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1、七年級音樂上冊 第二單元《美麗的草原我的家》教案2 湘藝版
教材分析
《美麗的草原我的家》用詩的語言勾勒了一幅草原美景——綠草如海、鮮花爛漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶紛飛、百鳥歌唱、氈包有如白蓮花、駿馬好似彩云朵、牛羊猶如珍珠撒……這就是蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活，更是牧民雙手托起的幸福大廈。 歌曲用單二部曲式結(jié)構(gòu)而成。第一樂段的節(jié)奏均勻、穩(wěn)??；第二樂段從弱拍起唱，使原本平穩(wěn)的節(jié)奏帶有了起伏的律動感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五聲宮調(diào)式構(gòu)成旋律，給人以遼闊、悠揚、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。這種將情感波瀾與意境相融合的創(chuàng)作手法，非常深 刻地表現(xiàn)了蒙古
2、族牧民意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌及對幸福生活無比贊美的歡樂心情。
學(xué)情分析
七年級學(xué)生經(jīng)過以往音樂課的學(xué)習(xí)，具備了一定的分析作品欣賞作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、等一系列的學(xué)習(xí)方式。通過多種形式的欣賞活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍。在教學(xué)中重點感受、蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活。 采用多種形式欣賞使學(xué)生樂于參與音樂活動。
教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》，體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景，體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格。
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主
3、動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。
教學(xué)重點
1、欣賞、感受蒙古民歌，激發(fā)學(xué)生對蒙古民歌的熱愛之情
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生感受蒙古民歌的風(fēng)格特點。了解長調(diào)和短調(diào)。理解蒙古民歌所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)方法
試唱法、聽賞法、討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、錄音機、磁帶。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課
課件出示：大草原畫面，蒙古族的風(fēng)土人情。
師：看我們來到了什么地方？
學(xué)生欣賞畫面。
師問：你在草原上看見什么景色？（請學(xué)生發(fā)揮想象自由發(fā)言）
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、欣賞女中音獨唱《美
4、麗的草原我的家》，體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景，體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格。
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。
三、欣賞《美麗的草原我的家》
1、初聽歌曲。
師：播放歌曲《美麗的草原我的家》 感受歌曲的情景和內(nèi)容。
聽聽歌曲中唱出了內(nèi)蒙大草原怎樣的景色？
2、學(xué)生聆聽后交流回答自己的感受。
3、分段欣賞。
師：大草原多么美麗?。∪绻覀兩钤谶@里，會是怎樣的心情？歌曲中表達(dá)草原人民對草原怎樣的一種感情？為什么？請同學(xué)們看歌詞分段欣賞歌曲。
課件出示歌詞。
學(xué)生聆聽談感受。
5、完整欣賞，隨旋律哼唱，進(jìn)一步感受歌曲表達(dá)的對草原的熱愛和贊美之情。
6、請學(xué)生根據(jù)歌曲情緒，設(shè)計一些簡單的伴奏音型為歌曲伴奏分組討論，可加入小樂器伴奏。
四、課堂小結(jié)
今天，我們乘著歌聲的翅膀去內(nèi)蒙古大草原游玩了一圈、欣賞了內(nèi)蒙音樂，通過歌曲的欣賞與學(xué)習(xí)，我們感受到了遼闊而美麗的內(nèi)蒙古大草原，感受到了內(nèi)蒙古的草原風(fēng)情，感受到了我們偉大祖國的大好河山。在以后我們還要學(xué)習(xí)其他民族的音樂，對少數(shù)民族能有更進(jìn)一步地了解。
七年級音樂上冊 第二單元《美麗的草原我的家》教案2 湘藝版
