（江蘇專版）2017屆高考歷史一輪復習 選修部分 第33講 古代史上的中外改革導學案

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1、 第33講 古代史上的中外改革 考試說明 課程標準 梭倫改革 (1)了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 (2)簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。 (3)分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響 商鞅變法 (1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。 (2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。 (2)探討商鞅變法的歷史作用 北魏孝文 帝改革 (1)了解北魏孝文帝改革的背景。 (2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。 (3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用 王安石 變法 (1)了解王安石變法的歷史背景。

2、 (2)歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用 【命題規(guī)律】縱觀近3年江蘇高考可知，本講考查的改革有北魏孝文帝改革、梭倫改革；從題型上看，本講命題都是非選擇題。 【命題趨勢】(1)從知識角度看，考查的重點有:梭倫改革；北魏孝文帝的土地制度與漢化政策；王安石如何采取惠農(nóng)措施；商鞅變法與王安石變法為何一成一敗。 (2)從史論角度看，改革是社會進步的動力，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。 (3)從熱點角度看，以社會熱點或新情境、新材料切入，考查“改革與社會進步”“改革與民生改善”等問題。 在2017年備考中:一要注意改革的內(nèi)容從政治、經(jīng)濟、軍事及思想文化等方面分類整合，根據(jù)不同的時代背景

3、，分析改革的內(nèi)容、特點及影響的差異；二要注意選擇改革的一個方面或兩個方面，利用新材料，創(chuàng)設新情境，考查知識的遷移和運用，分析理解每次改革的不同特點及影響。 【考點過關(guān)】 考點一　梭倫改革 【基礎梳理】 1. 背景 (1)必然性 ①政治上:雅典的貴族統(tǒng)治激化了社會矛盾，貴族通過　　　　和　　　　方式使平民淪為債務奴隸，使社會矛盾尖銳，貴族政治面臨嚴重危機。 ②經(jīng)濟上:雅典工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，形成　　　　　　階層，對舊貴族的政治專權(quán)不滿，要求分享政治權(quán)利。 ③軍事上:鄰邦經(jīng)濟和軍事實力增強，打擊了雅典的海上貿(mào)易。 (2)可能性:通過對　　　　　的勝利，梭倫樹立了威

4、望，步入了政治舞臺。 2. 改革措施 主要措施 經(jīng)濟領域 頒布“　　　　”；規(guī)定了占有土地的最高限額；制定“遺囑法”? 鼓勵發(fā)展　　　　　　，擴大下層平民的就業(yè)機會? 政治領域 確立　　　　　　　??；公民按財產(chǎn)多寡來享受權(quán)利履行義務? 進行政權(quán)機構(gòu)改革；恢復　　　　作為國家最高權(quán)力機關(guān)，又創(chuàng)設了“　　　　　　”和　　　　　　　　 　　3. 梭倫改革的目的、性質(zhì)和特點 (1)目的 ①直接目的:消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會秩序。 ②根本目的:振興城邦，維護奴隸主統(tǒng)治。 (2)性質(zhì):奴隸主階級鞏固統(tǒng)治的改革。 (3)特點:革命性、中庸性。 4. 評價 積極性:促進

5、雅典城邦經(jīng)濟的發(fā)展，為雅典城邦的振興與富強開展了道路；動搖了貴族專制統(tǒng)治，奠定了雅典城邦民主政治的基礎。 局限性:未根本解決貴族與平民之間的矛盾，仍存在氏族制度殘余；很多改革措施的“折中”色彩決定了改革的不徹底性，其民主政治的實質(zhì)是奴隸主階級內(nèi)部的民主。 【要點突破】我們應該如何理解梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎? 1. 梭倫頒布的“解負令”將廣大平民從債務奴隸制的枷鎖中解放出來，成為世代享有自由權(quán)利的公民，形成了民主政治所必需具備的公民群體。 2. 以財產(chǎn)多寡來確定公民的政治權(quán)利，打破了貴族專權(quán)的局面，使工商業(yè)奴隸主階層分享了政治權(quán)力，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利。以財產(chǎn)資

6、格來取代血緣資格，從根本上瓦解貴族世襲政治特權(quán)的基礎，對民主政治的形成無疑具有革命性的意義。 3. 梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)的改革，如恢復原有公民大會、增設四百人會議與公民陪審法庭、國家公職人員的選舉等措施，不僅從制度上打破了享有世襲貴族對國家政權(quán)的壟斷，而且也在一定程度上確保了公民參與國家事務的政治權(quán)利，并形成了某種權(quán)力機構(gòu)之間的相互制衡，這就為日后雅典城邦民主政治的建立提供了基本的框架。 4. 此外，滲透在改革中的“中庸”精神與東方“你死我活”的政治斗爭形成了鮮明的對照，為雅典民主政治和西方民主政治提供了價值基礎。 【典題演示1】　(2014·江蘇卷)(10分)梭倫改革的重要著力點之一

