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如何欣賞書法作品
一、教材分析：
本課讓學(xué)生欣賞在游覽名勝古跡中所見到的書法藝術(shù)作品，從中對書法的五大書體有直觀認識。再利用不同書體的筆畫，字形，結(jié)構(gòu)上差異進行分析。并舉例分析讓學(xué)生理解書法作品，書法家以及書法現(xiàn)象的思維活動。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：使學(xué)生了解書法的發(fā)展史概況和特點及書法的總體情況，通過分析《蘭亭序》作
2、品，欣賞書法作品的知識，并能作簡單的書法練習(xí)。
2. 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自由地表達自己的審美感受，發(fā)表自我觀點。
3. 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，增強學(xué)生中華民族的認同感，提高學(xué)生的中華民族的自豪感。
三、教學(xué)重難點
1. 重點：了解中國書法的基礎(chǔ)知識，掌握其基本特點，并能多加練習(xí)。
2. 難點：如何感受，認識書法用品中的線條美，結(jié)構(gòu)美，氣韻美。
四、教學(xué)方法
討論分析法，講述法、比較法、演習(xí)法。
五、器材準(zhǔn)備
地點；書法教室里書法工具，掛圖，板書。
六、教材設(shè)計
1. 視頻導(dǎo)入：你喜歡旅游嗎，在游覽中，你除了欣賞自然和人文景觀，領(lǐng)略風(fēng)土人情，品嘗美食盛宴
3、，是否留意過處處可見的書法作品？
2. 出示課題
今天我們就來學(xué)習(xí)《如何欣賞書法作品》
3. 認識書法中的書體
欣賞書法作品之前我們首先要了解書法中的五種書體，每種書體又有什么特點？
（1） 篆書：大篆和小篆的統(tǒng)稱
大篆：是西周時期普遍使用的漢字字體。
小篆：是在秦始皇統(tǒng)一六國后，推行”書同文，車同軌”，由宰相李斯負責(zé)頒布的正式字體。
（2）隸書：是在篆書的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)書寫便捷的需要產(chǎn)生的字體。
（3）楷書：也叫石楷，真書，石書。
（4）草書：為了書寫簡便，在隸書基礎(chǔ)上演變出來的
（5）行書: 介于楷書和草書之間的流暢書體
4. 舉例《蘭亭序》解析如何欣賞
4、書法作品。
a.背景知識 (百家講壇視頻)
b.用筆特點
c.結(jié)構(gòu)章程
d.神來意蘊（此內(nèi)容可分組討論）
5. 感受《蘭亭序》書寫的魅力
為了使學(xué)生充分了解，認識書法名家名體的書法功底和技巧，請學(xué)生進行局部臨摹《蘭亭序》。
(打開書40頁每人臨摹一列，教師示范之后學(xué)生臨習(xí)同時播放《蘭亭序》音頻朗誦)
6. 作業(yè)展示
學(xué)生先自評、互評，最后老師總結(jié)。
每位同學(xué)都真真切切的體會了王羲之用筆，結(jié)構(gòu)，章法的魅力，感受到《蘭亭序》瀟灑與自然之美。
同學(xué)們，多少遠古文字都逐漸消失了，而我們的漢字卻從甲骨文延續(xù)至今，因此，每當(dāng)我們重溫書法文化時，都能收獲慢慢的正能量，這種正能量，就是文化自信！
我希望今天的課程對以后同學(xué)們的欣賞書法作品有所幫助。
七．課后反思
根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合全書。讓學(xué)生體會到祖國書法藝術(shù)的博大精深，著重分析學(xué)生在書體形式特點和審美欣賞方面表現(xiàn)出的得失。
書法—B2微課程設(shè)計與制作-微課程設(shè)計方案+教學(xué)設(shè)計(國培微能力認證優(yōu)秀作業(yè))
