（江蘇專用）2016高考語文大一輪復習 文言實詞（一）學案

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1、 文言實詞(一) 學案目標　1.理解文言實詞的幾種現(xiàn)象，重點掌握一詞多義、古今異義、詞類活用等知識點。2.掌握如何在語境中確定多義詞的方法。3.課外應做好120個常用實詞的積累。 一、(2010·江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 南陽縣君謝氏墓志銘 歐陽修 慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。 居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家

2、，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識

3、明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也?！比舸耍枞滩汇?？(選自《歐陽修全集》，有刪節(jié)) 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．年二十以歸吾　　　　　　歸：出嫁 B．其平居語言容止 容止：形貌 C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯 D．庶幾以慰其魂 庶幾：希望 二、(2009·江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 書沈通明事 汪　琬 淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習通明之為人，

4、加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。 會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛妾，負之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈將軍耶！”遂注矢擬捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，賣卜以自活。未幾愛妾死，意不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，復棄浮屠服，北訪故人于鄧州。 通明故魁壘丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實。公捉其手曰

5、：“君狀貌稍異，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶？”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。 通明少以勇力聞，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創(chuàng)，往逐射者，競殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時，任俠自喜，亦如故也。 夫明季戰(zhàn)爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習聞也。其他流落湮沒，為余所不及聞而不得載筆以紀者，又不知幾何人。然而卒無補于明之亡也，何與？當此之時，或有其人而不用，或用之而不盡。至于廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當其有事，不獨掣若人之肘也，必從而加媒孽焉。及一旦僨決潰裂，束手無策，則概誣天下以

6、乏才。嗚呼！其真乏才也耶？ 2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．遂屬其家通明　　　　　　屬：托付 B．皆逡巡引卻 引卻：后退 C．通明故魁壘丈夫也 魁壘：高大 D．率倜儻非常之人 率：率領 考點探討 1．文言實詞是文言文學習的關鍵。它是江蘇卷的必考點。考查的確實是“常見”的文言實詞，這些實詞或是120個常用實詞中的，或是在中學文言文課文中可以找到的。因此，命題與課本的關聯(lián)度越來越高。 2．在文言實詞考點中，突出了對一詞多義、古今異義、詞類活用的考查。 3．題型穩(wěn)定，一是客觀題形式，為從四個選項中選出“解釋不正確的一項”；二是主觀題形式，在語句翻譯中

7、重點考查。 4．在客觀選擇題中，江蘇卷有一個突出特點，即考兩個單音節(jié)實詞，兩個雙音節(jié)實詞。兩個雙音節(jié)實詞，或是同義復詞，或是易誤判為一個詞的兩個實詞。對此需細心辨別。 1．一詞多義 一詞多義是文言實詞考查的最主要的一個知識點，掌握好多義實詞，關鍵有兩點： (1)對常用的多義詞，要弄清其本義和引申義之間的關系，系統(tǒng)地掌握詞義。同時，要有所側重，要牢牢記住出現(xiàn)頻率最多的義項。 試寫出下列多義詞在句中的意思。 ①兵 　“兵”的本義是“兵器、武器”，由此引申出“拿武器的人”——士兵、軍隊，由“士兵，軍隊”自然引出“戰(zhàn)爭”義項，由“戰(zhàn)爭”自然引申到“用兵策略、謀略”義項，而“士兵、軍隊

8、”則是最常見的義項。 ②朝 　“朝”的本義是早晨，由于古代臣子在早晨拜見帝王，引申為“朝見，朝拜”，由“朝見”又引申為朝見的處所“朝廷”，朝見的事“政事”，又引申為“朝代”。“朝見”“朝廷”則成了它出現(xiàn)頻率最多的義項。 (2)因文定義。在眾多義項中選一個最符合語境的義項。 ①下列加點的詞注釋全都正確的一項是(　　) A. B. C. D. ②說出“黠”字在句中的意思。 A．里胥猾黠，假此科斂丁口。(《促織》) ________________________________________________________________________ B．齊武成帝子瑯

9、琊王，太子母帝也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！? ________________________________________________________________________ 2．古今異義 (1)古今詞義差異有六種情況：詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、詞義弱化、詞義強化、感情色彩變化。 辨析下列句中加點詞的古今意思，試說明古今詞義變化特點。 ①臣等去親戚而事君者 古義：__________________　今義： _______________________________________________

10、_________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ②沛公居山東時 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： _______________________________________________________________________

11、_ ③古之學者必有師 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ④行李之往來，共其乏困 古義：__________________　今義： _______________________________________________________________

