2022春八年級物理全冊 第十章 第五節(jié) 機械效率(第2課時 測量機械效率)教案 (新版)滬科版

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1、2022春八年級物理全冊 第十章 第五節(jié) 機械效率(第2課時 測量機械效率)教案 (新版)滬科版 1.能設計實驗,測定滑輪組機械效率。 2.通過實驗知道影響滑輪組機械效率的因素。 教學重點:探究滑輪組的機械效率。 教學難點:探究滑輪組的機械效率。 多媒體課件、動滑輪、定滑輪、鉤碼、鐵架臺、彈簧測力計、刻度尺、細線等。 新課引入 上節(jié)課我們學習了機械效率的基本概念,這節(jié)課我們就一起來測量滑輪組的機械效率,并分析影響滑輪組機械效率的因素。 新課教學 探究點 測量滑輪組的機械效率 1.提出問題:滑輪組的機械效率總是一定的嗎?利用實驗測量時,需要測量哪幾個物理量

2、?怎么計算有用功,怎么計算總功? 2.猜想:滑輪組的機械效率與哪些因素有關。 物體的重、滑輪的重、繩重、繩與輪間的摩擦、承擔物重的繩子段數(shù)…… 3.設計實驗: 實驗目的:利用測力計將安裝在滑輪組中的鉤碼提起(如甲圖、乙圖所示),比較同一滑輪組在不同使用情況下的機械效率。 實驗原理:η=×100%=×100% 器材:刻度尺、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺、甲乙兩個滑輪組、長約2m的細繩。 4.進行實驗與收集數(shù)據(jù): 步驟:①用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格。 ②分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置。 ③緩慢拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,讀出拉力F值,用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈

3、簧測力計移動的距離s,將這三個量填入表格。 ④算出有用功W有用、總功W總功、機械效率η并填入表格。 實驗 次數(shù) G(N) h(m) W有用 (J) F(N) s(m) W總 (J) η 1 2 3 4 5.分析與論證: 分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出: (1)在不同使用情況下,同一滑輪組的機械效率不是一定的。 (2)滑輪組的機械效率小于1。 歸納總結:同一滑輪組,所提升物體越重,機械效率越高,與滑輪組的繞法無關。 交流討論:如何提高滑輪組

4、的機械效率? 討論后得出: 提高滑輪組的機械效率的主要方法有:盡可能地增加物重,減小動滑輪重,減輕繩重和減小滑輪轉軸處的摩擦等。 第2課時 測量機械效率 一、如何測量機械效率 二、影響機械效率的因素 本節(jié)課有不足之處,有待改進: 1.在數(shù)據(jù)分析過程中應給學生再多一點時間,讓學生充分進行展示。要求典型測不準和測很準的小組進行互相交流,通過對比分析,深刻挖掘學生測量、思考中所存在的問題,規(guī)范實驗操作,反思實驗過程,達到提升認識的目的。 2.對課堂出現(xiàn)的突發(fā)情況估計不足,導致課堂上,對于學生實驗數(shù)據(jù)不足的突發(fā)事件處理不靈活,這也是我教學經驗不足的表現(xiàn)。課后對突發(fā)事件的思考,帶給我種種靈感,讓我深刻體會到怎樣的程度才是充分備課、備學生。只有充分理解并緊握住實驗背后的線索——即實驗目的,才能很好地面對各種突發(fā)事件。

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