2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案

《2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案 一、指導思想 籃球運動深受青少年喜愛，經(jīng)常參加籃球運動能全面發(fā)展學生身體素質，提高人體各器官系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)各方面品質，增強心理承受能力，進而提高心理健康，通過學習雙手胸前傳接球技術和方法，激發(fā)學生學習籃球技術的熱情。教學采用分層遞進的組織形式，使大多數(shù)學生能夠掌握雙手胸前傳球與接球技術、培養(yǎng)其專項特長，為終身體育奠定基礎。 二、課的內容 選修教材高二年級籃球《雙手胸前傳接球》游戲：傳球接力賽。 本課確定：《雙手胸前傳接球》為主教材。 游戲：傳球接力賽為輔教材。 三、教材分析 籃球雙手胸前傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種基本技術，

2、是全隊進攻的重要手段，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，傳球的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要同其它技術動作銜接、轉換就比較困難，因此，本課重點解決雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點是雙手胸前傳接球的上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。 四、學情分析 選修課籃球雙手胸前傳接球教學預計2-3節(jié)課，本課為第2節(jié)課，通過前1節(jié)課的學習，1/3的同學都能順利地完成雙手胸前傳與接球的動作，在自選練習，掌握動作的基礎上，運球接雙手胸前傳接球采用分層遞進組織方式，不斷激發(fā)學生學習興趣和練習的積極性，從而實現(xiàn)本課的教學目標。 傳球接力賽是通過游戲的方式，增強

3、課的強度和難度讓學生主動，積極參與練習，提高學生的籃球技術水平。 五、教學目標 1、認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球的動作概念。 2、技能目標：使85%-95%的學生學好傳接球技術動作，鞏固和提高運球技術。 3、情感目標：培養(yǎng)學生密切配合，團結協(xié)作的集體主義精神。 六、教學重點、難點 重點：雙手胸前傳接球-準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。 難點：雙手胸前傳接球-上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。 七、教學設想 籃球雙手胸前傳接球技術的教學采用講解、示范、嘗試、比較教學法，分組討論、分組練習及自創(chuàng)方法進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高、培

4、養(yǎng)學生的自學、創(chuàng)新能力。 1、在準備部分：安排“尋寶寶藏”游戲，使內容豐富，增加趣味性。 2、基本部分：通過教師講解、示范，學生分組討論，自學、互幫互助，能熟練掌握雙手胸前傳接球技術動作，并能在運球中自如運用該動作參與進攻。 3、結束部分：自主自編動作營造寬松和諧的氛圍，使學生的身心得到放松。 4、整堂課采用松、緊、樂、學相結合的組織方法。 八、學法指導 本課采用學習——比較——討論——創(chuàng)造——練習——評價——鞏固的學練流程，同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法，在體驗、想象、演示、分組比較中形成正確的動作、表象，熟練掌握籃球的基本技能。 九、教學流程

5、 準備活動→游戲：尋寶藏 ↓ 主教材 ↓ →教：提問、講解、示范 雙手胸前傳接球——→ ↓ →學：聽、練、糾錯、討論 輔教材 ↓ 游戲 →教：講規(guī)則 傳球接力賽 ——→ ↓ →學：聽、練 整理——→趣味體育放松 ↓ 小結 ↓ 下課——→回收器材 十、本課亮點 本課開始部分采用“尋寶藏”游戲激發(fā)學生好奇的思考，在練習之中完成熱身活動。整堂課采用多種教學手段，讓學生發(fā)揮集體智慧、自主學習、互幫互助，從而達到預計教學目標。

6、 十一、預計教學效果 85%-95%以上的學生基本掌握雙手胸前傳接球的技術動作，并在運球進攻中能熟練運用，達到快速、隱蔽、準確的效果。 1、平均心率130-145次/分。 2、最高心率180次/分，出現(xiàn)在課的30分鐘。 3、運動密度為45%，運動負荷為中。 十二、由于我校剛剛進入新課程改革試驗，對于選修課模塊的教材教法處于探索、研究之中，懇請各位領導、專家、同行們提出寶貴意見。 湖南省嘉禾一中高二年級 《體育與健康》課時計劃 任課教師:胡建紅 年級：高二 人數(shù)：40人 第 周 第2次課 教學內容 雙手胸前傳接球 教學目

7、標 1） 認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球的動作概念。 2） 技能目標：讓85%—95%的學生掌握傳接球技術動作，鞏固和提高運球技術。 3） 情感目標：培養(yǎng)學生密切配合，團結協(xié)作的集體主義精神。 教學難點、重點 重點：雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。 難點：雙手胸前傳接球—上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。 課的結構 時間 次數(shù) 教學內容 教學的組織及方法 強度 準備部分 8分鐘 1次 1. 體育委員集合整隊并報告人數(shù)； 2. 師生問好； 3. 宣布課的內容； 4. 安排見習生活

8、動； 5. NBA視頻引導 6. 準備活動 一、游戲：尋寶藏 組織; ??????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?????????? ?????????? 要 求1.快、靜、齊　　 ?????????? 2.精神飽滿，注意力集中 ? 游戲規(guī)則：1.由小組長帶領本組成員按地圖去尋找屬于自己組的“寶藏”。 2.找到后，按卡上所要求的練習。 3.達到充分活動開的目的。 4.小組配合，跑出“S”形。

9、 小 基本部分 基本部分 3分鐘 5分鐘 2次 4分鐘 2-3次 3分鐘 2-3次 3分鐘 9分鐘 2次 一． 雙手胸前傳接球講解教學 動作要領：蹬地、伸臂、翻腕、撥指，動作協(xié)調，雙手用力均勻。 二． 雙手胸前傳接球練習 三． 分組討論 ↓ 分組原地練習 ↓ 糾正錯誤動作（視頻） ↓ 行進間練習 ↓ 結合運球 四.游戲：

10、傳球接力賽 運球+傳球接力賽 一、組織 ??????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?????????? 教法： ▲ 1.教師講解示范動作 ?????????? ?????????? 2.學生練習，教師逐個糾正錯誤動作。 二、組織：原地練習： 2 1 3♀♀ ♀♀ ♀ ♀ 4 ♀♀ ♀♀ ♀

11、♀ 四、組織 ○○○○○ → ←○○○○○ ○○○○○ → ←○○○○○ ♀♀♀♀♀ → ←♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ → ←♀♀♀♀♀ 要求:1.充分發(fā)揮學生骨干作用； 2.學生積極參與，投入其中； 中 大 結束部分 3分鐘 4*8拍 1分鐘 1分鐘 一． 放松部分 趣味體育放松

12、 二． 小結本課任務完成情況； 三． 歸還器材，宣布下課 組織: 自己創(chuàng)造放松方法，比一比哪組效果好 要求：1小組成員積極參加，服從小組長安排； 2.達到放松，愉悅身心目的； 要求：歸還器材及時，數(shù)量要求準確 小 場地器材 手提一臺 籃球41個 音箱一套 小黑板一塊 墊子4床 障礙物4個 籃球場 練習預計密度 40%—45% 運動量強度 175 165 145 125 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 課后反思