12、_________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑤吾羞，不忍為之下 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑥秦以虎狼之心，與中國

13、抗衡 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑦秋天漠漠向昏黑 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞

14、義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑧顏色不少變 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑨怨不在大，可畏惟人 古義：___________

15、_______　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ⑩天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： __

16、______________________________________________________________________ ?蚓無爪牙之利，筋骨之強 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ ?先帝不以臣卑鄙 古義：_________________

17、_　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點： ________________________________________________________________________ (2)古今同形異義詞是文言實詞考查的又一個重點，尤其碰到與現(xiàn)代同形的雙音節(jié)詞時，應格外留心。少數(shù)是與今天相同的，多數(shù)情況下是與今天不同的，即現(xiàn)代是一個詞，而古代是兩個詞，須拆開翻譯。試解釋下列句中加點的詞，體會這一特點。 ①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍(　　　　)

18、 ②微夫人之力不及此(　　　　) ③眾謂予一行為可以紓禍(　　　　) ④(吳漢)及得召見，遂見親信(　　　　) ⑤吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉(　　　　) (3)閱讀下文，完成文后題目。 仲長統(tǒng)字公理，山陽高平人也。少好學，博涉書記，贍于文辭?！y(tǒng)過(并州刺史高，袁紹甥也)。善待遇，訪以當時之事?！恐菘っ伲m稱疾不就。常以為凡游帝王者，欲以立身揚名耳，而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可以自娛，欲卜居清曠以樂其志。(2007年上海高考題，有刪改) 下列句中加點詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項是(　　) A．博涉書記 B.善待遇 C．訪以當時之事 D．可以自

19、娛 3．偏義復詞 在文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而同義卻偏在其中一個語素上，另一個起陪襯作用，這就是偏義復詞。 試辨析下列句中加點字的偏義特點。 ① 備他盜之出入與非常也 ________________________________________________________________________ ② 冀緩急或可救助，詞極激切 ________________________________________________________________________ ③ 去來江口守空船 ________________

20、________________________________________________________ ④ 今有一人入園圃，竊其桃李 ________________________________________________________________________ 如何在語境中確定多義詞的義項 1．方法點撥 (1)推斷法：主要是根據(jù)語境推斷其義。如果多義詞的詞性有多種，可以根據(jù)位置所處的詞性來推斷它的詞性義項，還可以看它有無詞性變化(活用)。 示例　解釋文中“過”的意思。 楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰

21、：“吾醉而與左右戲，過擊之也。”民皆罷。(2009·山東卷) “過”的主要義項有： ———①經(jīng)過；②超過，勝過； ③犯錯誤；④加罪； ⑤失去；⑥拜訪； ⑦過去 如何在眾多的義項中選擇確切的義項呢？就用推斷法。 首先，可以確定這時的“過”是一個動詞，而不是其他詞性，這樣，就把形容詞、名詞、量詞的義項排除掉，再看動詞義。②④⑤⑥⑦可以一下子排除掉，剩下只有“經(jīng)過”和“犯錯誤”兩個義項。再看下一句楚厲王的解釋，顯然“犯錯誤”更符合上下文之義。 (2)代入法：就是把它的義項代入到原句中去，看看哪個義項在語境中較為通順，此法簡便易行。這里不再舉例。 更多的時候是上述兩種方法的綜合運用。

22、 2．演練體悟 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 閱讀下面的文言短文，根據(jù)語境選出句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) 漢主病篤，命丞相亮輔太子，以尚書令李嚴為副。漢主謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以殛！”漢主又為詔敕太子曰：“人五十不稱夭，吾年已六十有余，何所復恨，但以卿兄弟為念耳。勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為！惟賢惟德，可以服人。汝父德薄，不足效也。汝與丞相從事，事之如父?！?節(jié)選自《資治通鑒·七十》) A．漢主病篤　　　　　篤：病重　　　　 B

23、．臣敢不竭股肱之力　　　 股肱：輔佐 C．人五十不稱夭　　　夭：夭折 D．汝父德薄，不足效也　　　效：盡力 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 掌握文言常見實詞的最有效的方法就是平時積累，每復習一篇課文，每做完一篇文言閱讀，都要注意文言實詞，積少成多，集腋成裘。 掌握文言常見實詞，還要避免以下誤區(qū)： ①不結合上下文語境，主觀臆斷詞義；②不熟悉文言句法詞法，盲目判定詞義。 一、高考題組 (2010·全國卷Ⅰ)

