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1、九年級化學下冊 第十單元 課題1 常見的酸和堿教案 新人教版
課 題
1：常見的酸和堿
時間
課 時
教
學
目
標
知識與技能
1、知道幾種常見的酸和堿的化學性質和用途；
2、會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；
3、認識酸和堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項；
4、初步學會稀釋常見的酸堿溶液。
過程與方法
1、通過探究指示劑在酸、堿溶液中顯示不同顏色，了解顯色反應是觀察物質性質的方法之一；
2、通過探究鹽酸、稀硫酸；氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質，了解酸類和堿類物質具有相似化學性質的原因，初步學習由特殊到一般、具體到抽象進行歸納總結的思維方法。
情感態(tài)度
2、價值觀
教學
重點
1、指示劑判斷酸、堿溶液的方法；
2、稀鹽酸、稀硫酸的化學性質；氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質；
教學
難點
1、學生自制指示劑的使用；
2、歸納酸的通性、堿的通性
課 前 準 備
1、學生準備一些花瓣或果實壓取汁液；
2、學生分組探究儀器、藥品；
3、預習《實驗活動手冊》中內容。
一、常見的酸
1、幾種常見的酸
⑴
鹽酸[HCl]
硫酸[H2SO4]
顏色、狀態(tài)
無色液體
無色、黏稠、油狀液體
打開瓶蓋后的現象
有白霧生成
無現象
氣味
有刺激性氣味、酸味
無味
溶液質量
變小
3、
變大
⑵用途P51
2、濃硫酸的腐蝕性和稀釋
⑴具有強烈腐蝕性。
⑵濃硫酸的稀釋。P52
3、酸的化學性質
⑴與指示劑作用
石蕊：酸紅堿藍；
酚酞：酸無堿紅。
⑵與活潑金屬的反應
都是置換反應，都有氫氣生成。
⑶與金屬氧化物反應
①鐵銹在稀鹽酸或稀硫酸中 ②氧化銅粉末與稀硫酸反應
鐵銹溶解，溶液顏色變成黃色。 黑色粉末溶解，溶液變成藍色。
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O CuO+ H2SO4==CuSO4+H2O
Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O
二、常見的堿
4、
1、幾種常見的堿
⑴氫氧化鈉[NaOH]
俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉
① 白色固體，在空氣中易潮解。易溶于水，溶解時放出大量的熱。
② 用途：P55
⑵氫氧化鈣[Ca(OH)2]
俗稱：熟石灰、消石灰
① 白色粉末，微溶于水，水溶液俗稱石灰水。
② 制備：CaO+H2O== Ca(OH)2
生石灰 熟石灰
現象：白色固體變成粉末，同時放出大量的熱。
教學設計
教學環(huán)節(jié)
學生活動
教師活動和設計意圖
介紹本單元學習主要內容和特點
聽講，思考：
1、日常生活中
5、，我們聽過酸和堿，也接觸過，酸和堿是兩類不同物質，他們在生產生活中有重要作用。
2、同學知道日常生活中用到、接觸到哪些酸或堿？
3、本單元主要學習常見的酸和堿的性質和用途。
活動探究1：
如何檢驗溶液的酸堿性
[實驗10-1]
觀察紫色石蕊、無色酚酞在食醋、石灰水、鹽酸和氫氧化鈉溶液中的顏色變化，從中你能得到什么？
通過實驗探究，認識酸堿指示劑，初步學會石蕊試液、酚酞試液檢驗溶液酸堿性的方法。
活動探究2：
生活中指示劑的存在
探究每組預先準備好的指示劑遇酸或堿的顏色變化，并比較效果的好壞。
體會到化學就在身邊，就在生活中，感受學習的樂趣，提高學習積極性和知識延伸價值
6、。
一、常見的酸
1、幾種常見的酸
活動探究3：
認識鹽酸和硫酸
[實驗10-2]
觀察鹽酸、硫酸的顏色、狀態(tài)、氣味。
閱讀課文P51，了解鹽酸、硫酸的用途，認識生活中酸的存在。
初步認識兩種酸的物理性質。
活動探究4：
濃硫酸的腐蝕性
[實驗10-3]
觀察老師演示：
濃硫酸在紙上寫字；
小木棍蘸濃硫酸；
濃硫酸滴在布上。
認識濃硫酸具有強烈腐蝕性，增強使用時注意安全的意識。
活動探究5：
濃硫酸的稀釋
[實驗10-4、5]
觀察在水中加入濃硫酸后，液體的溫度變化，認識濃硫酸溶于水放出大量的熱，正確掌握濃硫酸稀釋方法。
通過實驗，使學生明確正確稀
7、釋濃硫酸的必要性和安全防護知識。
3、酸的化學性質
活動探究6：
P53
完成P53活動探究內容，思考：
1、石蕊和酚酞在稀鹽酸和稀硫酸中有什么變化？
2、生銹鐵釘表面有什么變化？如果稀鹽酸或稀硫酸過多，還可以觀察到什么現象？
3、從實驗中，你認為稀鹽酸和稀硫酸有哪些相似的化學性質？
二、常見的堿
1、幾種常見的堿
活動探究7：
⑴認識NaOH
1、觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)；
2、將氫氧化鈉放置在空氣中一會兒，觀察現象？
3、將氫氧化鈉溶解于水中，觸摸試管外壁，有什么感覺？
通過觀察，認識氫氧化鈉的物理性質：白色固體，在空氣中易潮解，易溶于水，同時放出大量的熱
8、。
學習氫氧化鈉的腐蝕性
活動探究8：
[實驗10-7]
觀察雞爪在20%氫氧化鈉溶液中浸泡后的變化。
通過實驗，認識氫氧化鈉的腐蝕性，了解氫氧化鈉的俗名。知道使用氫氧化鈉的注意問題。
氫氧化鈉的用途
閱讀P55
了解氫氧化鈉的用途。
養(yǎng)成閱讀習慣，知道氫氧化鈉是一種重要化工原料。
⑵氫氧化鈣
展示氫氧化鈣
氫氧化鈣的制備
活動探究9：
認識氫氧化鈣的顏色、狀態(tài)。
觀察[實驗10-8]：
描述實驗現象。
知道氫氧化鈣的制備方法。
介紹氫氧化鈣的俗名和制備方法，培養(yǎng)學生觀察的細膩性和科學的嚴謹性。
2、堿的化學性質
活動探究10：
完成P55活動探究內容，思考：
1、從實驗中，你認為氫氧化鈉為什么要密封保存？
2、氫氧化鈉和氫氧化鈣有哪些相似性質？
通過實驗和舊知識的復習，更好掌握堿和非金屬氧化物反應的化學方程式的書寫。
三、酸、堿具有類似性質原因
觀察實驗：
溶液的導電性，思考溶液能夠導電原因。
通過實驗，認識酸、堿具有向類似化學性質的本質原因。即：具有相同的H+或OH-。
小結
交流本課題特點，探討如何更好學習常見酸和堿的化學性質，有效記憶有關反應的化學方程式。
掌握學習新知識的規(guī)律，提高記憶的品性和持久性。
九年級化學下冊 第十單元 課題1 常見的酸和堿教案 新人教版
