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1、2022年中考物理一輪復習 6.1 質量教案 (II)
[設計意圖]本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容,即質量的初步概念、質量的單位和如何用天平測量質量。質量的概念只作“物質的量”的粗淺介紹,重點是質量的單位何用天平來測量質量的問題。學生對于質量容易和生活中的重量混淆,教學中應當注意。
[教學目標]
1、 知識與技能
知道質量的初步概念及其單位
通過實際操作,掌握天平的使用方法
學會測量固體和液體的質量
2、 過程和方法
通過觀察、實驗,認識質量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量
3、 情感、態(tài)度與價值觀
通過天平使用的技能訓練,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。
[教
2、學重點和難點]
教學重點:質量的單位和學習使用天平
教學難點:使用天平測物體的質量
[教具和學具]
鐵釘、鐵塊、木塊、天平、砝碼
[課前準備]
預習天平的使用
[教學過程]
課題
第六章 第一節(jié)質量
執(zhí)教
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教學
目標
1.? 知道什么是物體的質量。
2.? 知道質量的主單位和常用單位;能進行單位間的換算。
3.? 知道實驗室測量質量的儀器是天平;知道托盤天平的構造及使用方法
重點
質量單位及單位間換算,天平使用方法
難點
質量的概念,質量是物體本身的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變
教具
演示
鐵釘、鐵錘、木桌、木凳、托盤天
3、平、彩色掛圖等
學生
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主 要 教 學 過 程
學生活動
一引入新課
問:自行車是用哪些材料制成?
答:鋼、鐵、橡膠等材料制成的,教師接著說明:一般我們把自行車稱為物體,鋼、鐵、橡膠等稱為物質。這樣我們可以說:自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的,其它物體如:鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。
學生回答
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二教學過程設計
1.? 質量
(1)對實物的觀察,引入質量的概念
鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質的多少不同,桌子和凳子含有木這種物質我多少不同,物理學里為了表示這性質就引入的質量這個物理量,
質量是表示物體所含物質的多少。用符號:“m”表示
4、。
(2)舉例說明物體的質量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。
2.? 質量的單位
(1)?????? 國際單位:千克(kg)
(2)?????? 其他單位:噸(t);克(g);毫克(mg)。
(3)?????? 進率:1噸=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。
看P103表中一些物體的質量。
3.質量的測量——天平
(1)?????? 介紹常用測質量的器具:案稱;桿稱;臺稱;電子稱;天平
(2)?????? 托盤天平的構造及使用方法
構造:底座;橫梁;托盤;平衡螺母;指針;分度盤;游碼;標尺
(3)?????? 天平的使用
A.? 盤天平
5、的調(diào)節(jié):把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。
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觀察實物
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回顧小學學的重量單位
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查看表中一些物體的質量
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觀察天平構造,對照書本,指出每一組成部分
教學過程設計
B. 把被測物體放在左盤,用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡。
C. 這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對和刻度值,就等于被測物體的質量。
教師強調(diào):1、調(diào)節(jié)平衡螺累母按:指針左偏就向右調(diào);右偏向左調(diào)。
2、天平調(diào)節(jié)平衡后,左右盤不能對調(diào),平衡螺母不能再動。
3、取砝碼時一定要用
6、鑷子。
4、往盤里加砝碼應先估計被測物的質量,再從大到小加砝
碼,當加到最小一個砝碼時太重了,則應改用移游碼。
5、游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對標尺的刻度值。
(4)?????? 天平使用注意事項:
A.不能超過稱量(天平的稱量=所配砝碼總質量+游砝最大讀數(shù))。
B.取砝碼要用鑷子,并輕拿輕放。
C.保持天平干燥、清潔。
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小結:(在板書中小結)
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三.思考與作業(yè)
如何用天平測量液體的質量。
四板書
第一節(jié) 質量
一.質量
1.什么叫質量:物體所含物質的多少叫質量
2.單位:國際單位:千克(kg)
其他單位:噸(t);克(g);毫克(mg)
進率:1000進
二.質量測量
1.實驗室測量質量工具:天平
2.天平的使用
(1)??? 把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻線處;
(2)??? 調(diào)節(jié)橫平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。
(3)??? 物體放在左盤,砝碼放在右盤,并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁恢復平衡。
(4)??? 物體質量=砝碼總質量+游碼讀數(shù)
三.使用天平注意事項:P103:1;2
五說明
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[教學評析]
本節(jié)教學中注意學生的參與,活動過程中使學生掌握天平的使用方法。