24、閱讀下面的文言文，完成文后問題。 王祎，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長岳立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起巖并薦，不報。隱青巖山，著書，名日盛。太祖征江西，祎獻頌。太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當減?！碧婕渭{之，然不能盡從也。明年修《元史》，命祎與濂為總裁。祎史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。

25、書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預教大本堂，經(jīng)明理達，善開導。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議招諭云南，命祎赍詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣?！绷和躐敺?，即為改館。會元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺祎。王不得已出祎見之，脫脫欲屈祎，祎叱曰：“天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！”或勸脫脫曰：“王公素負重名，不可害?！泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣，義不得存?！钡t顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。”遂遇害。(節(jié)選自《明史

26、·王祎傳》) 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．危素、張起巖并薦，不報　　　　報：答復 B．多惠政，賜金帶寵之 寵：重用 C．祈天永命之要 祈：懇求 D．法天道，順人心 法：效仿 二、基礎題組訓練 2．下列句子中對加點詞解釋不正確的一項是(　　) A．迷涂知返，往哲是與　　　　　涂：通“途”，道路 B．進兵擊秦軍，秦軍解去 解：通“懈”，松懈 C．秦舞陽色變振恐 振：通“震”，震驚 D．張良出，要項伯 要：通“邀”，邀請 3．下列句子中對加點詞解釋不正確的一項是(　　) A．未有封侯之賞，而聽細說 細說：密探的話 B．老大嫁作

27、商人婦 老大：年歲大 C．凄凄不似向前聲 向前：先前 D．禽獸之變詐幾何哉 幾何：多少 4．下列句子中對加點詞解釋不正確的一項是(　　) A．泰山不辭細壤，故能成其大　　　　辭：計較，看重 B．君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭 辭：托詞，借口 C．而侯生曾無一言半辭送我 辭：言辭，話語 D．公子王孫，辭樓下殿 辭：告別 5．與“徒勞無功”中的“徒”意義相同的一項是(　　) A．郯子之徒，其賢不及孔子 B．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 C．秦城恐不可得，徒見欺 D．免冠徒跣，以頭搶地 6．下列加點的詞注釋有誤的一組是(　　) A. B. C.

28、 D. 7．下列句子中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語用法和意義相同的一項是(　　) A．都督閻公之雅望 B．千里逢迎 C．于是相如前進缶 D．吾社之行為士先者，為之聲義 8．下列句子中加點的詞語，用法和意義相同的一項是(　　) A．若舍鄭以為東道主，行李之往來 B．然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也 C．自此冀之南，漢之陰，無壟斷焉 D．徐公來，孰視之，自以為不如 9．從詞類活用角度看，下列句子中加點詞的用法不相同的一組是(　　) A. B. C. D. 10．從詞類活用角度看，下列句子中的加點詞和例句中的加點詞用法相同的一組是(　　) 例句：吞二周而亡諸侯 ①畢禮

29、而歸之?、诒本融w而西卻秦?、鄢鹿冢Q鏡 ④履至尊而制六合?、菖婀蹶P中?、揄棽畾⑷?，臣活之?、哂谄渖硪?，則恥師焉?、喑加钤t奔馳，則劉病日篤 A．①②⑥　　B．①⑤⑥　　C．③⑤⑧　　D．④⑦⑧ 11．從詞類活用角度看，下列句子中加點詞的用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 12．從詞類活用角度看，下列句子中加點詞的用法分類正確的一組是(　　) ①今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地?、谇夭f，與鄭人盟?、鄯悄芩?，而絕江河　④贏糧而景從?、莘对鰯?shù)目項王?、揄棽艘柜Y之沛公軍?、叱悸勄竽局L者，必固其根本?、嗳ソ裰苟嵫伞、嵊嘧札R安舟行適臨汝 A．①⑦/②

30、③⑥/④⑤⑧⑨　 B．①/②⑤⑧/③④⑥⑦⑨ C．①⑨/②③⑤⑧/④⑥⑦ D．①⑦/②③⑤⑧/④⑥⑨ 三、模擬題組 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 昔者，齊王使淳于髡獻鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他國奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王！”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財倍鵠在也。(《史記·滑稽列傳》) 13．對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是(　　) A．

31、徒揭空籠，造詐成辭　　　揭：揭開 B．去我飛亡 去：前往 C．痛吾兩主使不通 使：讓 D．叩頭受罪大王 罪：懲罰 14．下列各組句中加點詞意義不同的一項是(　　) A. B. C. D. 15．對下列加點詞的活用解釋不當?shù)囊豁検?　　) A．道飛其鵠 道：名詞活用作動詞 B．造詐成辭 詐：形容詞活用作名詞 C．出而飲之 飲：使動用法 D．財倍鵠在也 倍：名詞活用作動詞 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

