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1、九年級化學(xué)《課題4 化學(xué)式與化合價》教案（3） 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:了解化學(xué)式的概念及涵義，掌握一些簡單化學(xué)式的寫法和讀法，理解化學(xué)式前和化學(xué)式中有關(guān)數(shù)字的不同涵義。
過程與方法:多采用組織討論、指導(dǎo)閱讀、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。
情感態(tài)度與價值觀:通過化學(xué)式的引入,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】簡單化學(xué)式的寫法和讀法
【教學(xué)難點(diǎn)】化學(xué)式的寫法
【教學(xué)方法】探究式學(xué)習(xí)法。
【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng)
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知
⑴默寫常見元素符號的記憶歌訣。
⑵寫出物質(zhì)分類表，每種物質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱。
二、引入新授：
2、
物質(zhì)的名稱很難表示一種物質(zhì)的組成，為了便于認(rèn)識和研究物質(zhì)，在化學(xué)上常用元素符號來表示物質(zhì)的組成。
三、進(jìn)入新課：
（一）化學(xué)式
閱讀教材P79后小結(jié)：
⑴定義：用元素符號來表示物質(zhì)組成的示子。
⑵理解：
小組對話：H2O表示的各種意義。
想一想：CO2表示什么意義呢？
⑶小結(jié)：化學(xué)式表示的意義。
A、表示某種物質(zhì) B、表示該物質(zhì)的一個分子
C、表示組成物質(zhì)的元素的種類 D、表示一個分子中原子的個數(shù)
E、表示組成某物質(zhì)的元素的原子個數(shù)比
⑷化學(xué)式的書寫
金屬：如Fe、Cu
直接用元素符號表示 固態(tài)非金屬：如C、P
A、單質(zhì)的書寫
3、 稀有氣體：如He、Ne
用雙原子表示—?dú)鈶B(tài)非金屬：如O2、N2
B、化合物的書寫（下課時）
⑸多個原子或多個分子的表示方法。
練習(xí)：
多個原子的表示： 3個鐵原子 2個氫原子
多個分子的表示： 3個氫分子 2個氯分子
m個水分子 n個二氧化碳分子
討論：P79 符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？
小結(jié)：在元素符號或化學(xué)式前面加上適當(dāng)系數(shù)后只具有微觀意義。
⑹化學(xué)式的讀法：
單質(zhì)
4、化學(xué)式讀法：除雙原子分子構(gòu)成的氣體單質(zhì)在元素名稱后加“氣”外，其余直接讀元素名稱。
化合物化學(xué)式讀法：由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作“某化某”，例如NaCl讀作氯化鈉。有時還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個數(shù)，例如CO讀作二氧化碳，F(xiàn)e3O4讀作四氧化三鐵。
練習(xí)讀： Cu Ar N2
三、活動與探究：P82 以鄰座同學(xué)為一小組，對以下題目進(jìn)行練習(xí)，并互相訂正。
1、寫出溴化鈉、氯化鈉、氯化鋁、二氧化氮的化學(xué)式。
2、讀出以下化學(xué)式的名稱：
MnO2 CuO SO2 KI MgCl2
四、課堂練習(xí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練
五、板書設(shè)計 化學(xué)式
一、定義：用元素符號來表示物質(zhì)組成的示子。
化學(xué)式表示的意義。
A、表示某種物質(zhì) B、表示該物質(zhì)的一個分子
C、表示組成物質(zhì)的元素的種類 D、表示一個分子中原子的個數(shù)
E、表示組成某物質(zhì)的元素的原子個數(shù)比
二、化學(xué)式的書寫
金屬：如Fe、Cu
直接用元素符號表示 固態(tài)非金屬：如C、P
A、單質(zhì)的書寫 稀有氣體：如He、Ne
用雙原子表示—?dú)鈶B(tài)非金屬：如O2、N2
B、化合物的書寫（下課時）
【教學(xué)后記】
九年級化學(xué)《課題4 化學(xué)式與化合價》教案（3） 人教新課標(biāo)版