7、是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料: 材料一　改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當政的階級，然而……從前實際上并無公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了。 ——顧準《希臘城邦制度》 材料二　梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷。 ——[美]波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》 材料三　(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議)，這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人，它監(jiān)督最大多數(shù)和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高權(quán)力，無論是罰金

8、或是判刑。 ——亞里士多德《雅典政制》 請回答: (1)據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出梭倫為實現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施。(3分) (2)材料二中的“新貴”指的是哪個階層?據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的?(5分) (3)綜合上述材料，結(jié)合所學知識，從權(quán)利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。(2分) [審題指導] 第(1)句所謂“在公民大會中也聽得到他們的聲音”意即賦予廣大平民以政治權(quán)利，由于此題要求結(jié)合所學知識回答，故列舉書本上保護平民地位、賦予其政治權(quán)利的措施

9、即可；第(2)問聯(lián)系梭倫改革的背景及內(nèi)容，可知改革愿望最迫切、改革中獲利最大的當屬是工商業(yè)奴隸主階層，“新貴”所指應很明確。至于“緩和……”的措施，根據(jù)要求列舉書本知識即可；第(3)問此問實際上要求回答的是梭倫改革的進步影響與局限性，與材料本身關(guān)系不大，課堂分析與書本知識相結(jié)合，答出此題應該沒有太大困難。 縱觀此題的三問，2014年江蘇卷對選一部分的考查，一反前幾年的命題規(guī)律，由以往據(jù)材料答題為主的提問要求，變?yōu)榻衲暌詴局R為主的要求。這給我們的啟示是，書本知識時刻都不能放松。 考點二　商鞅變法 【基礎梳理】 1. 背景 (1)春秋戰(zhàn)國的時代特征決定了改革是時代的趨勢。

10、 ①經(jīng)濟:生產(chǎn)力發(fā)展，井田制瓦解，　　　　　　　　確立。 ②政治:分封制、宗法制被破壞，王室衰微，　　　　　　要求改革。 ③軍事:諸侯兼并，戰(zhàn)爭頻繁。 ④文化:出現(xiàn)“　　　　”的繁榮局面，　　　　學說順應時代要求，成為思想武器。 (2)各國改革和變法風起云涌，為商鞅變法提供經(jīng)驗教訓。 (3)秦國自身條件 ①不利狀況:政治、經(jīng)濟、文化落后；公元前4世紀初秦國開始改革，但總體面貌仍無根本改觀。 ②有利條件:權(quán)力集中、法家學說、　　　　精神。 ③歷史機遇:三家分晉、“士人要求”。 ④主觀因素:孝公雄心、商鞅來秦。 2. 性質(zhì)、特點、措施及積極作用 (1)性質(zhì):新興地主階級領導的

11、封建化改革。 (2)特點 ①核心內(nèi)容可概括為“　　　　”和“　　　　”。 ②實行最徹底，措施最全面，為期最長久，影響最深遠。 (3)措施及積極作用 措施 積極作用 經(jīng)濟 “　　　　　　　　”? 廢除奴隸制經(jīng)濟基礎，確立封建經(jīng)濟基礎 　　　　，　　　　 保護了個體生產(chǎn)，促進了封建經(jīng)濟發(fā)展 統(tǒng)一　　　 便利賦稅征收；為經(jīng)濟活動提供了便利 軍事 獎勵軍功，實行　　　　　 提高了軍隊戰(zhàn)斗力，也為人們爭取更高的社會地位提供了途徑 廢除　　　　　　制? 打擊了奴隸主貴族 嚴肅軍紀 提高軍隊戰(zhàn)斗力；輕罪重罰 政治 普遍推行　　　　制? 建立了專制主義中央集權(quán)

12、 建立　　　　，制定連坐法? 強化基層管理，加強了專制統(tǒng)治 制定秦律 用法律形式把改革的內(nèi)容固定下來 習俗 “燔詩書而明法令” 加強對人民的思想控制 推行　　　　的小家庭政策? 改變社會風貌，增加政府財政收入 　 　3. 歷史作用 (1)積極影響 ①打擊并瓦解了舊的血緣　　　　，開始建立　　　　　　。 ②發(fā)展地主經(jīng)濟，　　　　政策在封建社會初期對農(nóng)業(yè)及社會經(jīng)濟的發(fā)展起了積極作用。 ③提高了軍隊戰(zhàn)斗力，壯大了軍事力量。 ④是戰(zhàn)國時期較為徹底的變法，收　　　　之效，為后來秦統(tǒng)一六國奠定了基礎，對后世的發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響。 (2)消極影響 ①輕罪重罰，輕視　　　

13、??；連坐法加重了對人民的壓迫。法律的嚴酷，容易造成統(tǒng)治者的暴政。 ②　　　　政策不利于思想文化的發(fā)展。 ③重農(nóng)抑商，造成封建社會對商業(yè)和商人長期歧視，阻礙了　　　　的發(fā)展。 【要點突破】商鞅變法的措施是如何體現(xiàn)新興地主階級的意志? 1. 獎勵軍功，按軍功授爵，貴族無軍功不再授爵；增強了地主階級的政治地位和經(jīng)濟實力，同時打擊了奴隸主舊貴族勢力。 2. “廢分封，行縣制”是向建立中央集權(quán)制度邁出的重要一步，是打破“封國”、鞏固新的土地所有制的政治保障。 3. “為田開阡陌封疆”、廢除井田制，以法律形式確立土地私有制度，既廢除了奴隸制的經(jīng)濟基礎，又滿足了地主階級的經(jīng)濟要求。 4.

