2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修3

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1、2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修3 1．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)，一般指的是組成生物體的（　?。? A．各種化合物 B．各種有機物 C．各種無機物 D．各種化學(xué)元素 2. 在生態(tài)系統(tǒng)中，由生產(chǎn)者制造的有機物，最終消失于（　　） A．初級消費者 B．次級消費者 C．最高級消費者 D．分解者 3．若用甲代表大氣中的CO2庫，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者，丁代表分解者。則下圖中能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是（　　） 4. 從碳循環(huán)的角度看，人體內(nèi)有機物中碳元素究其根源是來

2、自（　?。? A．食物中的碳 B．大氣中CO2中的碳 C．燃料中的碳 D．非生物環(huán)境中的碳酸鹽 5.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的成分是（　　） A．生產(chǎn)者和消費者 B．生產(chǎn)者和分解者 C．分解者和消費者 D．消費者 6. 在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，既能使碳進入生物群落又能使碳釋放到大氣中的生物是（　?。? A．綠色植物 B．植食動物 C．肉食動物 D．營腐生生活的真菌 7. 在任何生態(tài)系統(tǒng)中能把CO2釋放到大氣中去以維持碳循環(huán)過程的主要方式是（　　） A．化石燃料的燃

3、燒 B．化工廠的分解釋放 C．生物的呼吸作用 D．碳酸鹽的分解 8. 在碳循環(huán)中，無機環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是（　?。? ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④化能合成作用 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ 9. 造成溫室效應(yīng)的原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機的措施依次是（ ） A．煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地 B．SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物 C．人造含氟制冷劑的泄漏；采用無

4、氟制冷劑 D．汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改。 10. 在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是（　?。? A．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán) B．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用 C．能量只能在食物鏈中流動 D．能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置 11. 與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是（??? ） 　　A.線粒體和染色體 　B.葉綠體和線粒體 C.葉綠體和核糖體　 D.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 12. 在生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程中，能夠把二氧化碳釋放到大氣中的過程是（　　） ①同化作用 呼吸作用

5、 ③分解作用 ④光合作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13.(多選題)下列哪些是維持大氣中CO2含量平衡的因素（　?。? A．火山爆發(fā)、巖石風(fēng)化 B．食物鏈的傳遞 C．有機物的分解 D．含碳物質(zhì)的燃燒 14.下列各項屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是（? ） A.信息素? ?B.有機酸? C.孔雀開屏? D.溫度 15.生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為。下列生命現(xiàn)象主要與光照變化有關(guān)的是（? ） ①菊的秋季開花 ②我國植被的東西分

6、布 ③動物的換毛 ④飛蛾撲火 ⑤青蛙的冬眠 ⑥鹿的繁殖 A.①②③④? B.①②⑤⑥?? C.①③④⑥?? D.③④⑤⑥ 16.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在（? ） A.細胞與細胞之間?? B.種群內(nèi)部個體與個體之間 C.種群與種群之間?? D.生物與無機環(huán)境之間 17.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞作用的說法中，不正確的是（ ?） A.生命活動正常進行，離不開信息的作用????? B.生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞 C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定? D.只有以上三種作用 18.利用昆蟲的性外激素類似物干擾昆蟲的正常交尾，從而達到有效控制害蟲繁殖的目的。在此性外激素類似物

7、是昆蟲種群的（? ） A.物理信息?? B.化學(xué)信息? C.行為信息?? D.營養(yǎng)信息 19.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（? ） A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動因 B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。 三.非選擇題 1. 右圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答： ⑴ 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于A的_________。 ⑵ 圖中A、B、C、D通過__________作用將生物組織內(nèi)的碳

8、釋放回大氣中。 ⑶ 在生態(tài)系統(tǒng)中碳是以CO2形式在無機環(huán)境和__________之間進行循環(huán)的。 ⑷ 從圖示看，生態(tài)系統(tǒng)中完成碳循環(huán)從理論上講必不可少的成分是（寫出字母）_____、___ __。 2. 右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請據(jù)圖回答下列問題： ⑴ 碳元素從B流向A、C和從A流向C是以___________形式。 ⑵ A為____________，其作用是__________________________，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)__________________________。 ⑶ B為_________，其作用是_____________

9、_________和_______________________。 ⑷ 本圖解不能全面表示出碳循環(huán)的過程，是因為它缺少某些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是： ①________________________________________________________________； ②________________________________________________________________。 3. 近幾十年來，由于工業(yè)迅速發(fā)展，大氣中CO2含量劇增，是造成地球溫室效應(yīng)的重要原因之一。此外，①森林的超量砍伐和土壤的沙漠化；②對有限耕地的頻繁耕作和水域嚴重污染，也造成大氣中

10、的CO2的劇增。試對①②作出恰當(dāng)解釋。 ⑴ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ⑵ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

11、_____________________ 4. 右下圖是碳的循環(huán)圖解，據(jù)圖回答下列問題： ⑴ A代表________________，B和D代表________________，E代表______________。 ⑵ 當(dāng)前大氣中CO2的含量增多，引起“溫室效應(yīng)”，其主要原因是_____ ______________________________和____________________________。 ⑶ 假如_________ ________一旦停止，的碳的循環(huán)也立即停止，物質(zhì)循環(huán)的特點_______

12、 ______和_________ _______。 5.分析下列資料，回答問題 研究發(fā)現(xiàn)螢火蟲有用閃光信息通訊的假冒事例，即雌蟲利用閃光信息來騙食；雌性螢火蟲會發(fā)出別種雌蟲的回應(yīng)閃光，以騙取雄蟲前來交尾從而捕食之。 （1）螢火蟲閃光傳遞的信息屬于?????????????? 信息。 （2）假冒事例說明了什么？ 一．選擇題 1．D； 2．D； 3．D； 4．B； 5．B； 6．A； 7．C； 8．C； 9．A； 10 A； 11.B； 12.B； 13.BCD? 14.D

13、? 15.C?16.A?? 17.D?? 18.B?? 19.C 二.非選擇題 1. ⑴ 光合作用 ⑵ 呼吸作用 ⑶ 生物群落 ⑷ A D 2. ⑴ 含碳有機物 ⑵ 分解者 將動植物遺體分解成無機物 生態(tài)系統(tǒng)崩潰 ⑶ 生產(chǎn)者 把無機物合成為有機物 把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能 ⑷ ①古代生物通過地質(zhì)作用變成化石燃料 ②化石燃料的燃燒 3. ⑴ 森林超量砍伐和土地沙漠化，使光合總面積減少，因此對CO2的同化減少了，使大氣中CO2量增多 ⑵ 頻繁耕作或水域污染，加速了土壤和水域中微生物對有機物的氧化分解，從而向大氣中釋放的CO2增多 4. ⑴ 光合作用；呼吸作用；微生物分解作用 ⑵ 森林減少、植被被破壞；化學(xué)燃料被大量開采和燃燒 ⑶ 綠色植物的光合作用；帶有全球性；循環(huán)往復(fù) 5（1）物理? （2）生物的適應(yīng)是相對的