32、 學案23 文言實詞(一) 高考體悟 1．B　[B項中“容止”應為“形貌舉止”。] 參考譯文 慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的妻子謝氏死了?！闭埼覍懸黄怪俱憗戆苍崴?。我當時沒有空閑寫作。 一年之中，他寫了七八封書信，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的，(他)并且說：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當時都是聞名的人，家世榮耀。謝氏生于一個富盛的家族，她二十歲嫁給了我，過了十七年就去世了。死后，我用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了?？墒侵x氏卻能愉快地對待這一切，治理家庭，

33、有她自己的辦法。家里的飲食、器皿，雖然說不上豐富，但一定做得有味，收拾得精美；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，縫補得整整齊齊；所居住的官舍雖然低矮簡陋，但一定把庭院灑水，清掃得干凈整潔；她的日常說話形貌舉止，都很和悅從容。我一世貧窮由來已久，外出時有幸能與賢士大夫共游而快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然而忘掉煩憂，讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這或許是妻子對我的幫助吧。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風后悄悄聽我們談話，時不時和我探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。我在吳興做官，有時從外面喝醉了回來，她一定會問：‘今日和誰飲酒這么快樂呢？’聽說是與賢能的人飲酒

34、，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而嘆息說：‘如今西夏的戰(zhàn)爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦重困難，盜賊又在江淮地區(qū)突然出現(xiàn)，而且天又大旱、飛蝗災害又如此嚴重。我作為婦人，死了還能得到夫君埋葬我，已經(jīng)算是幸運的了！’她之所以能安然面對貧困的生活而不感到困難，是因為她見識高明而且大多像這樣懂道理。唉！她活著時受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。而且她平生尤其懂得文章的可貴；死后能得到這樣的墓志銘，希望可以用來安慰她的靈魂，并且能夠彌補我的悲痛。這就是我向您這么頻繁地請求(為謝

35、氏)寫墓志銘的原因啊?！毕襁@種情況，我能忍心不寫這篇墓志銘嗎？ 2．D　[D項中“率”應為“都”。] 參考譯文 淮安的沈通明，曾經(jīng)擔任前朝明代的總兵官。沈通明為人行俠仗義，不重財貨，士大夫都稱贊他。順治二年，在這之前有個叫田仰的巡撫，向來熟悉沈通明的為人，對他禮遇優(yōu)厚；至此看到明朝將要滅亡，就把自己的家托付給沈通明，而自己乘船渡海而去。沈通明把田仰的妻子兒女藏匿到其他地方。 恰好清軍渡過淮河，緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。這時，沈通明已經(jīng)閉室在家很久了。追捕的人圍住了他的家，沈通明走進寢室，喝了數(shù)斗酒，然后撕開束帛捆住他的愛妾，把她背在背上，牽著馬，手里握著弓箭出來

36、，大喊道：“你們這些人也知道沈將軍吧！”于是把箭搭在弓上，準備抓捕他的那些人都遲疑不敢向前而后退。沈通明上馬飛馳，和愛妾都得以逃脫。租住在蘇州，改換了姓名，靠給人算卦養(yǎng)活自己。不久愛妾去世，想到自己沒什么寄托，就削發(fā)做了和尚。后來，又脫下了僧衣，北上到鄧州尋訪老友。 沈通明本來就是個高大的男子，胡須很漂亮，以能飲酒而自豪。每次喝醉了就在鄧州街市上唱歌呼號，全街市的人都認為他是個狂人。彭子篯，鄧州人，一向就在江淮之間很有聲望，剛剛不做巡撫待在家里，唯獨他聽到這件事而感到驚奇。探聽到沈通明的住處，就步行前往和他談論，沈通明沉默不答。后來詢問到這個人就是彭巡撫，才非常高興地吐露實情。彭子篯握著他的

