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1、中考物理 專題復(fù)習(xí)檢測題十一
題號(hào)
一(36分)
二(36)
三(28)
總分(100分)
得分
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B.提出問題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估
C.提出問題、假設(shè)、實(shí)際實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)際實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
7. 在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測得水的沸點(diǎn)如下表所示:
組別
1
2
3
4
水的沸點(diǎn)/℃
98.2
98.9
98.5
98.6
對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說法正確的是
2、
A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效
A
P
S
a
b
V
L
R
8. 某同學(xué)利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯(cuò)誤的是
A.閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到b端
B.閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了
C.當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測出通過小燈泡的電流,可算出小
燈泡的額定功率
D.實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡
3、越亮
9. 鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想.以下設(shè)計(jì)方案最佳的是
A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況
B.用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時(shí)鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況
10. 小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是
A.探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B.探究的方法:控制變量法
4、
C.探究過程分析:通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
D.探究的結(jié)論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
11. 小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題
A.液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系 B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系
C. 液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系
12.在科學(xué)探究中,常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究,這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法.例如,在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí),沙子和水
5、吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時(shí)間的長短來比較吸熱的多少.下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是
A.在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí),動(dòng)能大小的比較方法
B.在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí),換用不同燈泡及改變電源電壓,多次實(shí)驗(yàn)
D.在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí),保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力
二.填空題(每題2分,共36分)
13.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖像,如圖所示。
(1)該凸透鏡的焦距是____________cm;
(2)把物體從距凸透鏡30cm處移到1
6、5cm處的過程中,像距逐 漸變________;(選填“大”或“小”)
(3)當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí),光屏上_______得到一個(gè)清晰的像。(選填“能”或“不能”)
14.在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答下列問題。 (1)在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,都需要的測量儀器是秒表和 ;
(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷:海波的溫度達(dá)到53℃時(shí),其狀態(tài)是______;(選填“固
態(tài)”或“液態(tài)”) (3)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是______℃。
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
7、8
9
10
11
12
石蠟的溫度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
海波的溫度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
水的溫度/℃
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
99
99
99
15.如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng),碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動(dòng)能的大小與 的關(guān)系;若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,
8、說明小車對(duì)木塊 越多,從而判斷小車的動(dòng)能越 (大/?。?;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將 (能/不能)達(dá)到探究目的,
16.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中,分別放入電功率相同的電熱器,加熱時(shí)間相同;
D.用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。
你認(rèn)為:(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是: ,應(yīng)改為 ;
(2)步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油 ;
a
b
N
S
(3)步驟B和D是為了
9、得出水和煤油的 。
17.如圖所示,將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細(xì)導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成一個(gè)閉合回路。讓導(dǎo)體ab棒水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn);導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn),說明感應(yīng)電流的方向 與有關(guān)。讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中 感應(yīng)電流產(chǎn)生。
三.實(shí)驗(yàn)探究題(18題10分,19題18分,共28分)
18.周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個(gè)猜想:
? 猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?
? 猜想二:蘋果下落的高度與下落的時(shí)間
10、存在著怎樣的關(guān)系?
? 于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
? (1)小敏在探究“猜想一”時(shí),應(yīng)控制蘋果的????????? 不變,讓蘋果
的?????????? 改變,比較蘋果下落時(shí)間的長短。
? (2)小敏在探究“猜想二”時(shí),測量出同一個(gè)蘋果在不同高度h1。、h2、h3,……下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1,t2,t3,……,并繪出h-t圖象如圖所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想:“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?方法:???? ???????????????????????????????????????
11、????????????????
O
R/Ω
I/A
甲
U/V
O
I/A
乙
19. 某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:一是保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;二是保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)在圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最 端(填“左”或“右”)。
(3)圖中甲、乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是 (填“甲”或“乙”)圖。該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用了
12、 法。
(4)綜合圖中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是
。
專題檢測題(十一)答案
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C 11.B 12.A
13.(1)10 (2)大 (3)不能
14.(1)溫度計(jì)(2)液態(tài)(3)99
15.速度 做功 大 不能
16.(1)裝入等體積的水和煤油 裝入等質(zhì)量的水和煤油
(2)吸收相同的熱量 (3)溫度升高的度數(shù)或溫度變化
17. 切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向 無
18. 下落高度? 質(zhì)量
19. (1)實(shí)物圖連接(接C或D都正確)
(2)斷開 右
(3)乙 控制變量
(4)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比(只要說法符合題意同樣得分)