14、“重農(nóng)抑商，獎勵耕織”，統(tǒng)一度量衡等，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展，壯大了新興地主階級的力量。 【典題演示2】　(10分)閱讀下列材料: 材料一　孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽?！l(wèi)鞅曰:“吾說公以帝道，其志不開悟矣?！嵴f公以王道……公善之而未用也?！嵴f公以霸道，其意欲用之矣?！毙l(wèi)鞅復見孝公。公與語，不自知膝之前于席也。語數(shù)日不厭。 ——摘自《史記·商君列傳》 材料二　三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。 ——選自《史記·秦本紀》 材料三　大夫曰:“昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴刑罰，飭政教，奸偽無所容。外設百倍之利，收山澤之稅，國富民強……其

15、后卒并六國而成帝業(yè)。” 文學曰:“商鞅以重刑峭法為秦國基，故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也?！? ——摘自桓寬《鹽鐵論·非鞅篇》 請回答: (1)結(jié)合時代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。(2分) (2)依據(jù)材料二概括商鞅變法的核心思想，結(jié)合所學知識指出其具體措施。(4分) (3)依據(jù)材料三，分析“大夫”和“文學”兩派對商鞅變法有何不同的評價?(2分) (4)你認為應該如何正確評價歷史上的改革?(2分) [審題指導] 第(1)問求結(jié)合時代特征回答，據(jù)基礎知識梳理可知，春秋戰(zhàn)國的時代特征是“大動蕩、大變革、大發(fā)展”，主張以上古帝王統(tǒng)治

16、方法的帝道與主張以仁義治天下的王道都難以適應此時代需求。而霸王之道有利于富國強兵，也利于社會變革；第(2)問“變法修刑”體現(xiàn)“法治”思想、“內(nèi)務耕稼”體現(xiàn)對農(nóng)業(yè)的重視、“外勸戰(zhàn)死之賞罰”與獎勵軍功對應。具體措施圍繞這三方面選擇書本內(nèi)容作答即可；第(3)問由材料中“國富民強……其后卒并六國而成帝業(yè)”能得出為秦滅六國統(tǒng)一全國打下基礎的結(jié)論；而“以重刑峭法為秦國基，故二世而奪”較為清晰地說明其對秦二世而亡的影響；第(4)問既與材料無關(guān)，也與書本上的知識無關(guān)，靠的時平時對此問題的思考和積累。一般老師會在改革史綜述一課中組織學生討論并歸納。 考點三　孝文帝改革 【基礎梳理】 1. 背景

17、 (1)公元439年北魏統(tǒng)一　　　　　　，結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。 (2)北魏統(tǒng)一黃河流域后面臨嚴重的危機，社會改革迫在眉睫。 (3)北魏早期統(tǒng)治者吸收漢族先進文化的做法提供了借鑒也打下了基礎。 (4)　　　　和孝文帝深受漢族先進文化的影響。 2. 性質(zhì)、目的:是一場少數(shù)民族政治家推行的　　　　改革，其目的是緩和　　　　　　，改變貴族落后狀況，推行社會漢化，發(fā)展生產(chǎn)，鞏固統(tǒng)治。 3. 內(nèi)容及作用 階段 重點 措施 內(nèi)容 作用 前 期 建立各種新的制度 均田 制 將　　　　　　的土地分配給農(nóng)民，農(nóng)民要承擔一定的徭役雜稅? 限制了　　　　　　，保證了政

18、府的財政收入和勞役需要，促進了北魏經(jīng)濟的恢復和發(fā)展? 官吏 　 　 俸祿由國家統(tǒng)一籌集，按級別高低發(fā)給官吏，不許官吏自籌，并制定懲治貪污的辦法 吏治有所好轉(zhuǎn) 三長 制 五家立一鄰長；五鄰立一里長，五里設一黨長。職責是檢查戶口，征收租賦，征發(fā)徭役和兵役，推行均田制 健全了縣以下地方基層政權(quán)，使國家從中央到基層的行政體制得以完善，保證了國家對人民的有效控制 租調(diào) 制 規(guī)定一對夫婦每年向國家繳納一定數(shù)量的租調(diào) 使農(nóng)民負擔大為減輕，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口增多，國家的租調(diào)收入大為增加 后 期 全面漢化 遷都 　 公元493年，孝文帝以“南伐”為名遷都洛陽 為

