九年級政治全冊 第四單元 第10課 未來道路我選擇教案 新人教版

《九年級政治全冊 第四單元 第10課 未來道路我選擇教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第四單元 第10課 未來道路我選擇教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級政治全冊 第四單元 第10課 未來道路我選擇教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：知道今天的青少年面臨越來越多的選擇；了解進(jìn)行合理選擇的方法和策略。 2、能力目標(biāo)：掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智選擇。 3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇；愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。 教學(xué)重點：1、掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。 2、要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)難點：要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)手段：投影

2、 課時：一課時 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 教師：有人說我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇做什么工作，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會的進(jìn)步，我們選擇的機(jī)會就越來越多。再過幾個月，同學(xué)們即將畢業(yè)，將面臨人生中的一次重大選擇，今天我們有必要學(xué)習(xí)《未來道路我選擇》。 【教學(xué)活動】 活動一：“生活中的選擇” 目的：是使學(xué)生認(rèn)識到生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生產(chǎn)生重要影響。 活動過程： 1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學(xué)生發(fā)表自己的意見。 2）引導(dǎo)學(xué)生思

3、考：以前遇到過哪些重要選擇？這些選擇對自己產(chǎn)生了什么影響？當(dāng)前面臨的重要選擇是什么？應(yīng)該如何面對？ 活動二：“劉杉的苦惱” 目的：幫助學(xué)生認(rèn)識到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。 活動過程： 1、將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。 【投影】劉杉是九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè)，填報志愿時，劉杉陷入苦惱：填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學(xué)怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計算機(jī)專業(yè)，但

4、是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會這么熱嗎？而且，社會發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運(yùn)動員可能不錯，不過…… 1)劉杉的苦惱是怎么造成的？ 2)你如何看待他的苦惱？ 3)劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？ 2、鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，在全班進(jìn)行交流。 教師總結(jié)：人生的道路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。 3、學(xué)生朗讀：《未選擇的路》 活動三：“外來的聲音和內(nèi)心的呼喚” 目的：是幫助學(xué)生面臨重大選擇時，了解來自周圍人的意見是什么，自己內(nèi)心的愿望和想

5、法是什么，學(xué)會處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇。 活動過程： 1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學(xué)生將這些想法和意見記錄在課本上。 2）在全班進(jìn)行交流后，教師總結(jié)：我們在進(jìn)行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。 活動四：“小江的選擇” 目的：使學(xué)生認(rèn)識到作出人生的重要選擇之前，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。 活動過程： 1）將故事情境呈現(xiàn)給學(xué)生

6、。（134頁） 2）全班進(jìn)行探討和交流：在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？ 3）教師總結(jié)：在作出人生的重要選擇之前，1、我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；2、還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。 活動五：“填一填”（注：本活動安排為學(xué)生課后作業(yè)） 目的：是使學(xué)生認(rèn)識到全面衡量個人條件和外在條件是對未來作出選擇的重要一步，幫助學(xué)生衡量自己在面對升學(xué)和就業(yè)的選擇時，擁有哪些有利條件和不利條件，以作出明智的決定。 活動過程： 1）指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并思考表格后的問題。 教師：我們在座的每一位同學(xué)，也都面臨

7、著劉杉所面臨的問題，這是你們?nèi)松幸粋€重要的門檻，你能客觀分析自己，作出明智的選擇嗎？我們一起來看看下面這個表格，同學(xué)們在課后認(rèn)真分析之后完成，并在下節(jié)課進(jìn)行交流。 【投影】 條件 項目 內(nèi)容 個人條件 興趣 能力 性格 學(xué)習(xí)水平 不足之處 外在條件和要求 父母 親友 師長 社會 我決定選擇： 2）下節(jié)課用5-6分鐘分小組進(jìn)行交流，教師隨時予以指導(dǎo)。 教師：世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇什么學(xué)校，選擇什么職業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應(yīng)

8、的后果和責(zé)任。我們來看看小娜的選擇。 【投影】小娜在填報中考志愿時，不顧父母老師的反對填報了重點高中，她認(rèn)為自己很聰明，雖然平時成績平平，主要是因為考試不認(rèn)真、不仔細(xì)造成的，只要中考仔細(xì)認(rèn)真一定會超常發(fā)揮，考進(jìn)重點高中不成問題?？沙煽兂鰜恚某煽儏s與重點分?jǐn)?shù)線相差甚遠(yuǎn)。面對這次不合理的選擇，小娜她…… 教師：小娜為什么會作出這樣不合理的選擇？ 學(xué)生發(fā)言： 教師：同學(xué)們認(rèn)為小娜應(yīng)該如何面對這次錯誤的選擇，才會更有利于今后的人生？ 學(xué)生發(fā)言： 教師總結(jié)：的確，我們要有勇氣自己作出選擇，只有自己作出選擇，并且為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力

9、。 活動六：“困難的選擇” 目的：是使學(xué)生認(rèn)識到作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，作為成長中的青少年應(yīng)該自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。 活動過程： 1）引導(dǎo)學(xué)生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認(rèn)為最困難的一次選擇。請學(xué)生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。 2）分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。 3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。但我們在作出合理選擇時，享受到成功的喜悅；在作出錯誤選擇時，從中吸取教

10、訓(xùn)，提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。 【課堂練習(xí)】 分析他們的選擇 1、小衛(wèi)的選擇 2、小許的選擇 【課堂小結(jié)】 （知識提綱） 第十課 選擇希望人生 三、未來道路我選擇 1、生活的岔路口：（1）選擇越多，對選擇的能力要求越高 （2）認(rèn)真對待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇 2、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)：（1）掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇 （2）自主、科學(xué)地選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé) 教師：當(dāng)今青少年面臨更多選擇，多種多樣的選擇對青少年的選擇能力提出了更高要求，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇，學(xué)會掌握科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇，學(xué)會自主選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。 【作業(yè)布置】1、完成135頁表格和問題 2、練習(xí)冊