（全國專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第九周 周二 小說閱讀（含解析）

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1、周二 小說閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 捶　背 聶　鵬 新兵訓練營地前不著村，后不著店。中隊長文魁就在這個被官兵們譽為“兔子都不拉屎”的地方帶兵。每天臨睡前，他都會到各班轉轉看看。 這天晚上，文魁正好轉到了二班。他看到一個娃娃臉兵，光著的胸脯上胸肌竟然很發(fā)達，他問：“有些什么特長？”那兵答：“在體校里搞過訓練，相互按過胳膊腿，捶過背，算不算特長？”文魁連說：“算算算?！蔽目齺碜晕湫g之鄉(xiāng)，參軍后一直是總隊訓練標兵，因訓練過猛，有了腰傷的頑疾，對捶背推拿有特殊的需求。當晚睡前一試身手，“這兵捶背有一手”。文魁苦覓良久的“捶背”人選就算這么定了。 從此，娃娃兵輝就成了文魁的專

2、職“捶背”。除了正常的訓練，輝還得給隊長“捶背”，所以就搞得很累很疲憊。一些兵就私下給輝出點子。輝得計，下回再給文魁捶時，捏呀捶的，下手就比較重。不料輝忙得一頭大汗，文魁盯著正在熱播的《激情燃燒的歲月》中的石光榮，眼睛都沒眨一下。輝說：“我看他一點兒都不怕痛，還有沒有新招？”哥兒幾個面面相覷，均顧左右而言他。 文魁受捶時，要求還挺多，一會兒要求這樣使勁，一會兒要求那般用力。搞得輝一場背捶下來，相當于又是一次強化訓練。有時累癱在床上，輝恨得牙癢。一次不經意間，輝在做單杠模擬考核時，竟然一次性做了40多個還不覺得累，遠遠超出其他新兵。 新兵訓練快結束時，一日晚間，幾名也同樣來自武術之鄉(xiāng)又是特警

3、中隊的班長，非要跟傳說中很厲害的文魁過過招。班長們欺他腰傷，說一對一。文魁說：“你們幾個一齊上?！闭f時遲，那時快，還沒輪上那幾個兵攏身，一個一個就像背包枕頭一樣地被文魁扔在幾米開外，躺在地上叫苦不迭。輝恰好看到這一幕，除了對隊長由衷的佩服，還有很大的疑惑：他這么威猛，哪里像是個有腰傷的病人？ 新兵訓練結束分兵時，輝儼然名列文魁麾下。輝叫苦不迭，卻發(fā)現(xiàn)文魁一臉壞笑。文魁捶背的要求更加頻繁了，甚至中午，甚至周末，興之所至，文魁都要把輝叫過來，捶捶按按，拍拍打打。 半年下來，輝的軍事技能在中隊無人能比。一年下來，輝在支隊軍事訓練方面有了名氣。第二年春，支隊組建參加總隊比武的集訓隊，文魁毫不猶豫地

4、推薦了輝。指導員還有些顧慮：“他走了，你捶背的事怎么辦？”文魁斬釘截鐵：“扯淡，你以為他就只能捶個背？”輝就被抽調走了，在一個偏僻山坳下的中隊接受魔鬼訓練，苦不堪言。 10月份參加總隊比武，輝得第三名，榮立三等功。回到中隊時，全中隊官兵列隊歡迎，文魁握著他的手，說了一句不著頭腦的話：“看來捶背的功力還不夠?！边@天晚上，輝照例給文魁捶背。 到了第二年，支隊組建比武隊時，輝找到文魁，想通融一下，不要讓自己去了。末了還說，“我就留在你身邊，還可以天天給你捶背，是不是？”沒料想文魁火了：“扯淡，你以為就只是個捶背的？”輝再次進了山坳里的魔鬼訓練營。 10月份再回來，輝就不是原來的輝了，在總隊比武

5、中得了全能第一，被樹為訓練標兵，榮立二等功。到了中隊，他受到全中隊官兵的最高禮遇。奇怪的是，這天晚上睡前，輝來敲門提醒捶背時，文魁說不捶了，已經睡了。 春節(jié)過后，輝參加武警部隊直接提干的培訓班。培訓半年后，輝已肩扛黃燦燦的少尉肩章?；氐街嘘?，卻再也見不到文魁了。原來，文魁帶領戰(zhàn)士參加公安系統(tǒng)組織的緝捕黑惡勢力行動，他只身擒獲3名歹徒，不料卻被1名歹徒趁夜黑開槍射中，當場犧牲。知道輝是隊長的得意門生，怕影響學業(yè)，中隊官兵硬是沒告訴他。 在縣城烈士陵園文魁的墓冢前，輝長跪不起，淚如雨下。他慢慢地繼而快速地擊打著墓碑和墳冢，“隊長，輝來了，來給您捶背了！” 空曠的墓地里，捶背聲穿云裂帛，撕心裂

