《2022年高中語(yǔ)文《肖飛買(mǎi)藥》教案 北京版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語(yǔ)文《肖飛買(mǎi)藥》教案 北京版選修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中語(yǔ)文《肖飛買(mǎi)藥》教案 北京版選修3
課?? 題
肖飛買(mǎi)藥?
教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)故事中的人物有鮮明的愛(ài)憎，熱愛(ài)民間文學(xué)
2、運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回答閱讀提示中的問(wèn)題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字?
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能能回答閱讀提示中的問(wèn)題?
教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng)造性的復(fù)述課文。?
教學(xué)準(zhǔn)備
?
教? 學(xué)? 流? 程
?一、導(dǎo)入新課
1、播放《烈火金剛》片段，呈現(xiàn)如火如荼的抗日?qǐng)雒?，讓同學(xué)們感受抗日英雄們的光輝形象，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
2、揭示課題。齊讀課題。
二、整體感知
1、自由朗讀課文，讀后簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)飛行偵
2、查員肖飛這次怎樣完成任務(wù)的？
2、課文寫(xiě)了一個(gè)智勇雙全的英雄，哪些地方寫(xiě)出了消費(fèi)的“智”？
3、根據(jù)課文內(nèi)容，把文章分為四部分，為每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。
（智取藥品、智甩特務(wù)、智闖崗哨、智過(guò)吊橋）
?三、合作探究
1、智取藥品。
（1）在文中找一找，肖飛是怎樣去買(mǎi)藥的？為什么這樣去買(mǎi)藥？
（2）小組討論：
（3）同桌互讀課文，談?wù)勛x了這部分課文后，你對(duì)消費(fèi)的了解。
（4）聯(lián)系有感情地朗讀課文第一自然段。
2、智甩特務(wù).
?? (1)學(xué)生自由閱讀課文2、3自然段。
（2）小組討論：肖飛是運(yùn)用什么方法甩掉特務(wù)的？找出描寫(xiě)肖飛心里活動(dòng)和動(dòng)作的重點(diǎn)詞語(yǔ)，細(xì)心體會(huì)肖飛的機(jī)智和勇敢。
3、
（3）聯(lián)系有聲有色地朗讀。
3、智闖崗哨。
（1）默讀課文第四自然段。
（2）思考：哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了肖飛智闖崗哨的機(jī)智勇敢？
（3）劃出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
4、智過(guò)吊橋。
（1）學(xué)生齊讀5、6自然段。
（2）找出刻畫(huà)肖飛性格的語(yǔ)言描寫(xiě)，練習(xí)個(gè)性化朗讀。
五、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)鞏固6給生字。認(rèn)讀生字“奉、軸、睬、颼、偽、奸”
2、以小組為單位聯(lián)系復(fù)述課文。
3、學(xué)生復(fù)述，大家評(píng)議。
六、擴(kuò)展閱讀
?? 課外閱讀推薦：《烈火金剛》
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板書(shū)設(shè)計(jì)
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肖飛買(mǎi)藥???????????? 智甩特務(wù)?????????? 智勇雙全
????????????????????????????? 智闖崗哨
??????????????????????????????智過(guò)吊橋
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2022年高中語(yǔ)文《肖飛買(mǎi)藥》教案 北京版選修3
