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1、八年級美術上冊 第4課《動漫天地》教案1 浙美版
教學目標：
1、通過對名家及動漫代表作的欣賞，使學生了解動漫知識與表現手法。
2、在作品賞析、問題探究、技法體驗、主題表現的學習過程中，掌握夸張、變形、擬人的動漫手法與表現過程。
3、激發(fā)動漫學習的興趣，體驗動漫繪制的樂趣，養(yǎng)成細微觀察的學習習慣，形成健康的審美情趣與價值觀念。
教學重點：
?學習夸張、變形、擬人手法。
教學難點：
? 運用夸張、變形、擬人手法表現生動有趣、詼諧幽默的動漫形象。
教學用具：課件
教學程序：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
?（一）、播放世界經典動畫短片《灌籃高手》，引出課題：《
2、動漫天地》
（二）、結合學生生活實際，讓學生展示自己收集的動漫形象，談談還見過哪些動漫形象。
（三）、鼓勵學生表演自己熟知的動漫形象（立體呈現）
二、問題探究
學生看書了解與認知：
問題1：什么是“動漫”？
---------“動畫”和“漫畫”的合稱，指所有動畫、漫畫作品。
問題2：中國動畫的歷史與發(fā)展狀況如何？
--------- 萬氏兄弟與《大鬧天宮》等。
問題3：常見的動漫藝術表現形態(tài)有哪些？
--------- 動漫影視片（動畫片）、動漫圖書等。
問題4、動漫作品的基本表現手法有哪些？
--------- 夸張、變形、擬人手法等。
三、技法體驗。
（一）
3、、設問：為什么你能馬上認出彼此畫的動漫形象？以（李詠、趙本山等）為例。
學生感受與表達：抓住了他們的頭發(fā)、臉型等特征。
運用適當的夸張、變形、使人物動漫畫。
（二）體驗：眼睛、鼻子、嘴的夸張變形。
活動一：畫眼睛的夸張變形。老師示范，學生練習
活動二：畫鼻子的夸張變形。師生同步練習
活動三：畫嘴的夸張變形。學生練習，老師指導
（三）強調：對動物形象的夸張變形是建立在形象的結構、特征、色彩等基礎上的，要突出人物的個性特征點。
四、主題表現
臨摹一個動漫人物頭像，可以用動漫手法對其作局部的改創(chuàng)表現。（可以是臉型、五官、須發(fā)、表情等）
作業(yè)要求：1、構圖飽滿、用筆大膽、線條流暢、形象生動。
2、色彩豐富。
3、注意局部與整體的關系。
五、作業(yè)展評。自評、互評
六、課堂小結:
同學們通過學習，對動漫畫有了進一步了解，并且嘗試運用這種表現形式記錄生活、表達愿望、傳遞情感。學畫卡通能幫助我們增添幽默和智慧。同學們可以在班上成立卡通創(chuàng)作小組，把學習生活中有趣的故事收集編寫，用動漫形式表現出來，也許不久的將來，我們這里會產生一個個優(yōu)秀的動漫大師。
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xx、10.20
八年級美術上冊 第4課《動漫天地》教案1 浙美版
