九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識(shí)與技能： (1)了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響了 (2)認(rèn)識(shí)酸雨及溫室效應(yīng)的危害 (3)認(rèn)識(shí)汽車的使用對(duì)環(huán)境污染及改善措施。 2、教學(xué)過程與方法： (1)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”，加深對(duì)酸雨危害的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 (2)通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化石燃料的燃燒對(duì)空氣的污染，培養(yǎng)以事實(shí)為依據(jù)研究問題的科學(xué)態(tài)度。 (3)、通過對(duì)汽車尾氣的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)汽車燃料的選擇。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： (1) 通過燃料的燃燒對(duì)環(huán)境影響，使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社

2、會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 (2) 通過實(shí)驗(yàn)和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)精神。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)]： 1、了解化石燃料對(duì)環(huán)境的污染； 2、模擬實(shí)驗(yàn)探究酸雨的形成及危害，知道酸雨的防治措施。 3、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活的提高，汽車的普遍使用對(duì)環(huán)境污染。 [學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：1、酸雨形成的原因 1、 汽車尾氣的改善。 [教學(xué)策略] 本課時(shí)內(nèi)容主要分為兩大部分：一是燃料燃燒產(chǎn)生的有害氣體對(duì)環(huán)境造成的影響，二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活特別是氣車的大量使用，排出的尾氣對(duì)環(huán)境的危害。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，一方面是通過進(jìn)行“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”讓學(xué)生對(duì)酸雨形成的原因能有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)；另一方面是通過

3、對(duì)生活中一些常見的汽車燃料的優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比，讓學(xué)生知道選取燃料的依據(jù)、認(rèn)識(shí)到開發(fā)新能源的重要性。 教學(xué)亮點(diǎn)是對(duì)課本“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行補(bǔ)充，探究二氧化硫與水是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，通過第六單元二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)啟示，讓學(xué)生很快明白二氧化硫溶于水生成酸的原理；如圖所示： 修改的目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化硫溶于水生成酸，同時(shí)說明二氧化硫排到大氣中，與雨水反應(yīng)也會(huì)形成酸，也就是酸雨的來源，得到的溶液也為下面的實(shí)驗(yàn)提供反應(yīng)的試劑，減少使用集氣瓶容易對(duì)環(huán)境的污染，學(xué)生通過探究活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)酸雨的形成原因，深刻體會(huì)到燃料燃燒對(duì)城市空氣造成的污染不容忽視，深刻

4、意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性！為后面介紹人類使用清潔燃料和開發(fā)新能源的情況打下鋪墊。 四、 [教學(xué)過程] 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、檢查知識(shí)回顧 2、 [新課導(dǎo)學(xué)] 3、[視頻] 哥本哈根世界氣候大會(huì)片斷（該片以溫室效應(yīng)造成全球氣候異常為主題） 1、回憶舊知識(shí)， 2、學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 3、引發(fā)思考：氣候變暖與空氣質(zhì)量的好壞是否有內(nèi)在的聯(lián)系？ 1、加強(qiáng)對(duì)前知識(shí)的鞏固 2、讓學(xué)生了解到解決氣候問題不是一個(gè)國家、一個(gè)民族的問題，而是全世界人民的問題。 3、通過視頻片斷，學(xué)生們不僅易于接受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的化學(xué) 燃料的燃燒對(duì)空氣造成

5、什么影響？ 討論自己舉例說說對(duì)空氣的影響 聯(lián)系生活實(shí)際、思考現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生多聯(lián)系生活對(duì)增加主動(dòng)性 [板書] 課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響 一、 燃料燃燒對(duì)空氣的影響 1、煤的燃燒（主要成分：碳、硫） 筆記 進(jìn)入新課 [提問]煤的主要成分在燃燒過程中會(huì)釋放出哪些污染物？這些產(chǎn)物對(duì)空氣有什么影響？ [教師講解] 介紹酸雨，影片酸雨的形成 回憶舊知識(shí)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)分析燃燒產(chǎn)物及推斷對(duì)環(huán)境的影響思考 了解酸雨含義 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的環(huán)境問題，增加環(huán)保知識(shí)。 [提問] 你認(rèn)為酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些危害？ [演示實(shí)驗(yàn)] 酸雨的形成 ａ、二氧化硫溶于水，用

6、石蕊試液測(cè)試 b模擬酸雨的形成 c、結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)，得出酸雨的主要成分 [實(shí)驗(yàn)探究] d、指導(dǎo)學(xué)生完成酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)調(diào)：這只是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)！ [展示圖片和影片] 酸雨是全球性的重大環(huán)境問題，人們又把它叫做“空中死神” 觀察現(xiàn)象、分析可能原因 學(xué)生討論，得出結(jié)論 動(dòng)手操作，完成酸雨模擬對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、討論原因，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成反應(yīng)的化學(xué)方程式 通過圖片分析酸雨的危害 通過圖片和影片，認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類的影響。 聯(lián)系舊知識(shí)，結(jié)合二氧化碳溶于水生成碳酸知識(shí)遷移新知識(shí) 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、體驗(yàn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)酸雨形成的原因，

7、加深對(duì)酸雨造成的危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)；同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生小組合作、分析問題的能力 激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)綠色化學(xué)理念。 [討論]比較上述實(shí)驗(yàn),試說明酸雨可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的破壞?我們應(yīng)采取怎 樣防止和保護(hù)措施? 學(xué)生討論、舉例各抒已見。 加深燃燒燃料對(duì)環(huán)境的影響。 [講解] 除了煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫造成酸雨外，汽車尾氣也會(huì)形成酸雨 [板書] 2、汽車用燃料的燃燒 [展示]一氧化碳的含量變化表 [講解]城市的空氣污染主要來源于汽車用燃料的燃燒 [視頻] 播放有關(guān)最近的空氣質(zhì)量新聞報(bào)道 體會(huì)：身邊的環(huán)境變化 根據(jù)圖片、資料內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、結(jié)

8、合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組間的交流 增強(qiáng)關(guān)注身邊環(huán)境的意識(shí) 了解化石燃料對(duì)環(huán)境造成多方面的影響，讓學(xué)生意識(shí)到化石燃料的燃燒對(duì)空氣的污染是不容忽視的問題 [討論和思考] 1、目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？燃燒時(shí)產(chǎn)生的尾氣主要有哪些？ 2、為了減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染，目前在燃料和汽車制造技術(shù)方面可以采取什么措施？ [小結(jié)] 對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行梳理 （城市改用LPG、CNG清潔燃料） 課本的建議、自己收集的資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、討論 整理小組意見進(jìn)行組間交流 學(xué)會(huì)利用身邊的資源，交流、互相啟發(fā) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際

9、問題。 [歸納] 化石燃料燃燒對(duì)空氣污染的主要原因？ 學(xué)生思考、討論 培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括能力。 [總結(jié)] 課后作業(yè)：鞏固練習(xí) [板書設(shè)計(jì)] 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響 一、 燃料燃燒對(duì)空氣的影響（形成酸雨、引起溫室效應(yīng)等） 1、 煤的燃燒（煤的主要成分：碳、硫） H2SO3 O2 H2O 燃燒產(chǎn)物：CO2、S O2 NO2 形成酸雨的化學(xué)原理：S O2 H2SO4 酸雨對(duì)大理石的腐蝕原理：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

10、 （1）酸雨對(duì)環(huán)境的危害： 。 （2）預(yù)防酸雨的措施： 。 2、汽車用燃料的燃燒 化石燃料燃燒對(duì)空氣污染的主要原因：a、 ，b、 ；c、 ；