七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版 課題：Unit 9My favorite subject is science. Section A 2a-2d 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。 能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語進(jìn)行交際。 能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。 能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本單元是人教版七年級(jí)上冊(cè)的最后一個(gè)單元

2、第九單元，主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式；掌握學(xué)科的表達(dá)；學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由；學(xué)習(xí)what，why，who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元內(nèi)容與學(xué)生的日?；顒?dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)，每個(gè)話題是能夠引起學(xué)生共鳴的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)覺得有話可說，有興趣參與。圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題，本單元的語言目標(biāo)是：詢問最喜愛的科目；談?wù)摓槭裁聪矚g某門科目；用形容詞描述科目的特點(diǎn)；描述各科目的時(shí)間安排。 學(xué)完本單元后，學(xué)生應(yīng)能學(xué)會(huì)表達(dá)科目的詞匯如P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history，能夠?qū)W會(huì)詢問科目和

3、喜好的句型：What’s your/his/her favorite subject? Why do you/does he/she like …? When is the class? 學(xué)會(huì)運(yùn)用物主代詞和一些描述性形容詞、星期和日期的表達(dá)。能在和同學(xué)日常相處過程中詢問對(duì)方對(duì)包括功課在內(nèi)各種食物的喜好。能讀懂對(duì)話和閱讀材料并完成任務(wù)。學(xué)會(huì)闡述自己喜愛的功課和日常課程安排。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 通過相關(guān)的練習(xí)，學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用表述科目的詞匯，P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history

4、2. 學(xué)生能夠在談?wù)搶?duì)科目的喜好：What’s your favorite subject?基礎(chǔ)上，知道詢問理由：Why do you like…? 3. 學(xué)生能夠熟練運(yùn)用because 說出喜好和不喜愛的理由。 4. 學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固who的用法，詢問誰是你的老師。 重點(diǎn) 掌握以下句式： --- What’s your favorite subject? --- My favorite subject is … ---Why do you like…? Because it’s fun/interesting/relaxing. --- Why don’t you l

5、ike…?--- Because it’s boring/difficult. Who is your … teacher.? 難點(diǎn) 學(xué)生能夠掌握science等科目名稱的鞏固，以及句式Why….? Because…的運(yùn)用。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師再總結(jié) 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 Step 1. Warming – up (preparation) Ask some students to say what her or his favorite

6、 subject is. eg, What’s your favorite subject? More questions: T: As you know, my favorite subject is English? Why do I like it? Because it’s fun and attractive. 通過復(fù)習(xí)相關(guān)的句子，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，為之后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 教 學(xué) 過 程 Step 2 Presentation& Practice Practice 1

7、 Listening (2a) Presentation 1 Describing subjects Why do I like English? Help answer “ Because it’s interesting.” Ask more students about their favorite subjects and ask them why. Ask Ss to look at the picture, guess what they are talking about

8、. Ask Ss to read the sentences together. Then play the recording, ask Ss to listen for the first time. Then play it again, ask Ss to listen and put the conversation in order. Ask Ss to practice their own conversation in pairs. 話題討論，為聽力做準(zhǔn)備 通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生了解熟悉

9、地的掌握相關(guān)的問句以及相關(guān)的回答。 教 學(xué) 過 程 Listening(2b) Reading for 2d First ask Ss to read each word together. Play the recording for the Ss to listen. Then ask Ss to listen again and match the subjects with the descriptions. Th

10、en ask Ss to talk about the subjects they like or dislike, and say the reasons. (2c) (1) Fast reading. Lead students to read the conversation quickly and find out the main idea . The main idea of the conversation is ___________ A favorite teachers B favorite subjects and days

11、 C favotite sports Check the answers: B (2) Carefully reading. Ask students to read carefully and answer four questions. What are Bob’s favorite subjects? Why does Bob like history? Why does Frank like Friday? Does Bob like Friday? Check the answers: 通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生

12、了解熟悉地的掌握相關(guān)的問句以及相關(guān)的回答。 快速閱讀課文，獲取信息，完成選擇題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀概括能力。 小 結(jié) 學(xué)生談一談自己本節(jié)課的收獲。 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 9My favorite subject is science. P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history What’s your favorite subject? What’s his/h

13、er favorite subject? 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、必做： 1.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第二課時(shí)基礎(chǔ)關(guān)中的題，做能力關(guān)中的一、二題。 二、選做： 1.與同伴一起朗讀2d中的對(duì)話。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案第二課時(shí)能力關(guān)中的第三題。 教 學(xué) 反 思 優(yōu)點(diǎn)： 1.導(dǎo)入部分，先給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)易于理解的語用情景，并逐步引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中初步感知如何依據(jù)事實(shí)做推測(cè)。 2.本課的聽力訓(xùn)練。先聽大意再細(xì)節(jié)，聽后多種形式的小組合作活動(dòng)，最后的對(duì)話練習(xí)為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了較為真實(shí)的語用環(huán)境，使學(xué)生們體會(huì)到所學(xué)的語言是真實(shí)可用的。 建議： 1.本節(jié)課有聽有說，有讀有練，課堂活動(dòng)較多，所以預(yù)習(xí)內(nèi)容一定要提前布置給學(xué)生，便于學(xué)生更有目的性的去預(yù)習(xí)，提高課上學(xué)習(xí)速度。否則可能時(shí)間不夠而無法完成本課目標(biāo)。