《九年級化學(xué)上冊 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成教案 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成教案 (新版)新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級化學(xué)上冊 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成教案 (新版)新人教版
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。
過程與方法:通過電解水的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解水的組成。
情感態(tài)度價值觀:鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子,而原子卻不能再分”的認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)活動分析水的組成
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識事物的科學(xué)的思維方法的形成
課時安排: 一課時
教學(xué)過程
展示:一杯水 水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)。
問題:你認(rèn)識水嗎?請大家談?wù)剬λ恼J(rèn)識。
設(shè)問:讓我們看看古人是如何認(rèn)識水的!
展示史實(shí):
《國語
2、》中的《鄭語》里明確地提出金、木、水、火、土是構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素。同時還提出不同的物質(zhì)元素在一起,方能相互作用,產(chǎn)生新物質(zhì),如果只是同一物質(zhì)元素,那是產(chǎn)生不出新物質(zhì)的。
知識鏈接:
xx多萬物質(zhì)
100多種
元素
數(shù)十萬個
英文單詞
26個
英文字母
點(diǎn)疑:物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,就足以說明,不同的物質(zhì)之間有著相同的基本成分,元素是組成物質(zhì)的基本成分,是化學(xué)變化過程中不變成分。
問題:既然古人認(rèn)為水是一種元素,那么他們認(rèn)為水可以繼續(xù)分解嗎?
追問:你也認(rèn)為水不可以分解嗎?
(教師手拿一杯水)
過 渡:水可不可以繼續(xù)分解呢?讓我們從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中
3、尋找答案!
演示:實(shí)驗(yàn)3-1水的電解實(shí)驗(yàn)
(教師邊實(shí)驗(yàn)邊說明實(shí)驗(yàn)方法)
組織小組交流,觀察并記錄小組討論情況。
組織學(xué)生進(jìn)行組間交流。
討論問題:水可不可以分解,為什么?大家觀察的真細(xì)致!
化學(xué)現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。不過,正如大家所想的,判斷水是否分解還得找出實(shí)驗(yàn)中生成的氣體到底是什么氣體?生成的氣體會是水蒸汽嗎?
強(qiáng)化問題:如果水在通電的條件下可以分解,那么生成物會是兩種什么氣體呢?
實(shí)際上這個問題,早在18世紀(jì)化學(xué)家就開始研究了。
展示史實(shí):
18世紀(jì)末,法國化學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)水可以分解,產(chǎn)物為氫氣和氧氣。
板書:水
4、 氫氣 + 氧氣
H2O H2 O2
大家能用實(shí)驗(yàn)的方法證明兩支玻璃管中的氣體分別是氫氣和氧氣嗎?請大家設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案。
知識鏈接:
氫氣(H2)在通常狀況下,氫氣是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,在壓強(qiáng)為101KPa、溫度為-252℃時,能變成無色液體,在-259℃時,能變成雪狀固體,氫氣難溶于水,在相同條件下氫氣是密度最小的氣體。氫氣在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定。在點(diǎn)燃的條件下,純凈的氫氣可以在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燃燒產(chǎn)物是水,被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純,混有空氣(或氧氣),點(diǎn)燃時就有可能會發(fā)生爆炸。
組織交流
通過實(shí)驗(yàn)
5、你能得出什么結(jié)論?
板書:(強(qiáng)化問題)
水 氫氣 + 氧氣
H2O H2 O2
? ? ?
介紹史實(shí):化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),生成的氫氣、氧氣都不可以再分了,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成!
板書:水 氫氣 + 氧氣
H2O H2 O2
? 氫元素 氧元素
提問:那么,水的組成呢?
提問:通過剛才的實(shí)驗(yàn),我們可以知道,水(H2O )、 氫氣(H2)、氧氣(O2)雖然都是純凈物,但它們的組成卻各不相同。你能說說區(qū)
6、別嗎?
講授新知:我們可以把這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物,而由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。
提問:想想看,你還知道哪些單質(zhì),哪些化合物呢?將你找的物質(zhì)的化學(xué)符號,填在方框呢?比比看,哪個小組在一分鐘內(nèi)找的又多又準(zhǔn)!
展示:
單質(zhì) 化合物
H2 O2 H2O
教師組織學(xué)生組間交流。
教師指出學(xué)生書寫的一些物質(zhì):
CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2……,
大家發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)?
教師:好,我們還可以把這些物質(zhì)歸為一類,叫做氧化物。
物質(zhì)家族豐富多彩,運(yùn)用分類的方法,可以幫助我們更好的認(rèn)識這些物質(zhì)。
教學(xué)拓展