九年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課 挑戰(zhàn)“兩極》學(xué)案 北師大版”

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1、九年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課 挑戰(zhàn)“兩極》學(xué)案 北師大版” 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解歐盟的形成過(guò)程，分析“聯(lián)合”對(duì)于歐洲崛起的重大意義。 2、簡(jiǎn)述日本在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要措施及主要表現(xiàn)，分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)的借鑒意義，增強(qiáng)“以史為鑒”的意識(shí)。 3、樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”意識(shí)，認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 歐盟的形成過(guò)程，日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和高速發(fā)展措施以及日本崛起對(duì)我國(guó)的借鑒作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 新的力量中心的形成對(duì)世界格局的影響。 學(xué)法提示 對(duì)比分析法、歸納總結(jié)法。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每格1分，共1

2、2分） 1、1951年，法國(guó)等六個(gè)國(guó)家簽署 ；1952年，成立國(guó)際性的煤鋼壟斷組織 塑造了歐洲共同體的雛形。 2、1967年，西歐六國(guó)決定合并 、 、和歐洲原子能共同體，成立歐洲共同體。 3、1991年，12個(gè)歐共體成員國(guó)在 簽定 規(guī)定要通過(guò)建設(shè) 、建立

3、 、發(fā)行 來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高度一體化。 年歐盟成立。 4、90年代后，日本提出改造 的想法，要求成為常任理事國(guó)。 （二）質(zhì)疑問(wèn)難： 二、探究交流： 二戰(zhàn)中，西歐諸國(guó)和日本的經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重破壞，戰(zhàn)后，西歐和日本通過(guò)不同的道路在美、蘇兩極對(duì)峙的格局下迅速崛起，成為挑戰(zhàn)“兩極”的兩個(gè)重要“極點(diǎn)

4、”。他們崛起的原因是什么呢？ ■活動(dòng)探究之一：走進(jìn)歐盟 ●讀一讀：謀求歐洲統(tǒng)一有相當(dāng)遠(yuǎn)的歷史淵源。在千余年的發(fā)展中，歐洲的政治家和統(tǒng)治者們不惜使用最強(qiáng)大的武力統(tǒng)一歐洲，但都失敗了。二戰(zhàn)后至今，歐洲一體化進(jìn)程發(fā)展迅速，顯示出廣闊的發(fā)展前景。 ●說(shuō)一說(shuō)：上述材料中，二戰(zhàn)前后歐洲人為“謀求歐洲統(tǒng)一”采取的方式分別是什么？二戰(zhàn)后歐洲一體化經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變過(guò)程？ ●想一想：歐洲的聯(lián)合標(biāo)志性的事件是什么？ ●議一議：今天歐盟已擁有27個(gè)成員國(guó)，是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。它反映了歐洲怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？它對(duì)世界格局發(fā)展產(chǎn)生什么積極影響？ ■活動(dòng)探究之二：日本的再次崛起 ●讀一讀：20

5、世紀(jì)50—70年代，世界科技迅速發(fā)展，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，而同一時(shí)期的中國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中卻出現(xiàn)了重大失誤。 ●憶一憶：同一時(shí)期的中國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些重大失誤？給國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成了怎樣的后果？ ●比一比：根據(jù)下表指出，20世紀(jì)50—70年代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的資本主義國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家？其經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要原因是什么？ 20世紀(jì)50—70年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表 聯(lián)邦德國(guó) 意大利 法國(guó) 英國(guó) 日本 美國(guó) 隨著經(jīng)濟(jì)地位的提升，近年來(lái)，日

6、本積極謀求政治軍事大國(guó)的地位，不斷增加軍事投入，且頻繁向海外派兵已引起亞洲鄰國(guó)的嚴(yán)重關(guān)注。 ●談一談：日本謀求政治軍事大國(guó)的做法為何會(huì)引起亞洲鄰國(guó)的嚴(yán)重關(guān)切和不安？ ●想一想：當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，通過(guò)上述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的對(duì)比，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)？ 三、訓(xùn)練反饋 （一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分） 1、李磊同學(xué)暑假旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同的國(guó)家的人都擁有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣是在 ( ) A、歐洲 B、北美洲

7、 C、南美洲 D、大洋洲 2、下列是當(dāng)今世界一些國(guó)際性組織的徽標(biāo)圖案，屬于“歐洲聯(lián)盟”的是( ) 3、20世紀(jì)60年代末，日本成為僅次于美國(guó)的第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，除了自身的原因外，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展還得益于 ( ) A、重視科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展 B、推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度 C、實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)非軍事化 D、美國(guó)的扶持 4、20世紀(jì)70年代以后，資本主義世界經(jīng)濟(jì)三足鼎立的“三足”是 ( ) A、日本、美國(guó)和歐共體 B、日本、美國(guó)和歐盟

8、 C、日本、美國(guó)和德國(guó)　　 D、日本、美國(guó)和英國(guó) （二）閱讀探究（共6分） 某班開(kāi)展了一次主題活動(dòng)課，著重探尋17世紀(jì)至20世紀(jì)初英國(guó)、美國(guó)和日本三國(guó)的近代崛起歷程。老師在黑板上抄錄了以下材料： 500年來(lái)……葡萄牙、西班牙、荷蘭、美國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯這幾個(gè)國(guó)家江山代代，各領(lǐng)風(fēng)騷，在不同歷史時(shí)期創(chuàng)造了自己的大國(guó)輝煌，同時(shí)也給其它國(guó)家和民族帶來(lái)過(guò)不同程度的傷痛。 在經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入的今天，用歷史眼光和全球視野為中國(guó)的發(fā)展尋找世界性坐標(biāo)，具有了更加現(xiàn)實(shí)的意義……我們的發(fā)展，要吸收和借鑒全人類(lèi)的文明成果。 摘自大型電視記錄片《

9、大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 請(qǐng)你參加該班的主題活動(dòng)，就英、美、日三國(guó)崛起中的重大事件探索三國(guó)崛起的主要因素、對(duì)近代中國(guó)帶來(lái)的傷痛以及為中華民族的復(fù)興你該如何做等三個(gè)方面，寫(xiě)一段歷史小短文。要求：①主題突出，觀(guān)點(diǎn)正確，論從史出；②標(biāo)題自擬，100字以?xún)?nèi)。

10、 。 四、學(xué)習(xí)感悟： 日本是一個(gè)島國(guó)，國(guó)內(nèi)資源嚴(yán)重缺乏，但其在19世紀(jì)和20世紀(jì)兩次崛起，都得益于教育先行的戰(zhàn)略。我國(guó)目前也正在實(shí)行科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，但仍有很多人不重視教育。面對(duì)這種情況，你想說(shuō)些什么呢？ 我想說(shuō)：