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1、八年級(jí)音樂下冊(cè) 第3單元 演奏《小步舞曲教案》教案3 新人教版
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽《小步舞曲》，學(xué)會(huì)欣賞歐洲古典音樂美。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解德國音樂家巴赫和小步舞曲的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)寬音樂視野，為學(xué)習(xí)歌曲服務(wù)。
2、能夠初步用歡快，活潑的聲音演唱《小步舞曲》，體驗(yàn)歌曲豐富的情感內(nèi)涵。
3、通過欣賞和親身體驗(yàn)感受相同樂曲不同樂器帶來的不同形式的演繹形式，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)巴赫及作品的體驗(yàn)和感受，拓寬學(xué)生的音樂視野，提高他們的音樂素養(yǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)拍、音色、速度等音樂手段在表現(xiàn)音樂情緒中的作用。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，錄音帶，電子琴。
教學(xué)過程：
2、
一、組織教學(xué)。
今天讓我們跟著音樂，踩著優(yōu)雅的舞步走進(jìn)音樂教師。提醒坐姿，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
二、導(dǎo)入新課。
從小到大，童話故事伴隨我們成長，它使我們的童年更加美好，這就是著名德國著名的兒童文學(xué)作家格林兄弟（出示圖片，大家齊聲回答：格林兄弟）。提問：你看過他們的哪些主要作品？（學(xué)生回答：丑小鴨、睡美人、白雪公主等。）德國還有許多著名的音樂家，今天讓我們認(rèn)識(shí)格林童話故鄉(xiāng)的音樂家們吧！
三、走進(jìn)巴赫。
1、說起德國的音樂家，我們上學(xué)期已經(jīng)了解了誰？（學(xué)生回答：德國的音樂家，樂圣--貝多芬。）
2、德國有位偉大的作曲家---巴赫。課前同學(xué)們收集了有關(guān)巴赫的介紹資料，請(qǐng)你簡單介紹一下。（學(xué)生
3、交流收集的有關(guān)巴赫的資料。）
3、同學(xué)們收集到資料很全，老師也收集了一些關(guān)于巴赫的資料大家看一下，展示PPT。
4、偉大的巴赫，離我們現(xiàn)在已經(jīng)有將近300年的歷史，但他的樂曲成了世界名曲。下面我們來欣賞一首《小步舞曲》。
5、指導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。（學(xué)生談欣賞后的感受，如優(yōu)美、輕快、三拍子等。）
6、你知道什么是小步舞曲嗎？小步舞曲是一首古老的舞蹈，最初產(chǎn)生于民間，后傳入宮廷，很快在歐洲貴族社會(huì)中流行。這種舞蹈速度平緩，動(dòng)作典雅，因?yàn)槠洳椒バ∏覛g快而得名。節(jié)拍都是三拍子的。當(dāng)時(shí)不少有名的作曲家都寫過小步舞曲，其中巴赫的這首小步舞曲和貝多芬寫的一首小步舞曲最為出名。
四、學(xué)唱歌曲。
1、這首經(jīng)典的舞曲有人給他填了詞，成了一首動(dòng)聽的歌曲。你聽！
2、演唱歌譜，在演唱過程中要注意歌曲中的一些音樂符號(hào)。歌曲分為幾段？第一段中哪兩句是相似的樂句，哪兩段是相同的樂句。
3、唱詞，指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音唱，高音有氣息的支持，唱的輕松。
4、采用不同的形式演唱：分組、個(gè)別演唱。
五、總結(jié)下課。
八年級(jí)音樂下冊(cè) 第3單元 演奏《小步舞曲教案》教案3 新人教版
