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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1 分子和原子教案 (新版)新人教版(VI)
一、課程內(nèi)容
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子
二、教學(xué)目的
1、知識(shí)與技能
了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的;知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子;以分子為例,能用微觀粒子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見現(xiàn)象。
2、過程與方法
學(xué)習(xí)一些類比、模型等科學(xué)方法,培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)實(shí)事求是的品德。逐步培養(yǎng)量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
三、教法設(shè)計(jì)
見教案紙
四、教學(xué)重點(diǎn)
從宏
2、觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng),形成分子和原子的概念。
五、教學(xué)難點(diǎn)
抽象思維的培養(yǎng)。
六、作業(yè)(測驗(yàn))題:教材P51-52練習(xí)與運(yùn)用第1-4題
七、教具準(zhǔn)備:(包括是否使用交互式電子白板等)儀器:燒杯(4個(gè))、試管、藥匙。藥品:品紅、濃氨水、酚酞試液。使用交互式電子白板。
八、本教案實(shí)施日期和時(shí)間
預(yù)設(shè)實(shí)施日期和時(shí)間:xx 年10月12日第4節(jié)、13日第7節(jié)
實(shí)際實(shí)施日期和時(shí)間:xx 年10月12日第4節(jié),13日第7節(jié)
說明:
講課內(nèi)容(包括提問、考查、布置作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容)、教法設(shè)計(jì)和內(nèi)容評(píng)注等信息必須在教案紙上反映出來(教案紙附后)。
教案紙頁數(shù)若不夠,可復(fù)制添加。
3、
昆明市第二十一中學(xué)教案紙
教師活動(dòng)(第1課時(shí))
【引入】投影:想一想,敞口在空氣中的水為什么會(huì)減少?糖放入水中為什么不見了?我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味?
【演示】實(shí)驗(yàn)3-1
【講解并投影】物質(zhì)是由微小的粒子——分子或原子構(gòu)成的。如大氣主要是由氮分子和氧分子組成的。
【板書】一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成
【講解并投影】一滴水(以20滴水為1mL計(jì))中大約有1.67×1021個(gè)水分子。說明分子很小
【板書】二、分子的性質(zhì)(特征)
1、分子的質(zhì)量和體積都很??;
【講解、演示、投影】氨分子的擴(kuò)散、溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響
【板書】2、分子在不斷運(yùn)動(dòng);
【投影講解】100ml水與100m
4、l酒精混合后小于200ml;氣、液、固三態(tài)物質(zhì)分子間間隔比較;熱脹冷縮原理
【板書】3、分子間有間隔。
【提問】為什么氣體可以壓縮在鋼瓶中?
【課時(shí)小結(jié)】說說本節(jié)課你有哪些收獲?
【講評(píng)】上了本節(jié)課你應(yīng)該知道:物質(zhì)是由微小的粒子——分子或原子構(gòu)成的。分子、原子的特性或性質(zhì)有:質(zhì)量和體積都很?。欢荚诓粩噙\(yùn)動(dòng);分子間有間隔。當(dāng)溫度升高時(shí),分子運(yùn)動(dòng)速率加快,使得分子間間隔加大;溫度降低時(shí),分子運(yùn)動(dòng)速率減慢,分子間間隔縮小。物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是緣于此。
【課堂練習(xí)】P51練習(xí)與應(yīng)用1-(1)、P52第2題
【布置作業(yè)】《同步》P27至28
學(xué)生活動(dòng)
指名口答
傾聽
觀察現(xiàn)象,
5、記錄
傾聽
傾聽
劃書
觀察,記錄現(xiàn)象、思考
劃書
傾聽、思考
劃書
指名回答
指名回答
傾聽
指名口答、做在書上
昆明市第二十一中學(xué)教案紙
教師活動(dòng)(第2課時(shí))
【復(fù)習(xí)】提問:物質(zhì)由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成,分子(原子等微觀粒子)有哪些特征(性質(zhì))?(學(xué)生邊回答師邊投影)
【投影】氣體、液體、固體分子間間隔比較,回憶熱脹冷縮的原因
【設(shè)疑】分子很小,還能再分嗎?
【板書】三、分子是由原子構(gòu)成的
【投影、實(shí)物展示】水分子、氧分子、氫分子、二氧化碳分子等模型
【投影講解】以水分子為例講解分子是由原子構(gòu)成的
【
6、投影講解】用分子、原子觀點(diǎn)解釋物理變化與化學(xué)變化、混合物與純凈物。引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子觀點(diǎn)分析水變水蒸氣、電解水、空氣與氧氣(學(xué)生口答,是投影)
【投影講解得出結(jié)論】1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;2、原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
【投影】氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖
【投影】氧化汞受熱分解的微觀粒子示意圖
【引導(dǎo)學(xué)生課題小結(jié),師投影】課題小結(jié)
【課堂練習(xí)】教材P51第1題(2)、(3);P52第3、4題
【布置作業(yè)】《同步》P29至30
學(xué)生活動(dòng)
指名口答
觀察、傾聽、思考
思考
觀察
傾聽、思考
傾聽,思考
指名分析實(shí)例
劃書P50
小組討論P(yáng)51“討論”,指名反饋
指名分析
指名小結(jié):物質(zhì)有微粒構(gòu)成;微粒的特征(性質(zhì));
分子原子的概念
指名口答,做在書上