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1、2022年春九年級物理全冊 第二十二章 第1節(jié) 能源教案 （新版）新人教版
知識目標(biāo)
一、知識與技能
1.知道什么是能源。
2.知道什么是一-次能源、二次能源及它們的特點。
3.了解21世紀(jì)的能源趨勢。
二、過程與方法
通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際的方式,培養(yǎng)學(xué)生收集和提取信息的能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過本次學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解人類文明的發(fā)展過程,激發(fā)學(xué)生思考,形成節(jié)約能源的意識。
教學(xué)重點
能源的分類。
教學(xué)難點
一次能源和二次能源的特點。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
結(jié)合我們學(xué)過的知識和生活實際，你知道了哪些形式的能，它們各與什么
2、現(xiàn)象相聯(lián)系？我們生活中利用的這些能量，它們的來源在哪里？
歸納總結(jié)學(xué)生的答案：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要燃料，煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量；要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃燒時也能提供能量；山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功，水流還可推動水輪機做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機還能帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)出電來，江河里的水流能提供能量；同樣，流動的空氣——風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。
合作探究
探究點一 人類利用能源的歷程
活動1：講解鉆木取火使人類實現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變。開啟了人類以
3、柴薪為主要能源的時代。（展示圖片：鉆木取火。）
活動2：講解柴薪主要通過砍伐森林獲得，現(xiàn)在，大面積砍伐森林會嚴(yán)重破壞地球的生態(tài)平衡。同時，由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類需要開發(fā)其他的能源。（展示圖片：砍伐森林。）
活動3：講解蒸汽機的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。實現(xiàn)了以機械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源也從柴薪轉(zhuǎn)化為熱值更高的煤。
（展示圖片：行駛中的蒸汽機火車。）
活動4：講解煤炭、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動、植物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的。（展示圖片：煤炭。）
探究點二 能源的類型
活動1：什么叫做一次能源？
同學(xué)們交
4、流、討論后回答：像化石能源這樣能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源。風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮芤约昂四艿染鶎儆谝淮文茉础?
（展示圖片：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮?。?
活動2：什么叫做二次能源
同學(xué)們交流、討論后回答：消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源。
（展示圖片：電能。）
活動3：電能的利用。電能可以做什么？
同學(xué)們交流、討論后回答：供照明；供電磁爐類用電器產(chǎn)生熱；驅(qū)動電動交通工具；供電子設(shè)備工作；供電風(fēng)扇類用電器工作。
探究點三 21世紀(jì)的能源趨勢
活動1：有多媒體課件展示教材圖22.1-5圖片，根據(jù)你對圖片的理解回答下面的問題。
你從中
5、得到的啟示是什么？
學(xué)生閱讀課本和交流、討論后回答：化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。由于其屬于不可再生的資源，不久的將來會消耗殆盡，而且，在開采化石能源的過程中對環(huán)境的破壞也十分嚴(yán)重，所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍的重要課題。（展示圖片：被石油污染的海水。）20世紀(jì)40年代，科學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應(yīng)堆，拉開了以核能為代表的新能源時代。
板書設(shè)計
第1節(jié) 能源
教學(xué)反思
要讓學(xué)生從的生活實踐中認(rèn)識到能源是人類不可缺少的資源。了解幾種常見的能源，認(rèn)識懂到開發(fā)能源與節(jié)約能源同等重要，認(rèn)識到開發(fā)能源與保護能源同等重要。要讓學(xué)生明白解決能源危機的幾種重要途徑，認(rèn)識到在目前形勢下，解決能源危機的關(guān)鍵是提高能量轉(zhuǎn)化得效率和節(jié)約能源。
2022年春九年級物理全冊 第二十二章 第1節(jié) 能源教案 （新版）新人教版