37、手說：“你的形態(tài)容貌有些不同于一般，必將有搜捕你的人，如果不是我，還有誰能夠作魯國的朱家呢(漢初魯?shù)氐闹旒冶Ｗo項羽的得力部下季布，意即欲效法之而保護沈通明)？”帶著沈通明一起回家，日夜和沈通明盡情喝酒，很是高興。過了很長時間，沈通明被赦免才能夠復出。 沈通明很小的時候就以勇猛力大而聞名，曾經(jīng)與敵人作戰(zhàn)，敵人射穿了他的胸，沈通明隨即拔出箭來，撕裂盔甲用衣服裹住傷口，然后去追射箭的人，最終殺了那個人回來，全軍的人都認為他很豪壯?，F(xiàn)在八十多歲了，體力漸漸衰減，喝酒還不減少，自愛行俠仗義，還像原來一樣。 明末戰(zhàn)爭的時候，各地奇才輩出，像沈通明這些人，一般都是風流倜儻非同尋常的，這些都是我經(jīng)常聽說的

38、人。其他那些流落民間，湮沒無聞，沒有被我聽說過而我不能夠拿筆寫下的人，又不知道有多少。然而最終對明朝的滅亡沒有起到補救作用，為什么呢？在這時，有的這樣的人不被任用，有的任用了卻沒有發(fā)揮他的全部才能。至于那些在朝堂之上主持事務的臣子，不是淫蕩邪惡相互勾結，就是拿著俸祿沉溺寵幸的人。當事情發(fā)生，這些人不僅僅是拉別人胳膊，干擾別人，一定還要借端誣陷別人。等到有一天國家敗亡，束手無策了，大概就要欺騙說天下缺乏人才。唉，難道天下真的缺乏人才嗎？ 知識整合 1．(1)①兵器　士兵、軍隊　戰(zhàn)爭　謀略、策略 ②早晨　朝廷　朝見，上朝　朝代　政事 (2)①C　[A項下句為“竟”義，B項上句為“頑固”義，

39、D項下句為“快”義。] ②A.狡猾(貶)　B．聰明(褒) 2．(1)①古義：父母兄弟等親屬　今義：有婚姻關系的成員　詞義擴大 ②古義：崤山以東　今義：山東省　詞義縮小 ③古義：求學的人　今義：在學術上有一定成就的人　詞義縮小 ④古義：外交使者　今義：出門時帶的包裹　詞義轉移 ⑤古義：羞愧，感到恥辱　今義：害羞，不好意思　詞義弱化 ⑥古義：中原地區(qū)　今義：全中國　詞義擴大 ⑦古義：秋日的天空　今義：秋季　詞義轉移 ⑧古義：容顏，臉色　今義：色彩　詞義轉移 ⑨古義：仇恨，懷恨　今義：埋怨，責備　詞義弱化 ⑩古義：遺憾，不滿　今義：仇恨，懷恨　詞義強化 古義：爪子和牙齒，這里

40、是其本義，古代表示得力的幫手，褒義詞　今義：幫兇，貶義詞 感情色彩變化 古義：表示地位低，見識短淺，中性詞　今義：表示品德低下 感情色彩變化 (2)①那實際上　②那個人?、圻@一行是?、苡H近信任?、萜匠Ｈ? (3)C　[A項“書記”，同義復詞，書籍，不同于今義。B項“待遇”，同義復詞，對待，不同于今義。D項“可以”是兩個詞，意為“可以用來”。] 3．①偏指“入”義，語義相對。②偏指“急”義，語義相對。③偏指“去”義，語義相對。④偏指“園”義，語義相近。 重點突破 2．D　[效：效仿。代入可以看出不合劉備戒子的本義。] 鞏固提升 1．B　[寵：使榮耀。] 參考譯文 王祎，字子

41、充，義烏人。自幼聰明穎悟，長大后，身高挺拔若山岳，偉岸有風度，憑借文章而聞名于世。他目睹元代政治的衰敗，寫了七八千字的長信呈給當時的宰相。危素、張起巖一起舉薦他，他沒答應。他退隱青巖山，著書立說，名聲一天天大起來。太祖出征江西時，王祎獻上頌詞。太祖高興地說：“江南有兩個大儒，就是你和宋濂。要說學問的廣博，你不如宋濂。要說才思的雄健，宋濂不如你?！碧鎰?chuàng)設禮賢館，召他來安置在館中。多次升遷，為侍禮郎，掌管起居注。做南康同知府事，多有惠民措施，太祖賜給他金帶以示榮寵。太祖準備登基，把王祎召回來，商議禮儀。洪武元年八月，王祎上疏說：“懇求蒼天永保江山的關鍵，在于存心以忠厚為本，政治寬大，上依天道，下