19、孝文帝深化改革創(chuàng)造了條件，有利于中原地區(qū)的經(jīng)濟恢復和政治穩(wěn)定，促進了洛陽的繁盛，使洛陽成為國際性商業(yè)城市 移風 易俗 易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫 促進了鮮卑人對漢族文化的認同，爭取到漢族地主對北魏朝廷的支持，有力地推動了政權(quán)向漢族王朝統(tǒng)治模式轉(zhuǎn)化 　　 4. 影響 (1)經(jīng)濟:促進了北方　　　　　　的恢復與發(fā)展(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè))。 (2)政治:加速了北魏政權(quán)的　　　　進程。 (3)民族:緩和民族矛盾，鞏固封建統(tǒng)治，促進了北方　　　　　，為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟文化的高度繁榮奠定了基礎。 【要點突破】如何評價北魏孝文帝改革中的漢化政策? 1. 這一政策的具體措

20、施表現(xiàn)為均田制、移風易俗和實行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發(fā)展；就中華民族而言，更加豐富、發(fā)展了漢族文化。 2. 從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看，是為了加強鮮卑族的統(tǒng)治；從中華民族的形成過程來看，促進了民族融合的進程，為多民族共同發(fā)展的歷史作出了貢獻。 3. 該政策體現(xiàn)了落后的征服民族必然會被先進的被征服民族的文化所征服的歷史規(guī)律，從這個角度來講，孝文帝的漢化政策自覺地順應了歷史發(fā)展規(guī)律，值得肯定。 4. 從本質(zhì)上說，漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程，又是少數(shù)民族的封建化過程。 5. 孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區(qū)別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革

21、的不足之處。 【典題演示3】　(2015·徐州、宿遷、連云港三模)(10分)閱讀下列材料: 材料一　凡為人君，患于不均，不能推誠御物。茍能均誠，胡越之人亦可親如兄弟。 ——《魏書·高祖紀》 材料二　高祖曰:“朕昨入城，見車上婦人冠帽而著小襦襖者，若為如此，尚書何為不察?” 澄曰:“著猶少于不著者?！备咦嬖?“深可怪也!任城意欲令全著乎?” ——《魏書·任城王元澄傳》 材料三　魏孝文帝的厲行改革，讀史的人都說他是失策。這種觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是:從此以后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質(zhì)。然而不如此，難道想永遠憑籍武力和漢族相持么?……總而言之，以塞外游牧的民

22、族，侵入中國，其結(jié)果和漢族同化而融合是不可避免的。 ——呂思勉《中國通史》 請回答: (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出孝文帝為改變“不均”推行的經(jīng)濟措施及其政治目的。(2分) (2)材料二中孝文帝為何批評元澄?這說明了什么?(4分) (3)材料三的作者是如何評價孝文帝改革的?綜合上述材料，談談你對改革的認識。(4分) [審題指導] 本題考查北魏孝文帝改革。第(1)問經(jīng)濟政策指“均田制”，其政治目的是緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治；第(2)問孝文帝批評元澄的原因是“見車上婦人冠帽而著小襦襖者，若為如此，尚書何為不察”說明改革阻力大，舊俗難以根除；第(3)問材料三的作者從民族融合的角度

23、給予較高評價；對改革的認識可從改革的目的、影響等方面來談。 考點四　王安石變法 【基礎梳理】 1. 王安石變法的歷史背景 (1)社會危機 ①財政危機:　　　　、　　　　、　　　　以及對遼和西夏的“歲幣”使北宋國家財政面臨嚴重危機。 ②邊防危機:　　　　在邊境侵擾，民族矛盾尖銳。 ③政治危機:　　　　嚴重，農(nóng)民負擔沉重，階級矛盾尖銳。 (2)有利條件 ①　　　　為王安石變法奠定了基礎。 ②　　　　支持變法，重用王安石。 2. 王安石變法的目的、措施、內(nèi)容及作用 目的 措施 內(nèi)容 作用 經(jīng)濟上富國之法 改變積貧局面 　　　 青黃不接之時，政府

24、貸款或谷物給農(nóng)民，收獲后還本付息 限制了　　　　的剝削，增加了政府的收入? 　　　 鼓勵墾荒和興修水利 保證灌溉，防洪抗災 　　　? (募役法) 納錢代役 有利于經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府收入 　　　 在東京設　　　 打破了　　　　對市場的壟斷，增加了政府的收入? 　　　　　 重新丈量土地，收取賦稅，官僚、地主也不例外 增加了政府收入，農(nóng)民得到實惠 　　　 采購物資“徙貴就賤，用近易遠” 節(jié)省費用，增加了政府收入，減輕了人民的負擔 軍事上強兵之法 改變積弱局面 　　　 把農(nóng)民編為保甲，實行　　　　法? 維護秩序，兵農(nóng)合一 　　　 鼓勵百姓養(yǎng)馬 節(jié)省開

