2015屆高考語(yǔ)文考前古詩(shī)詞鑒賞 辛棄疾《水調(diào)歌頭 盟鷗》賞析素材

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1、水調(diào)歌頭·盟鷗 辛棄疾 帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無(wú)事，一日走千回。凡我同盟鷗鳥，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來(lái)。 破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔。明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠陰少，楊柳更須栽。 譯文 帶湖是我最愛的地方啊，放眼千丈寬闊的湖水，宛如打開翠綠色的鏡匣一樣，一片晶瑩清澈。我閑居無(wú)事，手扶竹杖，腳穿麻鞋，徜徉湖畔，一日里竟然千百次繞湖徘徊。鷗鳥啊，你既和我締結(jié)盟好之后，就應(yīng)常來(lái)常往，不要再相疑猜。還有那白鶴在什么地方呢?請(qǐng)你也邀請(qǐng)它一起來(lái)。 鷗鳥立于水邊蒼苔之上，時(shí)而撥動(dòng)浮萍，時(shí)而排開綠藻，原來(lái)是在偷窺魚兒，

2、伺機(jī)而捕?？尚δ阒恢⒆∮昔~多么癡呆，卻不懂我此時(shí)舉杯的情懷。昔日這里是破敗的池沼荒蕪的山丘，今夜已是月色皎潔，清風(fēng)徐來(lái)。人世間幾度歡樂，幾度悲哀?河?xùn)|綠蔭尚嫌稀少，還須把楊柳多多來(lái)栽。 注釋 ⑴水調(diào)歌頭：詞牌名。又名“元會(huì)曲”“凱歌”“臺(tái)城游”等。相傳隋煬帝開汴河自制《水調(diào)歌》，唐人演為大曲， “歌頭”就是大曲中的開頭部分。雙調(diào)九十五字，平韻，宋代也有用仄聲韻和平仄混用的。 ⑵盟鷗：是活用《列子·黃帝》狎鷗鳥不驚的典故，指與鷗鳥約盟為友，永在水國(guó)云鄉(xiāng)一起棲隱之意。李白詩(shī)：“明朝拂衣去(歸隱去)，永與白鷗盟?！? ⑶帶湖：在信州(今江西上饒)北靈山下。 ⑷翠奩：翠綠色的鏡匣。這里用來(lái)形

3、容帶湖水面碧綠如鏡。 ⑸先生：作者自稱。杖屨(jù)：手持拐杖，腳穿麻鞋。屨，用麻、葛做成的鞋。 ⑹“凡我”三句：表示與鷗鷺結(jié)盟，要互相信任，不要猜疑。鷺，鷺鷥，一種水鳥。 ⑺偕來(lái)：一起來(lái)。 ⑻“破青萍”三句：描寫鷗鷺在水中窺魚欲捕的情態(tài)。 ⑼癡計(jì)：心計(jì)癡拙。 ⑽“不解”句：不理解我舉杯自飲的情懷。 ⑾“廢沼”三句：意思是過去荒涼的廢池荒丘，如今變得景色優(yōu)美。以帶湖今昔的變化，感嘆人世滄桑，歡樂和痛苦總是相繼變化的。疇昔，以往，過去。 賞析一 1181年，宋孝宗淳熙八年的冬末，四十二歲的作者，正是年富力強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)大有作為的時(shí)候，卻被南宋政權(quán)罷官，回到剛落成不久的信州上饒郡帶湖新

4、居，開始了漫長(zhǎng)的歸田生活。這首詞作于罷官歸家不久，反映了詞人當(dāng)時(shí)的生活，包含了抑郁和悲憤的思想感情。在詞中，他表示要與鷗鷺為友，寄情于山水，他想到帶湖的今昔，感慨人世間的悲歡和變遷，實(shí)際上是在憂慮國(guó)事，嘆惜自己的遠(yuǎn)大志向不能實(shí)現(xiàn)。 詞題稱“盟鷗”，與鷗鳥結(jié)盟，相約為友。李白詩(shī)：“明朝拂衣去(歸隱去)，永與白鷗盟?！痹~人把自己要表現(xiàn)的思想內(nèi)容，放置在一種浪漫主義的寓言形式里。詞人離開官場(chǎng)生活之后，有一種失去倚托之感。異鄉(xiāng)淪落，知音難得，只有到大自然里尋找同情者了。 帶湖新居，是他傾心所愛的，在這兒他找到了一些慰藉。所以，開頭便說(shuō)：“帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無(wú)事，一日走千回”。水光山色

