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1、2022年高考地理復(fù)習(xí) 專(zhuān)題09 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 黃土高原水土流失的治理考點(diǎn)剖析
主標(biāo)題：黃土高原水土流失的治理
副標(biāo)題：識(shí)記黃土高原水土流失的成因、危害，歸納出治理，利于學(xué)生備戰(zhàn)高考
關(guān)鍵詞：黃土高原水土流失的成因、危害及治理
難度：3
重要程度：4
內(nèi)容：
考點(diǎn)剖析：
根據(jù)《考試大綱》在命題時(shí)，黃土高原水土流失的成因、危害以及治理措施是高考命題的重點(diǎn)，題型多以選擇題為主，也會(huì)出現(xiàn)的綜合題，重在考查學(xué)生對(duì)黃土高原水土流失的成因、危害以及治理措施理解和運(yùn)用能力。如xx年海南卷第18題考查土地荒漠化的知識(shí)，xx年江蘇卷第11～12題考查黃土高原水土流失的治理措施等知識(shí)，xx年海
2、南卷第14～15題考查土沙化的知識(shí)、所考查知識(shí)既在書(shū)本上又在書(shū)本外，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)知識(shí)的積累，不能死讀書(shū)。
復(fù)習(xí)備考主要抓住以下知識(shí)點(diǎn)：
1. 熟練掌握黃土高原水土流失的原因，解決實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題
(1)自然原因 ：黃土高原的水土流失是地貌、土壤、氣候和植被等多種因素共同作用下產(chǎn)生的。自然原因是黃土高原造成水土流失的基礎(chǔ)條件，具體分析如下：
原因
產(chǎn)生的影響
地理位置的過(guò)渡性
各種位置相互交錯(cuò)，生態(tài)環(huán)境比較脆弱
土質(zhì)疏松
容易被侵蝕，為水土流失提供了豐富的物源條件
降水集中，多暴雨
沖擊力大，水流速度快，為水土流失提供了良好的動(dòng)力條件
地
3、質(zhì)災(zāi)害頻繁
滑坡、泥石流、塌陷時(shí)有發(fā)生，加劇水土流失
植被覆蓋差
地表疏松的土壤缺少植被根系的保護(hù)，易被侵蝕
(2)人為原因：人為原因是現(xiàn)代水土流失的主要原因，主要是人類(lèi)不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成的植被破壞。具體分析如下：
過(guò)度開(kāi)墾
為解決糧食問(wèn)題在陡坡開(kāi)荒，使地表變得疏松，增加水土流失的物源
過(guò)度放牧
破壞草場(chǎng)資源，使地表失去保護(hù)，易遭侵蝕
毀壞樹(shù)木和過(guò)度樵采
破壞植被，使地表缺少植被的保護(hù)
露天開(kāi)礦
開(kāi)礦時(shí)，破壞了植被，使礦區(qū)土壤抗侵蝕能力下降，并形成水土流失新的物源和觸發(fā)機(jī)制
戰(zhàn)亂和營(yíng)造宮殿
大量植被砍伐作為建筑材料或被燒毀
不合理利用土地
輪荒使地表失去自然植被或農(nóng)作物的保護(hù)，濫挖窯洞形成水土流失的新物源
2.黃土高原水土流失的危害與治理
（1）水土流失的危害
從表面上看，水土流失表現(xiàn)為土壤侵蝕，但水土流失過(guò)程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過(guò)程。如下圖所示：
（2）黃土高原水土流失的治理
黃土高原水土流失治理采用合理利用土地與綜合治理相結(jié)合，工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合，實(shí)行“保塬、護(hù)坡、固溝”方針，進(jìn)行綜合治理，取得了顯著的成效，具體措施如下圖所示：
2022年高考地理復(fù)習(xí) 專(zhuān)題09 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 黃土高原水土流失的治理考點(diǎn)剖析