25、支，提高了馬匹的質(zhì)量和數(shù)量 　　　 在各路設“將” 提高了軍隊戰(zhàn)斗力 設　　　 監(jiān)督制造兵器 產(chǎn)量、質(zhì)量提高 政治上取士之法 培養(yǎng)變法人才 改革 　　　 廢明經(jīng)諸科，改革進士科；設明法科 有利于選拔和培養(yǎng)人才；有利于推動改革；有利于擴大統(tǒng)治基礎 整頓 　　　 編纂教科書，太學生成績優(yōu)異者直接為官，設專門學校 惟才用人 重改革、破成規(guī) 　 3. 性質(zhì):是封建社會內(nèi)部一場挽救統(tǒng)治危機的改革。 4. 意義:促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，改變了社會局面，增加了政府收入；解決了冗兵問題，提高了軍隊戰(zhàn)斗力；一定程度上達到　　　　　　的目的。 【要點突破】王安石變法失敗

26、的原因、認識和教訓分別是什么? 1. 王安石變法失敗的原因 (1)變法觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的阻撓和破壞。 (2)宋神宗在變法后期的動搖。 (3)宋神宗死后，司馬光任宰相，廢除新法。 (4)變法過程中，由于用人不當，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。 2. 教訓 (1)改革必然充滿阻力，改革者必須要有堅定的信念，改革中注意合理用人。 (2)針對北宋統(tǒng)治危機而進行的改革運動不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機。 (3)變法是以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點，農(nóng)民的負擔依然沉重。 【典題演示4】　(2015·南京、鹽城一模)(10分)王安石是中國11世紀的著名改革家。閱讀下列

27、材料: 材料一　北宋中期的財政狀況 年財政收入 年財政支出 6300萬-6800萬緡 軍費 約4800萬緡 官俸 約1200萬緡 皇室 約720萬緡 祭祀 約325萬緡 歲幣 75萬兩絹 ——李亞平《帝國政界往事》 材料二　神宗下令從皇宮內(nèi)庫中撥出500萬貫錢和300萬石米作為周轉(zhuǎn)經(jīng)費，并使“周知六路財賦之有無而移用之”。還規(guī)定要盡量了解京師的庫存及所需物資情況，并遵循“徙貴就賤，用近易遠”的原則。并可通過“變易蓄買”的辦法，使“利權(quán)歸之公上”。 ——葉坦《大變法》 材料三　一人立標，萬人射之，強者嫌其近，弱者惡其遠。豈標有遠近哉，亦射者之力不同耳。安石

28、敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者，特急于見功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其為法也，即無不善，以剛狠暴戾之心行之，寧有不為害者乎，況乎其未能盡善也。 ——(清)張彥士《讀史矕疑》 請回答: (1)據(jù)材料一，概括指出北宋中期的財政狀況。由此王安石提出了怎樣的理財觀?(3分) (2)材料二反映的變法措施是什么?有何益處?(3分) (3)材料三肯定了變法中的王安石有哪些長處?在作者看來，哪些因素制約了王安石變法的實際效果?(4分) [審題指導] 第(1)問第一小問，根據(jù)材料一表格中的數(shù)據(jù)可知，北宋中期年財政收入是6300-6800萬緡，但是其支出卻高達7000多萬

29、緡，由此可知北宋財政狀況是入不敷出；第二小問，結(jié)合所學可知，王安石提出的理財觀是“民不加賦而國用饒”。第(2)問第一小問，根據(jù)材料二信息“周知六路財賦之有無而移用之”、“徙貴就賤，用近易遠”可知，材料反映了變法的措施是均輸法；第二小問“益處”，可以從對市場、對國家財政兩方面分析。第(3)問第一小問，根據(jù)材料三信息“安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者”可知，作者肯定了變法中的王安石力排異議，變法意志堅定；才華和勇氣超人；第二小問，根據(jù)材料三信息“特急于見功”、“知有利而不知有害”，“以剛狠暴戾之心行之”可知，制約王安石變法措施效果的因素有急于求成，不聽取他人意見；未看到變法措施不利和不

30、完善的一面，變法手段簡單粗暴。 【考點過關(guān)答案】 選修部分 第十八單元　歷史上重大改革回眸 第33講　古代史上的中外改革 【基礎梳理答案】 一、 1. (1)①高利貸　土地兼并　②工商業(yè)奴隸主　(2)梅加臘戰(zhàn)爭　2. 解負令　農(nóng)工商業(yè)　財產(chǎn)等級制度　公民大會　四百人會議　公民陪審法庭 二、 1. (1)①封建土地私有制?、谛屡d地主階級?、馨偌覡庿Q　法家　(3)②尚武　2. (2)①重農(nóng)　法治 (3)為田開阡陌封疆　重農(nóng)抑商　獎勵耕織　度量衡　二十等爵制　世卿世祿　縣　戶籍制度　一夫一妻　3. (1)①宗法制度　中央集權(quán)制度?、谥剞r(nóng)抑商?、芨粐鴱姳?2)①

