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1、九年級物理 《第四節(jié) 比熱容》學案
一、學習目標
1、知道什么是物質的比熱，知道比熱容是物質的一種屬性。
2、嘗試用比熱容來解釋一些有關的簡單現(xiàn)象。
3、知道熱傳遞過程中，物體吸收熱量，溫度升高，內能改變。
4、能根據比熱容進行簡單的計算
5能經歷科學探究物質比熱容的過程，體現(xiàn)學生自身去感受知識產生過程的新課程理念。
二、學習內容
比熱容
預習形成一
1、比熱容：⑴ 定義：單位質量的某種物質溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。
? ⑵ 物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領的物理量。
?? ⑶比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關，與質量、體積、溫度、密度
2、、吸熱放熱、形狀等無關。
? ⑷水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃) 表示：1kg的水溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量為4.2×103J
⑸水常調節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大
合作展示一
幾種物質的比熱容表C/[J(kg·K)-1]
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
銅0.39×103
冰2.1×103
鋁0.88×103
煤油2.1×103
鉛0.13×103
水銀0.14×103
砂石0.92×103
從幾種物質的比熱容表C/[J(kg·K)-1]中你能獲得那些信息
熱量的計算
3、
預習形成二
1計算公式：Ｑ吸＝cm（t－t0），Ｑ放＝cm（t0－t）
2、熱平衡方程：不計熱損失 Ｑ吸＝Ｑ放
合作展示二
熱量計算公式的推導過程（從具體題目開始推導）
三、檢測反饋
1下列哪種情況下比熱會發(fā)生變化 （ ）
A、一杯水倒掉一半 B、0oC的水變成4oC的水
C、鐵塊加工成鐵板 D、0oC的水變成0oC的冰
2、200克冰塊溫度從℃升高了5℃，吸收的熱量是_________焦耳。
3、在0.4千克的鐵鍋中，放入2千克的水，把它們從25℃時開始加熱，共吸收6.4×104焦耳的熱，它們的溫度將升高到多少℃？[鐵的比熱為0.46×103焦/（千克·℃），水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃）]
四、學習小結
親愛的同學們，通過這節(jié)課的學習你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧！
九年級物理 《第四節(jié) 比熱容》學案
