。 7.小說(shuō)多次描寫(xiě)“冬天”這一自然環(huán)境,請(qǐng)從文中舉出三處例子并簡(jiǎn)要分析。(6分)
21、 [解析] 考生要注意把握三處環(huán)境描寫(xiě),第一處是寫(xiě)冬材在冬天陪母親打點(diǎn)滴的場(chǎng)景,由“我”坐不住襯托出了冬材對(duì)母親的陪伴。第二處是寫(xiě)冬材在冬天走了,渲染了環(huán)境的悲涼和人物命運(yùn)的凄慘。最后一處寫(xiě)今年冬天又是特別冷,“我”和母親想起了冬材,進(jìn)一步深化了小說(shuō)的主題。 [答案] “那是一個(gè)冬日,城南診所,我推門(mén)進(jìn)去”,母親在打點(diǎn)滴,“我”在診所內(nèi)陪護(hù),時(shí)間一長(zhǎng)就坐不住;而冬材在診所外打著哆嗦,在寒冷中靜靜地陪伴他的母親,用“我”的表現(xiàn)襯托冬材?!岸脑谌ツ曜罾涞哪莻€(gè)冬天走了”,突出冬材死得凄慘悲涼,渲染氣氛。“今年冬天又是特別冷”,“我”與母親在溫暖的家里,與老街的冷形成強(qiáng)烈的反差,深化了小說(shuō)的主旨。 7
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