31、教化?、谖幕邏骸、凵唐方?jīng)濟 三、 1. (1)黃河流域　(4)馮太后　2. 封建化　社會矛盾　3. 國家控制　土地兼并　俸祿制　洛陽　4. (1)社會經(jīng)濟　(2)封建化　(3)民族大融合 四、 1. (1)①冗官　冗兵　冗費　②遼、西夏?、弁恋丶娌ⅰ?2)①慶歷新政?、谒紊褡凇?. 青苗法　高利貸　農(nóng)田水利法　免役法　市易法　市易務　大商人　方田均稅法　均輸法　保甲法　連坐　保馬法　將兵法　軍器監(jiān)　科舉　太學　4. 富國強兵 【典題演示答案】 【典題演示1】　(1) 措施:廢除債務奴隸制,讓這部分平民獲得人身自由；使他們能夠參加公民大會,獲得議政的權(quán)力；賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))

32、。(3分) (2) 階層:新興的工商業(yè)奴隸主階層。 緩釋途徑:確立財產(chǎn)等級制度；設立四百人會議；部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭；最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會和四百人會議。(5分) (3) 理由:擁護者:梭倫改革打破貴族對政權(quán)的壟斷,使平民獲得參與國家政權(quán)的權(quán)利(或為雅典民主政治奠定基礎)。 反對者:梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒有徹底改變)。(2分) 【典題演示2】　(1) 社會大變革,戰(zhàn)爭頻繁；帝王之道不符合形勢要求,霸王之道有利于富國強兵。(2分) (2) 思想:法治、農(nóng)戰(zhàn)。(2分) 措施:廢井田,開阡陌；重農(nóng)抑商,獎勵耕織；獎勵軍功,實行二十等爵制；燔詩書而明法令。(

33、2分) (3) 大夫:商鞅變法為秦統(tǒng)一六國和建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了基礎。(1分) 文學:導致秦迅速敗亡。(1分) (4) 把改革放在特定的歷史條件下；以是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展為標準；以是否順應歷史發(fā)展趨勢和時代潮流為標準。(2分) 【典題演示3】　(1)均田制。緩和民族矛盾,加強統(tǒng)治。(2分) (2)仍然有人穿胡服；元澄未能盡職貫徹詔令。(2分) 傳統(tǒng)舊俗難以根除,改革阻力大；孝文帝堅決推進改革。(2分) (3)認為改革促進民族融合；加速少數(shù)民族封建化；漢化政策符合歷史發(fā)展趨勢。(3分) 改革緩和社會矛盾,是國家發(fā)展的根本動力。(言之成理即可得分)(1分) 【

34、典題演示4】　(1)狀況:入不敷出。(1分) 理財觀:“民不加賦而國用饒”。(2分) (2)措施:均輸法；(1分) 益處:打擊不法商人,利于調(diào)整供求關(guān)系,穩(wěn)定物價；節(jié)省政府開支,增加財政收入。(2分) (3)長處:力排異議,變法意志堅定；才華和勇氣超人。(2分) 因素:急于求成,不聽取他人意見；變法手段簡單粗暴；未看到變法措施不利和不完善的一面。(2分,任答兩點) 【隨堂驗收】 　　1. (2014·泗洪模擬)閱讀下列材料，回答問題: 材料一　雅典貴族通過元老院的形式，控制著政治和宗教生活。公民大會雖然存在，但權(quán)力很少。許多雅典農(nóng)民因為不能償還債務而淪為奴隸

35、，他們以自身作為抵押向貴族借債。農(nóng)民們一次次地要求取消債務，將土地歸還窮人，雅典似乎走到了內(nèi)戰(zhàn)的邊緣。雅典貴族對危機做出了反應，公元前594年他們選擇了梭倫這位具有改革思想的貴族做首席執(zhí)政官。 ——[美]杰克遜·J.斯皮瓦爾格《西方文明史》 材料二　除卻爾債千家樂，重獲自由萬民祥……掙脫枷鎖出牢籠，海闊天空任翱翔。 ——梭倫 材料三　我已將適當?shù)臋?quán)力給予民眾，絕不會故意剝削或縱情泛濫，就是那些富有和高貴的人士，提出的忠告在于知恥和守分，執(zhí)著盾牌我屹立在兩派之間，雙方的權(quán)利不可以相互侵犯。 ——梭倫 材料四　雅典人之所以這時候邀請梭倫出來，是因為當時雅典正面臨危機——貧富分化嚴重，富

