《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版
一：學習目標
1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。
2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。
二：自主導航
1.每個人有不同的 ，承擔不同的 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗 ，做有擔當?shù)娜恕?
2.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、
、 和包容，學會友好相處。
3. 他人的不同， 他人的優(yōu)
2、點，有助于我們完善個性。
三、合作交流
探究點一：
有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關(guān)系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？
探究點二：
中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字薄Ｒ惶?，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。
（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？
（2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？
（3）
3、在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？
四：嘗試應用
1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是( )
A．要想不斷進步，就要努力當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
C．升入初中，小華知道學習了 D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展
2.團結(jié)友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明( )
①集體生活成就我?、诩w生活可以培養(yǎng)我們
4、負責任的態(tài)度和能力
③在集體中可以不承擔任何責任?、芗w生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中( )
①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?、趯W會了很多人際交往的方法和藝術(shù)?、鄱昧思w的力量是有限的?、芸释毩⑴c自主
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生
5、活中( )
A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往
B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧
C．包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點D．要避免與朋友發(fā)生意見分歧
5.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有( )
①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高
②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔
③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧
④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
五：拓展提升
（ ）1、大家都是集體的一員，在集體生活中，每個人的職責都是相同的。
（ ）2、當身邊的同學遇到困難時，我們應該伸出援助之手幫助他度過難關(guān)。
（ ）3、每個人都是與眾不同的，集體生活要學會完善自己的個性。
（ ）4、小強認為小明和自己的個性不同，因此對小明不理不睬，不愿與他交朋友。
（ ）5、世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間也存在個性差異。
反思：
七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版
