《2022年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測(cè)試 第3單元 細(xì)胞能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測(cè)試 第3單元 細(xì)胞能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測(cè)試 第3單元 細(xì)胞能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、簡(jiǎn)述酶的定義及特性。
2、掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、組成及與ADP相互轉(zhuǎn)化。
3、掌握細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、理解ATP是能量通貨。
2、細(xì)胞呼吸
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
影響細(xì)胞呼吸的外界因素及應(yīng)用。
使用說(shuō)明
預(yù)習(xí)案
先閱讀生物必修1課本相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容,結(jié)合筆記,完成以下內(nèi)容,時(shí)間安排在課外。
一、酶
1.細(xì)胞代謝:細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行著許多 的統(tǒng)稱(chēng),是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
2.酶的概念:酶是 產(chǎn)生的具有
2、 作用的有機(jī)物。
3.酶的作用機(jī)理
(1)活化能:分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
(2)酶催化作用的原理是 。
(3)同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶催化效率更高的原因在于酶降低活化能的作用更顯著。
4.酶的特性: 、 、 。
二、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP
1、生物體中的能源物質(zhì)細(xì)胞中的糖類(lèi)、脂肪等有機(jī)物都儲(chǔ)存著化學(xué)能,但直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的卻是
3、 。
2、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 其中含有一個(gè) ,兩個(gè) ,三個(gè) 。
3、ATP的功能: 提供能量。
4、ATP的利用:ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸、生物發(fā)電和發(fā)光、肌細(xì)胞收縮、大腦思考等。
5、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
(1)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式
(2)合成ATP的能量來(lái)源:①動(dòng)、植物和微生物:細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物所釋放的能量。
②綠色植物:
4、除細(xì)胞呼吸所釋放的能量外,還包括光合作用吸收、固定的光能。
(3)能量去向:用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(4)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性。
三、細(xì)胞呼吸
1.細(xì)胞呼吸
(1)定義:是指 在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成 ,釋放出能量并生成 的過(guò)程。
(2)類(lèi)型: 和 。
2.有氧呼吸
(1)反應(yīng)式:
(2)過(guò)程:
3、無(wú)氧呼吸(1)反應(yīng)式:
①轉(zhuǎn)化
5、成乳酸的反應(yīng)式:
②分解成酒精的反應(yīng)式:
(2)過(guò)程:第一階段:與有氧呼吸第一階段相同。
第二階段:在 完成,產(chǎn)物是 和 。
四、 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
1、綠葉中色素的提取和分離
①可以利用 提取綠葉中的色素,在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許 和
6、 ,其中前者有助于研磨充分,后者可防止研磨中色素別破壞。
②分離的原理是利用 不同,溶解度大的在濾紙上 ,反之則慢。
③層析的結(jié)果:四條色素帶從上往下依次為:
橙黃色( )→黃色( )→藍(lán)綠色( )→黃綠色( )
五、光合作用的基本過(guò)程及原理的應(yīng)用
光合作用過(guò)程包括 和 兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。
1、 光合作用強(qiáng)度:是指植物在
內(nèi)通過(guò)光合作用制造
7、 的數(shù)量??赏ㄟ^(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量或 的數(shù)量來(lái)定量表示。
?我的疑問(wèn) 將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),待課堂解決
探究案
?探究點(diǎn)一 酶
問(wèn)題1:酶的本質(zhì)是?
問(wèn)題2:溫度、PH對(duì)酶活性的影響
針對(duì)訓(xùn)練
1.催化脂肪酶水解的酶是 ( )
A、肽酶 B、蛋白酶C、脂肪酶 D、淀粉酶
2.酶的基本組成單位是( )。
A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 核糖核苷
8、酸 D. A 或 C
?探究點(diǎn)二 ATP
問(wèn)題1:ATP的組成:
問(wèn)題2:ATP與ADP的轉(zhuǎn)化?
針對(duì)訓(xùn)練
1.在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是( )
A.靠近腺苷的高能磷酸鍵 B.腺苷與相鄰磷酸基之間的鍵
C.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵 D.以上三鍵
2.細(xì)胞中合成ATP的途徑不包括( )
A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸
C.蛋白質(zhì)的合成 D.葡萄糖的氧化分解
?探究點(diǎn)三 有氧呼吸
問(wèn)題1:有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所及產(chǎn)物?