5、，能怡悅性情。作者十?dāng)?shù)年來(lái)，奔走于世俗的名利場(chǎng)，與爾虞我詐的官宦角逐，他感到厭倦了。大自然的美好環(huán)境，使他得到暫時(shí)的解脫。他“仗屨無(wú)事”，在“千翠奩”的帶湖畔“一日走千回”，以消除他胸中的積悶?！胺参摇蔽寰洌嬖V讀者，詞人在這樣的環(huán)境離群索居，實(shí)在是寂寞的!所以他發(fā)出了“來(lái)往莫相猜”，“白鶴在何處，嘗試與偕來(lái)”的呼喚。這是他真實(shí)的心聲。透過這種曲折反映出來(lái)的詞人的心聲，讀者可以測(cè)知詞人的思想感情處在一種非?？鄲灥臓顟B(tài)之中。他是不甘寂寞的! 下片“破青萍，排翠藻，立蒼苔。”自然界的這些飛禽，無(wú)論?dān)t鳥也罷，白鶴也罷，它們翩翩而來(lái)，又撲翅而去，它們能給人一定程度的安慰，畢竟是自然物罷了，是難以成為

6、人的知音或伙伴的。“窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯?！彼鼈?cè)跄苤涝~人在那兒舉杯飲酒，是為澆愁呢。它們只知道自己唯一的樂趣：站在湖邊的青苔上，等待著魚兒游來(lái)。于是，詞人幡然省悟了：對(duì)自然物的期待是靠不住的!但是，此時(shí)孤獨(dú)的詞人，又能期待誰(shuí)呢? 當(dāng)他的思緒回到人類社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，時(shí)世的變遷，又使他無(wú)限感慨：“廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀?！钡?，詞人的壯懷并沒有因此破滅，他對(duì)生活依然寄托著無(wú)限的深情：“東岸綠陰少，楊柳更須栽?！卑蜒矍斑@一片庭園整治好了，多栽植些柳條，以便使舊日荒涼的地方，興旺起來(lái)。足見，詞人此時(shí)的思想情懷是痛苦的，充滿矛盾的，但他畢竟對(duì)生活還是熱愛的。(賀新輝) 賞析二

7、辛棄疾的《水調(diào)歌頭?盟鷗》寫于宋孝宗淳熙九年(1182年)，詞人被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。詞題中的“盟鷗”意為與鷗鳥約定為盟，暗示詞人決心在帶湖棲居的想法。《水調(diào)歌頭》，又名《元會(huì)曲》、《凱歌》、《臺(tái)城游》等。雙調(diào)，九十五字，前后片各四平韻，亦有前后片中兩六言句夾押仄韻者，有平仄互押幾于句句用韻者。 上片詞人首先寫道：“帶湖吾甚愛?！逼渲械摹吧鯋邸?，不但統(tǒng)攝全詞，而且也表明了自己對(duì)帶湖情感的深厚。開篇突兀而起，一下把情感推到高處，這樣，為后面的描寫奠定了情感基礎(chǔ)。接著寫道：“千丈翠奩開。”意思是說(shuō)，放眼千丈寬闊的湖水，宛如打開翠綠色的鏡匣一樣。這里，詞人運(yùn)用了比喻的修辭手，把帶湖之水面比

8、喻為剛打開的鏡匣?！皧Y”即女子梳妝用的鏡匣。這一喻體，不但描寫出帶湖湖面的光潔，而且也表明了帶湖水面的平靜?！扒д伞闭f(shuō)明了帶湖的寬廣。 據(jù)洪邁的《稼軒記》記載，帶湖位于信州(今江西上饒市)城北一里許，是一個(gè)狹長(zhǎng)形的湖泊。其地“三面附城，前枕澄湖如寶帶，其縱千有二百三十尺，其衡(橫)八百有三十尺”。說(shuō)明了帶湖是寬闊的。面對(duì)如此美景，詞人自然是很舒心愜意的。所以，詞人寫道：“先生杖無(wú)事，一日走千回?！薄跋壬奔丛~人自稱。“杖屨”即拄著拐杖行走?！皩铡奔篡`踏，行走。“一日走千回”這是用夸張手法形象地描述了前句的“甚愛”程度。接著寫道：“凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜?！? 這三句是寫對(duì)眼前

