《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣。
情感與價(jià)值觀：
4、了解人物傳奇故事類(lèi)寫(xiě)作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類(lèi)作品的興趣并能進(jìn)行模仿寫(xiě)作。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累詞語(yǔ)2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：了解人物傳奇故事類(lèi)寫(xiě)作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類(lèi)作品的興趣并能進(jìn)行模仿寫(xiě)作。
教學(xué)方法：講述法、激勵(lì)法、交流
2、法
教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、小黑板
教時(shí)準(zhǔn)備：兩課時(shí)
授課時(shí)間： 總計(jì)課時(shí)：
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。
情感與價(jià)值觀：3、了解人物傳奇故事類(lèi)寫(xiě)作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類(lèi)作品的興趣并能進(jìn)行模仿寫(xiě)作。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。理解“正有了夢(mèng)想,我們就應(yīng)該一心為"夢(mèng)",要有不受誘惑的意志,要有"夢(mèng)不
3、能圓,誓不休"的精神。
難點(diǎn)：
了解人物傳奇故事類(lèi)寫(xiě)作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類(lèi)作品的興趣并能進(jìn)行模仿寫(xiě)作。
教法：自主學(xué)習(xí)交流法、激勵(lì)法
教學(xué)過(guò)程
一，導(dǎo)入課文
1．這是一個(gè)發(fā)生在我們身邊的同學(xué)的故事，阿不力孜。玉素甫，一位普通的足球教練，他只是告訴一個(gè)孩子“擁有一個(gè)夢(mèng)想和足夠的自信會(huì)使自己的生活有怎樣的區(qū)別”，就使他從此生活有了目標(biāo)和方向，從此一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)動(dòng)人的故事吧！
2、板書(shū)課題。齊讀課題三遍。夢(mèng)想的價(jià)值（板書(shū)）
二、正課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)課文，深入了解課文內(nèi)容
1、自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊把生字詞畫(huà)出來(lái)。
2、自學(xué)課文中的生字詞。
4、并用生字詞造句。四人一組初步解決。解決不掉的，舉手，讓全班同學(xué)幫忙或老師點(diǎn)撥。
需要注意的字詞：
教練、朝氣、夢(mèng)想、誘惑、赤裸裸、足夠、推薦、放棄
3、疑難解析。
（1）你認(rèn)為哪些字的讀音需要提醒大家注意？
（2）指出哪些生字的字形要注意。
小結(jié)：一個(gè)字，讀音不同，表示的意思也不一樣了。
三、再讀課文，體會(huì)感情
1、再讀課文，讀通課文。
2、 開(kāi)火車(chē)讀。師邊聽(tīng)邊從旁點(diǎn)評(píng)。
3、 交流讀書(shū)心得。選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)。結(jié)合讀中的難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀通順。
4、 播放錄音，邊聽(tīng)邊思考。
思考：本文記敘了哪些事？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
明確：課文通過(guò)記敘了阿不力孜。玉素甫，一位普通的足球教練，他只是告訴一個(gè)孩子“擁有一個(gè)夢(mèng)想和足夠的自信會(huì)使自己的生活有怎樣的區(qū)別”，就使他從此生活有了目標(biāo)和方向，從此一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的故事。
四、小結(jié)。
同學(xué)們就帶著這個(gè)問(wèn)題下去好好讀課文，了解課文信息和觀點(diǎn)。
五、作業(yè)。
1、熟讀課文，2、熟記課文生字詞，并用課文生字詞造句。
板書(shū)：
夢(mèng)想的價(jià)值
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）
