《2022年高中數(shù)學 第二章 函數(shù)值和簡單函數(shù)的值域導學案 蘇教版必修1(學生版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年高中數(shù)學 第二章 函數(shù)值和簡單函數(shù)的值域導學案 蘇教版必修1(學生版)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中數(shù)學 第二章 函數(shù)值和簡單函數(shù)的值域導學案 蘇教版必修1(學生版)
學習要求
1. 理解與的區(qū)別于聯(lián)系,并會求對應的函數(shù)值;
2. 掌握學過的函數(shù)的定義域和值域。
學習重難點
1. 求各種函數(shù)的值;
2. 二次函數(shù)的值域求法。
課前預習
閱讀教材P23至P25完成下列填空
1.函數(shù)的定義:設是兩個_________數(shù)集,如果按某種對應法則,對于集合 中的__________元素,在集合中都有____________的元素和它對應,這樣的對應叫做從到的一個函數(shù),記為 ______________________.其中____________組成的集合叫做函數(shù)的
2、定義域.
2.函數(shù)的值域:若A是函數(shù)的定義域,則對于A中的_________________,都有一個輸出值與之對應。我們將所有輸出值組成的集合稱為函數(shù)的__________。
3.函數(shù)值:對于函數(shù),自變量在其定義域內任取一個確定的值時,對應的函數(shù)值用符號來表示。
想一想:與的區(qū)別與聯(lián)系_______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3、_______________
4.常見函數(shù)的定義域、值域
(1)一次函數(shù):定義域______ 值域______?!?
?。ǎ玻┓幢壤瘮?shù):定義域__________ 值域_____?!?
(3)二次函數(shù):定義域______當時,
值域______當時,值域______。
課堂互動
一、函數(shù)值的問題
例1:已知函數(shù)的定義域為,求自變量對應的函數(shù)值.
例2:已知
(1)求
?。ǎ玻┣?
變式訓練:已知
?。ǎ保。ǎ玻?
?。ǎ常?
4、
二、簡單函數(shù)的值域
例1、求下列函數(shù)的值域
(1);?。ǎ玻?
(3)y=3x+2(-1x1) (4) y=3x+2,
(5) (6)
三、二次函數(shù)的值域
例1、求下列函數(shù)的值域
(1).(2)()
(3)y=3-4x-2x2,x∈[1,2](4)
(5)y=-x+4x-1 ,x∈[-1,3) ?。ǎ叮?
隨堂檢測
1.若,則 ; ; ;
。
5、
2.已知
3.已知
4.已知
5.求下列函數(shù)的值域
(1);
(2);
(3);
6. 二次函數(shù)f(x)=x2-2x+3 的值域是
7.若,則的值域為____________________.
8.函數(shù) 的值域是
9.函數(shù)的定義域是,則其值域為
10.函數(shù)的值域為
11.函數(shù)的值域為_____________________
歸納總結
函數(shù)的值:________________________________________
6、_________________
函數(shù)的值域:_______________________________________________________
學后反思
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________