9、鷗鳥的希望。意思是說(shuō)，希望與鷗鷺結(jié)盟好之后，就應(yīng)常來(lái)常往，不要再相猜疑了。這里“莫相”的“相”，不是相互的意思，而是一方(詞人)對(duì)另一方(鷗鷺)的意思。也就是詞人表明了絕無(wú)害鳥之心，望鷗鷺盡情棲游，無(wú)須擔(dān)驚。這里，不但照應(yīng)了詞題中的“盟鷗”，也表現(xiàn)出自己對(duì)自然的喜愛之情。為此，詞人在上片結(jié)尾寫道：“白鶴在何處?嘗試與偕來(lái)?！边@是承上而來(lái)的，是對(duì)眼前鷗鳥的叮囑。意思是說(shuō)，還有那白鶴在什么地方呢?請(qǐng)你也邀請(qǐng)它們一起來(lái)吧。這里，不但表現(xiàn)出詞人對(duì)鷗鷺、白鶴的喜歡，更表現(xiàn)了詞人寄情自然山水?？梢哉f(shuō)，以點(diǎn)帶面，不僅表現(xiàn)出了詞人對(duì)自然的熱愛之情，也暗示了對(duì)官場(chǎng)爾虞我詐生活的厭惡。這樣，更具體地表現(xiàn)了首句“帶

10、湖吾甚愛”的思想情感。 過片承上片，詞人寫道：“破青萍，排翠藻，立蒼苔。”意思是說(shuō)，鷗鳥們時(shí)而撥動(dòng)浮萍，時(shí)而排開綠藻，立于水邊蒼苔之上。這里“破”、“排”和“立”三個(gè)動(dòng)詞，把鷗鷺自由自在的動(dòng)作和情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。所以，詞人接著寫道：“窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯?！薄案Q”即偷看、悄悄看。其中的“笑汝”(笑你)即指詞人。原來(lái)鷗鳥“立”是在偷窺魚兒，想伺機(jī)捕捉，不僅對(duì)我的好意不理解，還嘲笑我的一片癡心。 這里，詞人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予鷗鷺以人的情感，這樣，就更加有助于表現(xiàn)詞人對(duì)帶湖和鷗鷺的喜愛之情。詞人說(shuō)：“廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜。”這幾句的意思是，昔日這里曾是破敗的池沼荒蕪的山丘，現(xiàn)

11、在卻是明月清風(fēng)一片美景。 環(huán)境的變化引發(fā)了詞人的感觸，因而寫道：“人世幾歡哀?！币馑际钦f(shuō)，世事變遷，人生的沉浮，悲歡變化該有多少啊?現(xiàn)在，帶湖景色美了，環(huán)境更優(yōu)美了，這更符合自己的需要。因而，詞人寫道：“東岸綠陰少，楊柳更須栽。”意思是說(shuō)，河?xùn)|綠蔭稀少，(我)還要繼續(xù)栽種楊柳。從這里，通過“栽柳”，不但表現(xiàn)出了自己隱居帶湖的心愿(“柳”諧音“留”，帶湖留住我，我也想要留下)，好像作了久居的打算了，同時(shí)，也照應(yīng)了“帶湖吾甚愛”。 在藝術(shù)上，首先，情景相生，情蘊(yùn)其中，意蘊(yùn)深刻。其次，語(yǔ)言生動(dòng)形象，言外之意明顯。再次，多種修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)詞作的想象性和含蓄性。第四，前后照應(yīng)，圍繞“帶湖吾甚愛”展開描寫。 作者簡(jiǎn)介 辛棄疾(1140-1207)，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，漢族，歷城(今山東濟(jì)南)人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé);也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。?