問(wèn)題2:有氧呼吸的反應(yīng)式?
問(wèn)題3:反應(yīng)式中各分子的來(lái)源與去向?
針對(duì)訓(xùn)練
1.人體進(jìn)
9、行有氧呼吸的場(chǎng)所是( )
A.肺泡 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
2.在有氧呼吸中,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧( )
A.將丙酮酸氧化成二氧化碳 B.參與ATP的形成
C.將葡萄糖分解成丙酮酸 D.接受反應(yīng)中脫下的氫生成水
3.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→CO2
?探究點(diǎn)四 無(wú)氧呼吸
問(wèn)題1:無(wú)氧呼吸的類(lèi)型及代表生物?
問(wèn)題2:無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:
針
10、對(duì)訓(xùn)練
1.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),只能釋放少量能量,其他能量( )
A.貯存在葡萄糖中 B.存留于酒精中
C.存留于乳酸中 D.以熱能形式散失
2.甜菜根無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的第一階段是相同的,其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是( )
A.線粒體、丙酮酸 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸
C.線粒體、酒精 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸
?探究點(diǎn)五 影響呼吸作用的因素
問(wèn)題1:影響細(xì)胞呼吸的外界因素主要有哪些?
問(wèn)題2:這些影響因素在生產(chǎn)中的應(yīng)用?
針對(duì)訓(xùn)練
1.與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的
11、是( )
A.曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限
B.對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量
C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D.農(nóng)村采用密閉的土窖保存水果蔬菜
2.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。一段時(shí)間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
?探究點(diǎn)六 有關(guān)光合作用
問(wèn)題1:光合作用的反應(yīng)式?
問(wèn)題2:影響光合作用的因素?
問(wèn)題3:光合作用與呼吸作用的關(guān)系?
針對(duì)訓(xùn)練
1.光合作用過(guò)程中,水的分解及三碳化合物形成糖類(lèi)所需要的能量
12、分別來(lái)自( )
A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能
B.都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
2.一般說(shuō)來(lái),光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降。其原因是( )
A.蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B.酶的活性降低
C.氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D.氣孔關(guān)閉,CO2不足
3.在一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi),放有綠色植物,并養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物,罩內(nèi)有O2用18O原子為標(biāo)記,每天給予光照。若干時(shí)間后,18O可在下列哪項(xiàng)自身組成的有機(jī)物中出現(xiàn)( )
13、A.只在植物體內(nèi) B.動(dòng)植物體內(nèi)均有
C.只有動(dòng)物體內(nèi) D.動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú)
訓(xùn)練案
1.下列對(duì)酶的敘述中正確的是( )
A.酶的產(chǎn)生和催化都是在活細(xì)胞內(nèi) B.酶都是蛋白質(zhì)
C.酶是一類(lèi)有機(jī)物 D.酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變
2.生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是( )
A.脂肪、糖類(lèi)和ATP B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和ATP
C.脂肪、糖類(lèi)和ADP D.糖類(lèi)、脂肪和ATP
3.種子在浸水和不浸水的情況下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,都能產(chǎn)生( )
A.葡萄糖 B.丙酮酸C.酒精 D.乳酸
4.酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼
14、吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是( )
A.3:4 B.4:3 C.1:2 D.2:1
5.谷類(lèi)植物在一定光照下,要增加產(chǎn)量,可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量,這種物質(zhì)是( )
A.O2 B.N2 C.CO2 D.CO
6.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過(guò)程作用的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)
B.葉綠體色素參與ATP的分解
C.葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān)
D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能
7.把葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中,變暗的區(qū)域主要
15、是( )
A.紅光和藍(lán)紫光區(qū) B.黃光和藍(lán)光區(qū)
C.黃光和綠光區(qū) D.綠光和紅光區(qū)
8.金魚(yú)藻是一種生活在水中的植物,在陽(yáng)光照射下,葉片周?chē)梢援a(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是( )
A.O2 B.CO2 C.CH4 D.H2
9.在葉綠體的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在濾紙條上相鄰色素帶之間距離最大的是( )
A.葉綠素a和葉綠素b B.葉綠素a和葉黃素
C.葉黃素和胡蘿卜素 D.無(wú)法判斷
10.比較動(dòng)物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.糖類(lèi)是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量
D.水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)