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1、九年級化學上冊《課題1 愛護水資源》教案 新人教版
一、 水資源現(xiàn)狀
1. 地球表面約71％被水覆蓋著。但淡水只約占全球水儲量的2.53％，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土，難以利用；可利用的只約占其中的30.4％。
2. 海水中含量最多的物質是水（H2O），含量最多的元素是氧元素，最多的金屬元素是鈉元素。
3. 我國水資源的現(xiàn)狀是淡水資源位世界第六，但人均不足，且分布不均（南方多，北方少）
4. 水資源緊張的原因：一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已
2、緊張的水資源更顯短缺。
5. 水體污染的危害：（1）影響工業(yè)、農業(yè)生產，魚業(yè)生產，（2）破壞水生生態(tài)系統(tǒng)（3）危害人體健康。
6. 水體污染的原因：工業(yè)污染（廢水、廢渣、廢氣的任意排放）
農業(yè)污染（化肥和農藥的不合理施用）
生活污染（生活的垃圾任意放棄）
二、 愛護水資源
一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染
1. 節(jié)約用水的一些具體措施：
a) 提高水的利用效率。
b) 使用新技術，改革工藝和改變習慣。
c) 污水處理之后，循環(huán)利用。
d) “一水多用”，如使用“中水”（生活污水處理后，達到一定水質標準的非飲用水）洗車、使用淘米水澆花等。
2. 防止水體污染的一些具體措施：
a) 不使用含磷洗衣粉。
b) 工業(yè)“三廢”要進行綜合利用和經處理后再排放。
c) 農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥。
d) 以預防為主，治理為輔。
3、污水處理過程：經一級處理（目的：是去除水中大塊懸浮物、砂粒），經二級處理：（目的是去除水中的有機物）達到一定標準（即中水標準，只能用，不能吃）再排放或使用
九年級化學上冊《課題1 愛護水資源》教案 新人教版
