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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題3 水的組成》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，記住氫氣燃燒和水分解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能準(zhǔn)確書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式。
2，認(rèn)識(shí)水的元素組成和水分子的構(gòu)成。以及氫氣的性質(zhì)。
3，通過觀察氫氣燃燒 ，電解水的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的特點(diǎn)分析推導(dǎo)水的元素組成。
知識(shí)鏈接：
1，物質(zhì)由 組成，分子由 構(gòu)成。
2，氧氣的檢驗(yàn)方法：
3，在 : 硫（S）+氧氣（O2) 二氧化硫（SO2)中，硫由 組成，氧氣由 組成
2、，二氧化硫由 組成，所以在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類 。
新知導(dǎo)學(xué)：
氫氣的性質(zhì)用途：（自學(xué)課本回答下列問題）
氫氣 的物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有哪些？
氫氣有哪些用途？
點(diǎn)燃?xì)錃馇耙鍪裁?？怎樣做?
水的組成（教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察）
你看到什么現(xiàn)象？
你猜想生成的氣體是什么？你猜想的理由是什么？
通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鏊墒裁唇M成？
4，討論：1），電解水時(shí)為什么加入硫酸或氫氧化鈉？
2），有時(shí)正負(fù)極收集的氣體體積比小于1：2？
三，拓展延伸：
水通電生成氫氣和氧氣，由此我們得出水由 元素組成。甲同學(xué)將煤 隔 絕空氣加熱，得到黑色的碳和水
3、，由此可得到煤是由 元素組 成的，乙同學(xué)將煤放在空氣中燃燒，聞到有刺激性氣味的氣體生成，你認(rèn)為他聞 到的氣體是 ，由此得出媒中含有 元素。
四，水分子的構(gòu)成：（自學(xué)81頁第二段到三段）
每個(gè)水分子由 和 構(gòu)成。在電解水中，水分子分解成
，兩個(gè)氫原子結(jié)合成 ，很多氫分子聚集成氫氣，兩個(gè)氧原子結(jié)合成 ，氧分子聚集成氧氣。由此證明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破 裂 成 ， 又結(jié)合成新的分子。也就是在化學(xué)反應(yīng)中 可分，
4、 不可分。
鞏固練習(xí)：1，下列關(guān)于水的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A,水受熱時(shí)變成水蒸氣 B,水是無色無味透明的液體
C,水與油混合時(shí)，水在下層 D,水在通電的條件下會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣
2，有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是 （ ）
A.兩極同時(shí)有氣泡產(chǎn)生 B.正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1
C.負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 D.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃
3,關(guān)于水的組成的說法中正確的是 （ ）
A, 水是水元素 B、水是由氫氣和氧氣組成
C、水是由氫元素和氧元素組成 D、水的組成復(fù)雜，至今沒有明確的答案
4,下列氣體在空氣中能夠燃燒，且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是 （ ）
A N2 B O2 C CO2 D H2
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題3 水的組成》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版
