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1、2022春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成教案 （新版）新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。
2.探究幾種物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液的溫度變化。
3.了解一些常見的乳化現(xiàn)象。
4.了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。
過程與方法
1.學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)采用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問題的不同解決方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.培養(yǎng)勇于探索的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：用科學(xué)探究的方法，認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念及其在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用
2、。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意旨
引入課題
展示各種顏色的液體，詢問學(xué)生由此可聯(lián)想到什么？指出這些液體都是溶液，通過學(xué)習(xí)大家就能知道剛才所提到的問題。
思考、回答問題
用化學(xué)顏色之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入課題。
【板書】第九單元 溶液（投影）
課題1 溶液的形成
一、溶液
探究實(shí)驗(yàn)1
指導(dǎo)學(xué)生實(shí) 驗(yàn)
觀察氯化鈉，糖，硫酸銅晶體與100毫升水混合是發(fā)生的現(xiàn)象
分組實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見副表）
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及觀察能力。
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生
3、分析討 論
問題1：每一種混合物各處的顏色是否相同？
問題2：相同條件下，放置一段時(shí)間后是否有固體析出？
分析、思考、討論、
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教育。
【板書】結(jié)論（投影）
溶液： 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。
溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)
溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)
歸納得出結(jié)論
鞏固加深理解記憶。
拓展視 野
問題1、在糖溶液，氯化鈉溶液和硫酸銅溶液中，溶質(zhì)，溶劑分別是什么？
問題2、你能說出身邊一些常見的溶液?jiǎn)?？（投影顯示有關(guān)圖片）
回答問題
聯(lián)系生活實(shí)際鞏固知識(shí)
教學(xué)
4、過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意旨
探究實(shí)驗(yàn)2
指導(dǎo)學(xué)生實(shí) 驗(yàn)
觀察水與碘，水與高錳酸鉀，汽油與碘，汽油與高錳酸鉀混合時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象
分組實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見副表）
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及觀察能力。及從現(xiàn)象到本質(zhì)的推理能力 。
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié) 論
【板書】結(jié)論（投影）
1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。
2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性。
歸納得出結(jié)論
探究實(shí)驗(yàn)3
指導(dǎo)學(xué)生實(shí) 驗(yàn)
觀察水與乙醇，高錳酸鉀溶液與乙醇混合并震蕩時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象
分組實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見副表）
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及觀察能力。
5、
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié) 論
問題：實(shí)驗(yàn)指出溶質(zhì)可以是固體，液體，那么溶質(zhì)可以是氣體嗎？你能舉例說明嗎？
小組討論
回答問題
得出結(jié)論
根據(jù)生活實(shí)例，鞏固認(rèn)識(shí)
【板書】結(jié)論（投影）
3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。
4、當(dāng)兩種液體互溶時(shí)，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。水是最常見的溶劑。
拓展視 野
問題：溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)，聯(lián)想生活中的事例，談?wù)勅芤旱挠猛荆ㄍ队帮@示有關(guān)圖片）
回答問題
聯(lián)系生活實(shí)際鞏固知識(shí)
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意旨
探究實(shí)驗(yàn)4
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)
6、驗(yàn)
1、觀察水與油混合振蕩前，振蕩后，靜置后的現(xiàn)象并觀察液體倒掉后試管是否干凈。
2、問題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)如何將試管清洗干凈？
3、觀察試管中分別加入洗衣粉，洗滌劑并加水沖洗后的情況。
分組實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見副表）
引導(dǎo)學(xué)生自己探究得出結(jié)論
鞏固記憶
模擬演 示
用計(jì)算機(jī)模擬洗滌劑與油脂作用時(shí)的情況。
看計(jì)算機(jī)的動(dòng)畫演示
【板書】結(jié)論（投影）
二、乳濁液
乳化現(xiàn)象
拓展視 野
問題：你能舉例說說乳化現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用嗎？
討論，回答問題
靈活運(yùn)用知識(shí)的能力
總結(jié)
讓學(xué)生說說：這節(jié)課有什么收獲？
作業(yè)
7、
1、課后習(xí)題1、2、3、4
2、調(diào)查與研究圍繞洗滌用品，選擇自己感興趣的課題進(jìn)行調(diào)查與研究
板書設(shè)計(jì)：
課題1 溶液的形成
一、溶液
溶液： 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。
溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)
溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)
1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。
2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性
3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。
4、當(dāng)兩種液體互溶時(shí)，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。
水是最常見的溶劑。
二、乳濁液
乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物
乳化現(xiàn)象
副表1
混合后振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氯化鈉
水
糖
水
硫酸銅晶體
水
副表2
溶劑
溶質(zhì)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
水
碘
水
高錳酸鉀
汽油
碘
汽油
高錳酸鉀
副表3
溶劑
溶質(zhì)
振蕩前現(xiàn)象
振蕩后現(xiàn)象
靜置后的現(xiàn)象
結(jié)論
水
乙醇
副表4
試管內(nèi)加入
的物質(zhì)
現(xiàn)象
把液體倒掉后的試管是否干凈
振蕩前
振蕩后
靜置后
水和植物油
水和植物油及洗滌劑
水和植物油及洗衣粉
2022春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成教案 （新版）新人教版