6、肺……(有刪改) 1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(　　) A．把新兵訓練營地稱為“兔子都不拉屎”的地方，既寫出營地的荒涼偏僻，也表現(xiàn)出剛入伍新兵的不滿。 B．輝下重手捶背，“忙得一頭大汗”，文魁卻“眼睛都沒眨一下”，小說借此情節(jié)暗示文魁腰傷嚴重，不知疼痛。 C．結尾用“穿云裂帛，撕心裂肺”來形容輝的“捶背聲”，寫出“擊打”得用力，表現(xiàn)出輝內心的無比悲痛。 D．小說敘寫一對師徒的相識相知，描繪官兵刻苦訓練的場景，著力歌頌了當代軍人英勇無畏的犧牲精神。 2．小說以“捶背”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請簡要分析。 答：____________

7、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．輝和文魁都是作者著力塑造的形象，你認為誰是這篇小說的主人公？請結合全文，談談你的觀點。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________

8、_______________________________ 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 代寫馮 馬　犇 代寫是個老行當，多在郵局附近出攤。少時，一兩家；多時，十多家。 這個行當無須太多東西，一張桌，一沓紙，一支筆足矣。講究的代寫人，會使專用箋紙，且以毛筆書之。但多數代寫者只用鋼筆，紙也就地取材，機關、企業(yè)、學校的稿紙都有人用。 代寫多是代人寫信，偶爾也代寫訴狀、遺囑、傳記、家史。代人寫信并不復雜，顧客口述大概內容，代寫人書之。也有代寫回信的，不識字的人拿來收到的信，請代寫人讀信，然后將回信的大致內容告知代寫人。 代寫馮不是最早的代寫者，二十世紀八十年代初才加入隊伍。選

9、擇代寫，并不是因為他已從工廠病退，而是另有他因。 代寫馮秉持著自己的原則，每寫完一封信，就忘掉內容，在寫信的過程中盡可能準確地呈現(xiàn)出顧客的想法。加之其潤格在同行中最低，所以找他代寫的人特多。 與別人不同的是，當有人往臺灣寄信時，代寫馮寫信封前，都會與顧客商議：“同志，請允許我在信封背面畫一個代寫攤的標志?！倍鄶殿櫩筒粫芙^，或者說并不在意，因為別說他畫個標志，就是涂滿信封，郵資也不變。 代寫攤的標志是個大頭菜，下面寫有“大頭菜·馮”。后來為提高效率，代寫馮刻了枚章，上置大頭菜圖案，下刻文字，極易辨識。 中華人民共和國成立前，淮安有不少人在南京加入國民黨，蔣介石兵敗臺灣前，有很多淮安籍的

10、國民黨軍官回鄉(xiāng)將親友帶走。所以后來，淮安往臺灣寄的信，往往比寄往周邊的信還多。 代寫馮清楚地記得，他六歲時，哥哥十歲，身為國民黨軍官的舅舅回鄉(xiāng)省親，在馮家小酌，代寫馮和哥哥在院里玩耍，哥倆路過堂屋時，舅舅立即召喚哥哥。誰也沒想到，飯畢，哥哥即被帶走。從此，一條海峽分隔開哥倆。 二十世紀八九十年代，兩岸掀起尋親潮。由于老家所處的街巷已被更名數次，即便哥哥記得舊址，信也會被打回。而哥哥的地址，代寫馮更是一無所知。 令哥倆終生難忘的或許只有大頭菜，因為他們小時候，家里有個腌制老鹵大頭菜的作坊。當年，站在巷口，就能聞到大頭菜那極為特殊的香氣。 那些年，因為貧困，大頭菜被廣泛食用。雖然條件艱苦，

11、但淮安人一直樂觀，他們嘗試著“細做”大頭菜，將腌制大頭菜的鹵留下來，像傳家寶一樣傳下去，到了第二代甚至第三代，鹵仍在缸里。用老鹵腌制大頭菜成了當地的習俗。 舊時歲月，老鹵大頭菜不僅讓單調的飲食多了些滋味，還給困窘的生活提了鮮。后來，生活水平提高了，但老鹵大頭菜并沒消失，它成了淮安人的情結。再后來，它在外地也紅火起來?；窗灿忻裰V曰：“大頭菜不是菜，出門人往外帶?！被磩補缸調]更為直白：“河北聞名大頭菜，招來寧滬大客商。肩挑車運到碼頭，貨到南邊用船裝。遠銷南京和上海，還有揚州和鎮(zhèn)江。河北地方腌切戶，家家都有腌菜缸。” [補缸調]里的河北，即河下古鎮(zhèn)北邊的河北村。代寫馮家正住在河北村，當年，哥