36、有者和貧窮者的分化正在激化。……梭倫上臺后，他所面對的情景要比他想象中困難得多——窮人強烈要求平分富人的財產(chǎn)，梭倫當然不能支持農(nóng)民的這一極端要求，不過也必須讓窮人得到實惠。 ——白海軍《光榮希臘》 請回答: (1)據(jù)材料一，概括梭倫改革前雅典社會問題的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，指出梭倫改革的目的。 (2)材料二的詩句反映了梭倫改革的哪一舉措?這一舉措直接起到了怎樣的歷史作用? (3)材料三的詩句體現(xiàn)了梭倫怎樣的改革理念?據(jù)材料四，歸納能夠論證這一理念的重要舉措。結(jié)合所學知識指出，梭倫的這一改革理念產(chǎn)生了怎樣的積極影響? 2. 有學者認為，商鞅的強國之術(shù)堪稱中國歷史、乃至世界史

37、上最殘酷和嚴厲的一種，是一次激進的國家主義試驗。閱讀下列材料: 材料一　能得甲首一者，賞爵一級，益田一頃，益宅九畝，除庶子一人，乃得入兵官之吏。 ——《商君書·境內(nèi)》 材料二　令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記·商君列傳》 材料三　戰(zhàn)國的風氣，從根本上說，是由于制度原因造成的全社會的“免而恥”。……雖然容易在短期內(nèi)奏效，但國家政令的貫徹執(zhí)行，如果僅能仰仗于予富予貧、予貴予賤以及施用嚴刑峻法的權(quán)力，人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲。 ——程念祺

38、《商鞅的為人為政和戰(zhàn)國風氣》 請回答: (1)據(jù)材料一，概括商鞅軍事制度的特點，并分析其在秦國爭霸過程中的作用。 (2)據(jù)材料二，歸納商鞅法制思想的主要內(nèi)容，這種法制思想在秦國實行的效果如何? (3)據(jù)材料三說明，商鞅的“強國之術(shù)”對民風有何影響?綜合以上材料，簡要說明你對商鞅變法歷史影響的認識。 3. (2014·無錫一模)改革、變法會帶來社會生活的變化。閱讀下列材料: 材料一　(商鞅法令)行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父攫鈕(指農(nóng)具)，慮有德色(指臉上顯出給父親恩德的表情)；母取箕帚，立而誶語(指惡語相加)?！浯茸雨壤?指愛自己的孩子、

39、貪求財利)，不同禽獸者亡幾耳。 ——賈誼《治安策》 材料二　拓跋宏，這位非常類似20世紀凱末爾的君王，以無與倫比的魄力，把鮮卑文化拋棄，對于漢文化，以充滿敬慕的心情，毫發(fā)不遺的全部接受。 ——柏楊《白話版資治通鑒》 材料三　在生活方式上，人們出于政府的壓力，穿西服、軍服，養(yǎng)成吃獸肉、喝牛奶、喝啤酒之風。 ——查常平《明治維新:一半清醒一半醉》 請回答: (1)據(jù)材料一分析，商鞅變法導致社會風氣發(fā)生了哪些變化?這與商鞅推行的哪些改革措施有關(guān)? (2)據(jù)材料二和所學知識回答，孝文帝“全部接受”漢文化的實質(zhì)是什么? (3)據(jù)上述材料，商鞅變法、孝文帝改革和明治維新都不同程度上進

40、行了“移風易俗”，分別指出這三次“移風易俗”對社會發(fā)展所起的作用。 (4)綜合上述材料，談談你對“移風易俗”的認識。 4. (2015·南通、揚州、淮安、連云港二模)面對北宋中期的時代困局，王安石推行了變法改革。閱讀下列材料: 材料一　上患陜西財用不足。(王)安石曰:今所以未舉事者，凡以財不足，故臣以理財為方今先急。未暇理財，而先舉事，則事難濟。……又論理財，以農(nóng)事為急，農(nóng)以去其疾苦，抑兼并，便趣農(nóng)為急。 ——(宋)李燾《續(xù)資治通鑒長編》 材料二　“市易法”使執(zhí)行者自己成為零售商，到街上去賣果賣冰，甚至“賣梳樸即梳樸貴，賣脂麻則脂麻貴”?！扒嗝珏X”等于農(nóng)村貸款，春散秋斂，收息二分

41、。有些縣官將整數(shù)交給若干農(nóng)民，也不問他們愿借與否，只責成他們彼此保證，秋后一體帶利歸還。甚至在執(zhí)行時，若干縣份被指摘并未貸款而向農(nóng)民一體索息。 ——摘編自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》 請回答: (1)據(jù)材料一，指出王安石的變法主張。結(jié)合所學知識，概括材料二所述變法措施相同的積極作用。 (2)據(jù)材料二，說明王安石變法過程中存在的缺陷。據(jù)此，請就政府有效推行改革談談你的認識。 趁熱打鐵，事半功倍。請同學們及時完成《配套檢測與評估》中的練習。 【隨堂驗收答案】 【隨堂驗收答案】 1. (1)表現(xiàn):貴族專政；農(nóng)民(平民)社會地位低下；農(nóng)民(平民)生活貧困

