2022年高中化學(xué) 《溫室效應(yīng)》教案 蘇教版選修1

《2022年高中化學(xué) 《溫室效應(yīng)》教案 蘇教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué) 《溫室效應(yīng)》教案 蘇教版選修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學(xué) 《溫室效應(yīng)》教案 蘇教版選修1 【教學(xué)重點(diǎn)】溫室效應(yīng)的危害，如何有效地控制溫室效應(yīng)。 【導(dǎo)入】人類(lèi)的生存環(huán)境變得越來(lái)越差，而現(xiàn)在影響我們?nèi)祟?lèi)生存環(huán)境的三大問(wèn)題主要是酸雨，被人類(lèi)稱(chēng)為“空中死神”、臭氧層受損、溫室效應(yīng)，對(duì)于前兩者我們?cè)谏瞎?jié)課的空氣質(zhì)量報(bào)告中已經(jīng)提到過(guò)，今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)溫室效應(yīng)。 【板書(shū)】 §1.1.2 溫室效應(yīng) 【提問(wèn)】和其他星球相比，地球的年平均氣溫保持在15℃左右，且晝夜溫差不大，適合人類(lèi)及其他生物生存，這與二氧化碳等溫室氣體所引起的溫室效應(yīng)有關(guān)。那么什么叫溫室效應(yīng)呢？或者講溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原理是什么？ 【板書(shū)】1．溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原理 【學(xué)生

2、討論回答】大氣中的二氧化碳、甲烷及水蒸氣等溫室氣體允許部分太陽(yáng)輻射（短波輻射）透過(guò)并達(dá)到地面，使地球表面溫度升高；同時(shí)，這些溫室氣體又能吸收從地球表面發(fā)出的長(zhǎng)波輻射，使熱量留在大氣層內(nèi)，僅讓很少的一部分熱量散失到宇宙空間，從而使地球表面的溫度進(jìn)一步升高，這種現(xiàn)象稱(chēng)為溫室效應(yīng)。 【教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答】在此我們通過(guò)一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬大氣中的溫室效應(yīng)，請(qǐng)大家閱讀教材第4頁(yè)的“觀察與思考”欄目。 【演示實(shí)驗(yàn)】 【注意事項(xiàng)】 ①兩支溫度計(jì)的型號(hào)要相同，最大量程100℃為宜； ②瓶口不要塞得太緊，以免瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高體積膨脹將瓶塞和溫度計(jì)彈起；③燈泡不要直接照射溫度計(jì)，燈泡要置于兩個(gè)

3、錐形瓶的正中間，使兩個(gè)錐形瓶的受光照程度相同。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】盛二氧化碳?xì)怏w的錐形瓶?jī)?nèi)溫度較高，盛空氣的錐形瓶?jī)?nèi)的溫度較低。 【解釋】由于二氧化碳的存在，使錐形瓶?jī)?nèi)吸收的熱能與散發(fā)的熱能之比大于另一只 錐形瓶?jī)?nèi)吸收的熱能與散發(fā)的熱能之比，導(dǎo)致盛二氧化碳?xì)怏w的錐形瓶?jī)?nèi)溫度升高。 【提問(wèn)】那么引起溫室效應(yīng)的氣體主要有哪些呢？ 【板書(shū)】2．主要的溫室氣體有哪些？ 二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷、水蒸氣、臭氧等。 【提問(wèn)】溫室效應(yīng)的加劇會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的危害？ 【板書(shū)】3．溫室效應(yīng)的危害 【學(xué)生討論】它會(huì)帶來(lái)以下幾種嚴(yán)重惡果： （1）地球上的病蟲(chóng)害增加；（2）海平面上升；

4、 （3）氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； （4）土地干旱，沙漠化面積增大。 【板書(shū)】（1）地球上的病蟲(chóng)害增加； （2）海平面上升； （3）氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； （4）土地干旱，沙漠化面積增大。 【介紹】科學(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。 提問(wèn)：那么，我們應(yīng)該如何有效地控制溫室效應(yīng)？ 【討論回答】為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕，少開(kāi)汽車(chē)。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材〕，不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。 【總結(jié)】為了減少溫室氣體的排放，我們還特別簽訂了一個(gè)條約《京都議定書(shū)》，并于1997年通過(guò)。 今天我們就主要學(xué)習(xí)了溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原理以及它所帶來(lái)的危害，還有我們?nèi)绾斡行У厝タ刂茰厥倚?yīng)的產(chǎn)生。 【布置作業(yè)】 1． 溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原理是什么？ 2． 主要的溫室氣體有哪些？ 3．溫室效應(yīng)的危害有哪些？