2022年高中數(shù)學《向量的應用》教案2蘇教版必修4

上傳人:xt****7 文檔編號:105281321 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:30.52KB
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1、2022年高中數(shù)學《向量的應用》教案2蘇教版必修4 一.考點分析 向量是高中數(shù)學中一個最基本而又重要的概念,向量作為一種工具。在圓錐曲線問題中,常常從向量的角度來表示幾何量的關(guān)系和性質(zhì),在近幾年高考中這類問題也已經(jīng)成為一個熱點問題,一般方法是把向量的關(guān)系轉(zhuǎn)化為坐標關(guān)系進行運算。 二.教學目標、重點、難點 1、教學目標:讓學生學會把向量的關(guān)系轉(zhuǎn)化為解析幾何中有關(guān)量的關(guān)系,并讓學生體會化歸與轉(zhuǎn)化的思想。 2、教學重點和難點:向量的幾何關(guān)系在圓錐曲線中的坐標轉(zhuǎn)化以及運算。 三、課前練習題 (1)、已知F1,F2為橢圓上的兩個焦點,B為橢圓短軸的一個端點,,則橢圓的離心率的取值范圍是(

2、 ) A、 B、 C、 D、 (2)、(湖北05)設(shè)過點P(x,y)的直線分別與x軸的正半軸和y軸的正半軸交于A、B兩點,若,則點P的軌跡方程是( ) A. B. C. D. (3)、設(shè)F1,F(xiàn)2是雙曲線的兩個焦點,點P在雙曲線上,且,則的值等于( ) A、2 B、 C、4 D、8 (4)、設(shè)坐標原點為O,拋物線y2=2x與過焦點的直線交于A、B兩點,則等于( ) A、 B、- C、3 D、-3 (通過課前練習讓學生歸納出基礎(chǔ)知識) 四、

3、基礎(chǔ)知識復習 (1)=__________= ; (2)則= = (3)則有 ; (4)若P1P=PP2,則叫做 ,且 (5)圓錐曲線的第一定義 第二定義

4、 (6)拋物線,過焦點的直線交拋物線于A()、B()兩點,則有 ;= 。 通過課前練習讓學生思考向量在解幾中運用的關(guān)鍵所在。 四、典型例題 例1、設(shè)向量,定義運算,若點是曲線上的動點,,動點Q滿足(O為坐標原點)。求動點Q的軌跡C的方程。 練習:如圖,已知過點D(0,2)的直線與橢圓交于不同的兩點A、B,點M是弦AB的中點。若,求點P的軌跡方程; 例2、如圖過拋物線()焦點F()的直線與拋物線相交與P、Q兩點,為拋物線的準線,垂足為B,證明P、O、B三點共線。 練習:如圖過

5、拋物線()焦點F()的直線與拋物線相交與P、Q兩點,為拋物線的準線,過P,Q兩點作,垂足分別為A、B,N為AB的中點,則 思考題 、(四川06年)已知兩定點滿足條件的點P的軌跡是曲線E,直線y=kx-1與曲線E交于A、B兩點。 (Ⅰ)求k的取值范圍; (Ⅱ)如果且曲線E上存在點C,使求。 (可設(shè)計讓學生來說說思路) 五、小結(jié) 1、向量在解幾中出現(xiàn)的形式有:。。。。。。。。。。。。。。。。。; 2、解決解幾中出現(xiàn)的向量問題的方法是:。。。。。。。。。。; 3、從解幾與向量的結(jié)合和解決的方法中體會的思想是:。。。。。 六、課后練習 y x O M D

6、 A B C -1 -1 -2 1 2 B E 1、已知P是以F1,F(xiàn)2為焦點的橢圓上的一點,若,則此橢圓的離心率為( ) A、 B、 C、 D、 2、(全國06)已知拋物線x2=4y的焦點為F,A、B是拋物線上的兩動點,且=λ(λ>0).過A、B兩點分別作拋物線的切線,設(shè)其交點為M.證明·為定值;   3. (陜西06)如圖,三定點A(2,1),B(0,-1),C(-2,1); 三動點D,E,M滿足=t, = t , =t , t∈[0,1]. (Ⅰ) 求動直線DE斜率的變化范圍; (Ⅱ)求動點M的軌跡方程. 4、(04年)給定拋物線C:,F是C的焦點,過點F的直線與C相交于A,B兩點。 (1)、設(shè)的斜率為1,求與夾角的大小 (2)、設(shè)=,若,求在軸截距的變化范圍。

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