42、,容易淪為債務奴隸。 目的:緩和階級矛盾。 (2)舉措:頒布“解負令”(或廢除債務奴隸制)。 作用:解除了債務奴隸制對平民的威脅；讓欠債為奴的平民重獲土地和自由。 (3)理念:中庸(或折中)。 舉措:不平分富人的財產(chǎn),但也讓窮人得到實惠。 影響:這一理念可以緩解矛盾,減少改革的阻力,推動改革成功。 【解析】　本題考查梭倫改革,考查學生對知識再認再現(xiàn)和獲取信息闡釋問題的能力。第(1)問中的“具體表現(xiàn)”要求,通過材料一中“雅典貴族……控制著政治和宗教生活”能得出貴族專政的結(jié)論(或控制政治權(quán)力)；“許多雅典農(nóng)民因為……而淪為奴隸”反映廣大平民受到債務奴隸制的威脅；“他們以自由身為抵押…

43、…借債”反映了其生活貧困。至于“目的”,一般課堂上會分析到；第(2)問據(jù)材料二中“除卻債務……”,較明顯地指向“解負令”的頒布,債務奴隸制的廢除；“歷史作用”據(jù)書本知識作答；第(3)問可據(jù)材料三中“執(zhí)著盾牌的我屹立在兩派之間,雙方的權(quán)利不可以相互侵犯”得出“中庸”的答案,這一理念在材料四中較容易找到具體措施。 2. (1)特點:獎勵軍功,對殺敵立功者重獎。 作用:提高了秦軍的戰(zhàn)斗力,在六國戰(zhàn)爭中處于優(yōu)勢地位。 (2)內(nèi)容:嚴刑峻法,鄰里連坐。 效果:建立了良好的社會秩序。 (3)影響:功利之風盛行。 認識:使秦國由弱變強,為統(tǒng)一奠定基礎；形成重利輕義,好戰(zhàn)嗜殺的血腥世風,容易導

44、致暴政。 【解析】　第(1)問,材料一中“得甲首一者,賞爵一級……”反映的是獎勵軍功,影響可結(jié)合書本知識回答；第(2)問,材料二中“令民為什伍,而相牧司連坐”說的是連坐法；“不告奸者……匿奸者……”反映其刑法的嚴酷?！靶兄?秦民大說……”反映了良好社會風氣的形成；第(3)問,材料三中“容易在短期內(nèi)奏效”,聯(lián)系書本知識可得出結(jié)論,而“人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲”從風氣的角度考慮的話只能是功利之風盛行。 3. (1) 變化:人倫失常,親情失和；貪財求利,自私自利。 措施:廢井田,開阡陌,確立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室,強制推行一夫一妻的小家庭政策。 (2) 實

45、質(zhì):少數(shù)民族的封建化進程。 (3) 商鞅變法:促進封建經(jīng)濟的發(fā)展,加強中央集權(quán)統(tǒng)治。孝文帝改革:促進北魏社會的封建化,加速民族融合進程。明治維新:有利于日本近代化。 (4) 認識:移風易俗,接受先進文化,對于促進本民族的進步有著積極意義；學習外來文明要結(jié)合本國實際,不應全盤照搬,同時注重對本民族傳統(tǒng)文化的保護等。 【解析】　本題綜合性強,考查了商鞅變法、孝文帝改革和日本明治維新三次改革,命題視角新穎,以“移風易俗”為切入點。第(1)問從材料一中概括出當時社會出現(xiàn)了父子分家,貪求財利的風氣,再指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的相應的改革措施；第(2)問實質(zhì)從“封建化進程”回答。第(3)問聯(lián)系每次改革對當時

46、社會所起作用作答；第(4)問屬開放型試題,言之有理即可。 4. (1)主張:以理財為中心；調(diào)動農(nóng)民積極性發(fā)展生產(chǎn)；抑制豪強地主兼并。 作用:大大增加了政府的財政收入；打擊了大地主大商人的既得利益。 (2)缺陷:政府壟斷商品買賣；地方官強制借貸,盤剝農(nóng)民；青苗法利息偏高。 認識:正確處理政府與市場的關(guān)系；防止改革措施執(zhí)行中出現(xiàn)偏差。 【解析】　第(1)問第一小問主張,據(jù)材料一“故臣以理財為方今先急”可見以理財為中心,“以農(nóng)事為急”可見調(diào)動農(nóng)民積極性,“抑兼并”可見抑制豪強地主。第二小問積極作用,理財增加了政府的財政收入,抑制豪強打擊了大地主大商人的既得利益；第(2)問第一小問缺陷,由材料二可知,“市易法使執(zhí)行者自己成為零售商”,政府壟斷了商品買賣；青苗法使得地方官強制借貸,利息偏高,盤剝農(nóng)民。第二小問認識,在政府是否干預市場的問題上,要正確處理好關(guān)系；改革可能會出現(xiàn)偏差,要及時糾正。 - 20 -