12、倆餐餐都離不開自家的大頭菜。 代寫馮干了十多年，代寫的寄往臺灣的信有數百封。一個冬日，梁二拿來臺灣親戚的回信，代寫馮照例讀給梁二聽，除了梁家的信，還有張宣紙，幾列雋秀的毛筆字，上書：近日，幾位淮安籍友人相聚，席間，談及家鄉(xiāng)的大頭菜，梁君便拿出一封來自家鄉(xiāng)的信，信封背面鈐著大頭菜的印。梁君說淮安有個代寫攤，所代寫的來臺的信皆有此印?！按箢^菜·馮”，代寫攤莫非恰是吾弟所設吧，今借梁君的信，附上通聯(lián)。含淚盼復。 代寫馮熱淚盈眶，他做夢也沒想到，這個笨方法竟能找到哥哥。代寫馮替梁二寫完信，即給哥哥寫信，一口氣寫了十多頁。自此，哥倆頻繁通信。 二十世紀九十年代末，哥哥回鄉(xiāng)，五十年了，哥倆終于重聚家

13、鄉(xiāng)。代寫馮做了很多家鄉(xiāng)菜，還特意放了碟老鹵大頭菜。令代寫馮意想不到的是，哥哥從包里拿出一個從未開封的小壇。這是當年離家時，母親塞給他的。 哥倆夾起大頭菜，老淚縱橫。(選自《小小說月刊》，有刪改) 4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說用不少篇幅交代代寫行當的攤位位置、具體工具、代寫內容等，一是因為部分年輕讀者對代寫不熟悉，二是為了引出小說主人公代寫馮。 B．小說交代淮安籍的國民黨軍官在蔣介石兵敗臺灣前帶走家鄉(xiāng)親友的情節(jié)，點明了故事發(fā)生的歷史背景，給發(fā)生在代寫馮身上的故事打上了時代烙印。 C．“由于老家所處的街巷已被更名數次”，交代了代寫馮在別人的

14、信封上寫“大頭菜·馮”的一個重要原因，也從側面表現(xiàn)了中國的面貌日新月異。 D．小說引用有關大頭菜的諺語和淮劇內容，語言通俗、質樸，表達生動、活潑，說明了大頭菜在當地十分普遍，是家家戶戶生活的必備之物。 5．請簡要概括代寫馮的形象特征。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．小說中“大頭菜”的具體作用是什么？請結合作品簡要分析。

15、 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 1．C　[A項“也表現(xiàn)出剛入伍新兵的不滿”錯，原文說“被官兵們譽為‘兔子都不拉屎’的地方”，用“譽為”一詞，體現(xiàn)了官兵們的樂觀精神。B項“暗示文魁腰傷嚴重，不知疼痛”錯，由后文可以看出，文魁讓輝給自己捶背是為了鍛煉他，而不是真的因為自己腰傷嚴重。D項“描繪官兵刻苦訓練的場景”錯，文中

16、沒有直接描寫官兵訓練的場景。] 2．①“捶背”將兩人的命運連在一起，強化了情節(jié)的戲劇性，也使情節(jié)集中緊湊。②借助“捶背”來呈現(xiàn)兩人的言行，使人物形象的刻畫具體集中。③通過“捶背”這一件小事來表現(xiàn)軍營練兵的主題，體現(xiàn)出以小見大的寫作特點。 3．(觀點一)輝是小說的主人公。①小說借寫“捶背”來刻畫人物形象，而輝是“捶背”的實施者。②小說的主要情節(jié)都是圍繞輝展開的，著重寫輝從一個“新兵”到一名“訓練標兵”的成長過程。③小說著力要表現(xiàn)的主題，是新一代青年士兵挑戰(zhàn)自我、刻苦拼搏、不斷成熟的精神風貌。 (觀點二)文魁是小說的主人公。①小說借寫“捶背”來刻畫人物形象，而文魁是“捶背”的主導者。②小說重

17、在寫文魁對輝的發(fā)現(xiàn)、特訓、推薦、激勵，有關文魁的情節(jié)較多，且貫串全文。③小說著力要表現(xiàn)的主題是新時期軍隊培養(yǎng)士兵因材施教、不拘一格的創(chuàng)新精神。 4．C　[“從側面表現(xiàn)了中國的面貌日新月異”錯，街巷的名稱被更改次數與社會的飛速發(fā)展沒有必然的聯(lián)系。] 5．①做事有準備、有智慧。②恪守原則，始終如一。③謙和有禮，光明磊落。④很有耐心、堅持不懈。⑤重視親情，兄弟情深。 6．(1)敘事線索。小說圍繞“大頭菜”行文，代寫馮以“大頭菜”尋找異鄉(xiāng)的哥哥，哥哥因為“大頭菜”猜到有可能是弟弟發(fā)出的信息。(2)情感載體。①“大頭菜”是兄弟聯(lián)系的紐帶，離別多年的兄弟因為“大頭菜”最終得以聯(lián)系。②“大頭菜”是鄉(xiāng)情的象征，“大頭菜”代表著故鄉(xiāng)，是游子思念家鄉(xiāng)的載體。 7