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1、九年級物理上冊 第15章 電能與電功率 第4節(jié) 探究焦耳定律導學案 粵教滬版
【學習目標】
1．知道電流的熱效應(yīng)。
2．理解焦耳定律。
3．了解電熱的應(yīng)用。
情景導入 生成問題
將如圖所示的電爐接入家庭電路中，會發(fā)現(xiàn)，通電的電爐絲會發(fā)光、發(fā)熱，其溫度是很高的，而與電爐絲連接的導線卻是涼的，這是什么原因呢？學會本節(jié)內(nèi)容后，你就會明白其中的道理。
自學互研 生成能力
自主閱讀教材P98～99內(nèi)容，獨立思考并完成：
1．電流通過燈泡的燈絲時，燈絲變得灼熱而發(fā)光，這種電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。
2．如圖所示，在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)的實驗
2、中：
(1)通過觀察溫度計示數(shù)的變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系。
自主閱讀教材P99～100內(nèi)容，獨立思考并完成：
3．焦耳定律：電流流過時導體的產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。計算公式是Q＝I2Rt。
自主閱讀教材P100～101內(nèi)容，獨立思考并完成：
4．電熱器是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，電熱器的主要組成部分是發(fā)熱盤，它是由電阻率大，熔點高的電阻絲制成的。生活中常見的電熱器有電熨斗、電熱水壺、電吹風等。
5.長期不用的家電設(shè)備每隔一段時間需要通電一次，這是利用電熱；電視機的機殼上設(shè)計了網(wǎng)眼花格，這是防止電熱。
1．對學
分享獨學1～5題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。
2．群學
小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。
交流展示 生成新知
方案 完成教材P98“探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗探究活動。
當堂演練 達成目標
見學生用書
課后反思 查漏補缺
九年級物理上冊 第15章 電能與電功率 第4節(jié) 探究焦耳定律導學案 粵教滬版
