2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋學(xué)案(新版)新人教版

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1、2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解電磁波的產(chǎn)生;知道電磁波能在真空中傳播; 2.了解電磁波在真空中傳播速度;會(huì)用c = f λ求速度、波長(zhǎng)或頻率; 3.了解光是一種電磁波;培養(yǎng)查閱資料的能力。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、新課引入:請(qǐng)大家快速獨(dú)立思考以下問(wèn)題,用語(yǔ)言表述 利用各種方法了解:什么是電磁波?列舉生活中應(yīng)用電磁波的例子?! ? 先對(duì)子相互交流,再小組內(nèi)交流,若小組內(nèi)的意見(jiàn)不統(tǒng)一,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):請(qǐng)快速閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容,然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 (一)電磁波的海洋 打開(kāi)收音機(jī)、電視機(jī)收

2、到幾個(gè)節(jié)目,但是收音機(jī)、電視機(jī)和廣播電臺(tái)、電視臺(tái)之間并沒(méi)有連著線(xiàn),那它們是怎樣收到聲音和圖像的呢? 演示活動(dòng):打開(kāi)一臺(tái)收音機(jī),取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線(xiàn),拿到收音機(jī)附近。將導(dǎo)線(xiàn)的一端與電池的負(fù)極相連,再將導(dǎo)線(xiàn)的另一端與正極摩擦,驗(yàn)證電磁波的存在。 活動(dòng)1:閱讀課本完成,填一填: 1.電磁波的產(chǎn)生:迅速變化的 能夠產(chǎn)生電磁波。 (二)電磁波是怎樣傳播的 活動(dòng)2:閱讀課本完成,填一填: 2.電磁波的傳播 介質(zhì)(選填 需要或不需要),它在真空中 傳播。(選填 能夠或不能夠)速度是 3.波長(zhǎng)、波速和頻率之間的關(guān)系:

3、 ,其中 是不變的。其中f的單位是 ,λ的單位是 ,c的單位是 。 請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請(qǐng)其他小組來(lái)幫忙解決。 三、合作互助學(xué)習(xí):請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察課本,可以先討論,再獨(dú)立完成下列問(wèn)題,有疑問(wèn)的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。 1.有時(shí)我們?cè)诖蜷_(kāi)日光燈的時(shí)候,正在廣播的收音機(jī)會(huì)發(fā)出“咔咔”的響聲,這是為什么? 2.在物理課外小組活動(dòng)中,張英杰同學(xué)親自動(dòng)手制作了一臺(tái)極簡(jiǎn)單的收音機(jī).后來(lái)在試聽(tīng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),這臺(tái)收音機(jī)能同時(shí)聽(tīng)到許多電臺(tái),彼此相互干擾,無(wú)法正常收聽(tīng).請(qǐng)你分析一下,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么?你

4、有什么辦法可以幫他解決這個(gè)問(wèn)題 四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí): 1.請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上三個(gè)題,然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來(lái)討論交流。 2.小組長(zhǎng)派代表給大家展示,并說(shuō)出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 3.其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑,并分享自己的見(jiàn)解。 4.老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 五、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)(請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題,然后更正打分) 1.木棍在水面上振動(dòng)產(chǎn)生 波;說(shuō)話(huà)時(shí)的聲帶振動(dòng)在空氣中形成 波;當(dāng)導(dǎo)體中有 的電流時(shí),在它周?chē)目臻g里就會(huì)激起 。 2.登上月球的宇

5、航員如果要相互交談,不能直接進(jìn)行,而是要用 來(lái)傳遞信號(hào).這說(shuō)明聲波的傳播 介質(zhì);而電磁波的傳播 介質(zhì),(選填“需要”或“不需要”)。 3.在“眾志成城、抗擊非典”的戰(zhàn)役中,科研部隊(duì)針對(duì)“SARS”的早期癥狀研制出一種紅外線(xiàn)測(cè)溫儀。與可見(jiàn)光一樣,紅外線(xiàn)是一種 波,人體輻射的紅外線(xiàn)波長(zhǎng)約為10μm,頻率約為 赫茲。 4.單位換算: (1) 103.8 KHz= Hz= MHz; (2) 0.725 MH= Hz= KHz.

6、5.電磁波是個(gè)大家庭,通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話(huà)等信號(hào)傳輸?shù)哪且徊糠?,叫? 。是頻率為 千赫至 千赫之間。 6.我國(guó)的衛(wèi)星通信技術(shù)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),在世界處于領(lǐng)先地位.在北京發(fā)射的信號(hào)通過(guò)通信衛(wèi)星會(huì)轉(zhuǎn)到上海被接收.實(shí)現(xiàn)這種信號(hào)傳遞的是( ) A.超聲波 B.次聲波 C.聲波 D.電磁波 7.關(guān)于電磁波的傳播,以下說(shuō)法正確的是( ) A.只能在真空中傳播 B.在水中不能傳播 C.可以在很多介質(zhì)中傳播 D.只

7、能在空氣中傳播 8.微波爐中不能使用金屬容器,這主要是因?yàn)椋? ) A.金屬易生銹,弄臟爐體 B.金屬容易導(dǎo)電,造成漏電事故 C.微波能在金屬中產(chǎn)生強(qiáng)大的電流,損壞微波爐 D.金屬易傳熱 ,使?fàn)t體溫度過(guò)高 9.雷達(dá)是利用電磁波來(lái)測(cè)定物體位置和速度的設(shè)備,它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s),當(dāng)遇到障礙物時(shí)要發(fā)生反射.雷達(dá)在發(fā)射和接收反射回來(lái)的電磁波時(shí),在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個(gè)尖形波.如果雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖10-2所示,已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線(xiàn)間表示的時(shí)間間隔為10-4s,則被監(jiān)視目標(biāo)與雷達(dá)的距離

8、最接近( ) A.4.5×104m B.6×104 m C.9×104 m D.1.2×105 m 10.下列設(shè)備中,沒(méi)有利用電磁波的是( ) A.電視機(jī) B.錄音機(jī) C.微波爐 D.移動(dòng)電話(huà) 11.下列說(shuō)法正確的有( ) A.頻率越低的電磁波的波長(zhǎng)越短 B.頻率越高的電磁波傳播速度越快 C.頻率越低的電磁波傳播速度越快 D.頻率越高的電磁波的波長(zhǎng)越短 教師出示課堂檢測(cè)答案,組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況,教師引導(dǎo)糾錯(cuò),評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 六、課堂小結(jié) 1.本節(jié)課學(xué)到了什么?還有什么沒(méi)有解決?你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀? 2.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià) 七、布置作業(yè) 八、教學(xué)反思:

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