42、順人心。嚴刑峻法，可以一時使用而不可經(jīng)常如此。浙西既已平定，賦斂應當削減?！碧尜澰S并采納了他的意見，但是不完全照他說的辦。第二年修撰《元史》，皇帝任命王祎與宋濂為總裁。王祎擅長史事的記載，裁剔繁蕪，行文得當，下筆簡潔?！对贰沸蕹珊?，王祎被提升為翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。他奉皇帝詔命在大本堂執(zhí)教，經(jīng)義理解透徹，析理暢達，善于開導。皇帝召見他在殿堂對答，必定賜他坐下，隨便談論。五年正月，皇帝與群臣商議招撫訓諭云南，命王祎帶詔書前往。到后就告諭梁王，應該立即奉送版圖給職方官，不然朝廷討伐的軍隊早晚之間就到。梁王不聽從，把他安排在別館住宿。又一天，王祎又告諭說：“朝廷考慮到云南有百萬生靈，

43、不愿看到他們斃命于刀鋒之下。若是你們仗著地勢的偏遠險要，抗拒英明的皇帝，后悔就晚了?！绷和鹾芎ε戮头牧耍⒖套屗淖】宛^。恰巧元朝派遣脫脫來征收糧餉，用些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王祎。梁王迫不得已叫出王祎來見，脫脫想要讓王祎屈服，王祎呵斥說：“上天已經(jīng)結束了你們元朝廷的命運，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎！況且我和你都是使臣，豈有向你屈服的道理！”有人勸脫脫說：“王先生素負盛名，不可加害。”脫脫捋起袖子說：“今天就是孔圣人在這里，按理也不得活?！蓖醯t回頭對梁王說：“你要是殺了我，朝廷軍隊緊接著就到，你的大禍不久就到了?！蓖醯t最終遇害。 2．B　[解：解除包圍。

44、] 3．A　[細說：小人的讒言。] 4．A　[辭：拒絕。] 5．C　[C項白白地，A項一類人，B項只是，僅僅，D項光著。] 6．D　[①負：辜負，對不起。] 7．A 8．D 9．D　[一為使動，一為意動。] 10．A　[全為使動用法。] 11．B　[B項名詞活用為動詞。A項使動/形容詞用作動詞。C項形容詞用作動詞/名詞活用作狀語。D項形容詞活用為動詞/形容詞活用為意動詞。] 12．D　[①⑦為使動。②③⑤⑧名詞活用作動詞。④⑥⑨名詞活用作狀語。] 13．D　[此題考查根據(jù)語境判斷文言實詞意義的能力，可根據(jù)詞典中的多個義項，用“代入檢驗法”選義。A項揭：舉。B項去：離開。C

45、項使：使者。] 14．D　[此題考查多義實詞的辨析能力，亦可采用“代入檢驗法”選擇。A項“使”均為“派、派遣”。B項“信”均為“誠實”。C項“亡”均為“跑掉”。D項“故”分別為“緣故”和“所以”。] 15．A　[此題考查對文言文實詞活用的判斷能力。答此題可采用“語法分析推斷法”。A項“道”，應為名詞作狀語，意為“在路上”。古漢語中名詞直接用來修飾或限制動詞時用作狀語，本句中名詞“道”直接限制動詞“飛”；B項“詐”本義為“虛偽”，形容詞，作“造”的賓語后活用作名詞“虛偽的經(jīng)歷”；C項“出”和“飲”用在代詞“之”(代“鵠”)前面，表“使它出來”、“使它喝水”之意，故為使動用法；D項“倍”本為名

46、詞“倍數(shù)”，這里為“增加一倍”之義，故為名詞活用作動詞。] 參考譯文 從前，齊王派淳于髡到楚國去獻鴻鵠。出了城門，在道路上那只鴻鵠飛走了。(淳于髡)只舉著個空籠子，編造虛偽的經(jīng)歷成了一套謊話，前去見楚王說：“齊王派我來獻鴻鵠，(乘船)從水中經(jīng)過，(我)不忍心讓鴻鵠干渴，放出來讓它喝水，它離開我飛掉了。我想剖開肚子或勒緊脖子自殺，又恐怕別人議論我們大王因為鳥獸的緣故讓謀士自己傷害自己(或自殺)。鴻鵠，是長毛的禽類，有很多相似的，我想買一只代替它，這是不誠實而欺騙大王的行為。(我)想逃跑到別的國家去，又哀痛著我的兩位國君的使者不能聯(lián)系，所以來承認錯誤，向大王叩頭接受大王處罰?！背跽f：“好。齊王(竟)有這樣誠實的士人?。　?于是)優(yōu)厚地賞賜了他，(賞賜他的)財物比鴻鵠在的情況下增加了一倍。