部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀 艾青詩(shī)選 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 填空題 共 6 題 共 23 分 1 7 分 福樓拜 國(guó)作家 代表作有 等 屠格涅夫 國(guó)作家 代表作有 等 左拉 法國(guó) 家 代表作有 等 2 3 分 文學(xué)常識(shí)填空 變色龍 的作者是 他是 國(guó)作家 其代表作有小說 劇本 萬尼亞舅舅 等 3 3 分 填空 雨說 是采用 手法所寫的詩(shī)歌 它的作者是 地名 當(dāng)代詩(shī)人 人名 4 4 分 詞 如夢(mèng)令 選自 作者是 代女詞人 號(hào) 5 3 分 閱讀文段 回答問題 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不因勢(shì)象形 各具情態(tài) 嘗貽余核舟一 蓋大蘇泛赤壁云 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可二黍許 中軒敞者為艙 箬篷覆之 旁開小窗 左右各四 共八扇 啟窗而觀 雕欄相望焉 閉之 則右刻 山高月小 水落石出 左刻 清風(fēng)徐來 水波不興 石青糝之 以上兩段文字出自 寫的 核舟記 該文的體裁是 核舟雕刻的是 的故事 6 3 分 最后一課 是法國(guó)作家 寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民 的思想的小說 故事的背景是 二 選擇題 共 3 題 共 6 分 7 2 分 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述 不正確的一項(xiàng)是 A 法國(guó)作家羅曼 羅蘭寫的 名人傳 贊美了貝多芬 米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精 神 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 繁星 春水 大致包括了母愛與童真的歌頌 對(duì)大自然的崇拜與贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟等三個(gè) 方面的內(nèi)容 C 魯迅先生的 朝花夕拾 文筆雋永 是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一 從百草園到三味書屋 藤野先 生 故鄉(xiāng) 都是其中的作品 D 馬說 陋室銘 送東陽(yáng)馬生序 中 說 銘 序 分別表示古代的一種文體 說 是敘事兼 議論 銘 一般是用韻的 序 是臨別贈(zèng)言 8 2 分 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A 在 藤野先生 中 魯迅贊揚(yáng)了藤野先生正直 熱忱 沒有民族偏見的高尚品質(zhì) 表達(dá)了作者對(duì)藤野先 生真摯的懷念 B 朱德在 回憶我的母親 中 用樸實(shí)的文字表達(dá)出對(duì)母親深切的懷念 C 茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的 肖像畫 揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界 D 在 美麗的顏色 中 美麗的顏色 指的是放射性元素釙發(fā)出的 9 2 分 人最寶貴的東西是生命 生命對(duì)于我們只有一次 一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過 當(dāng)他回首往事的 時(shí)候 也不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞愧 這樣 在臨死的時(shí)候 它能夠說 我整個(gè)的生命和 全部精力 都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭(zhēng) 保爾 柯察金的這段名言激勵(lì)著一代又一 代的人們 它出自 A 奧斯特洛夫斯基 暴風(fēng)雨所誕生的 B 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 C 肖洛霍夫 靜靜的頓河 D 肖洛霍夫 被開墾的處女地 三 判斷題 共 4 題 共 8 分 10 2 分 魯迅是借 狗 貓 鼠 一文來表明他為什么那么討厭貓的 11 2 分 在我們到首都拉格多去的途中 國(guó)王時(shí)常下令要本島停留在某些城市 村鎮(zhèn)的上空 以便接受 下方臣民的請(qǐng)?jiān)笗?這句話描述的大人國(guó)國(guó)王巡視國(guó)土的情景 判斷對(duì)錯(cuò) 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 12 2 分 四年黑暗的苦工 一月日光中的享樂 這就是蟬的生活 13 2 分 在 盆景 中 塑造了盆景痛苦的形象 為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象 當(dāng)然 這 是藝術(shù)的再現(xiàn) 詩(shī)人是通過對(duì)盆景的間接描繪來實(shí)現(xiàn)的 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 14 10 分 綜合性學(xué)習(xí) 寒暑易節(jié) 四季更替 自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化 周而復(fù)始 不經(jīng)意間 我們發(fā)現(xiàn) 我們與自 然界是那么貼近 我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗 來吧 同學(xué)們 讓我們邁著輕快的腳步走進(jìn)自 然 走進(jìn)四季 1 活動(dòng)一 話說自然 季節(jié)的體會(huì)一定給你留下了許多揮之不去的記憶 由于性格和經(jīng)歷的不同 人們 對(duì)四季的感覺也千差萬別 請(qǐng)你給四季分別確立一個(gè)優(yōu)美的主題 并說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié) 為什么 我確立的主題分別是 觸摸春天的心跳 享受冬天的蘊(yùn)藏 最喜歡 季 因?yàn)?2 活動(dòng)二 親近自然 在鋼筋水泥房里感受大自然 不免有些遺憾 只有投入大自然的懷抱 我們才 能真真切切地感受到自然的魅力 親近自然 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 與自然交流不僅可以放松心情 更可以凈化靈魂 請(qǐng)你從四季景色 如 春花 夏荷 秋水 冬雪等 中任選一種 并為它寫出生動(dòng)形象 富有感染力的描寫 性的話 50 字左右 要求至少用一種修辭手法 我選的景色是 我的描述是 五 閱讀題 共 5 題 共 82 分 15 13 分 閱讀下面一首小詩(shī) 完成小題 鄉(xiāng)愁 李廣田 在這座古城的靜夜里 聽到了在故鄉(xiāng)聽過的明笛 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 雖說是千山萬水的相隔吧 卻也有同樣憂傷的歌吹 偶然間憶到了心頭的 卻并非久別的父和母 只是故因旁邊的小池塘 蕭風(fēng)中 池塘兩岸的蘆與笛 1 用自己的話分別概括兩節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容 第一節(jié) 第二節(jié) 2 明笛 在文中的作用是 3 第二節(jié)詩(shī)中作者選取了哪幾個(gè)意象 這幾個(gè)意象對(duì)表達(dá)主題有何作用 4 根據(jù)這首詩(shī)的意境 為這首詩(shī)配一幅插圖 16 4 分 賞讀郭沫若的 爐中煤 回答以下問題 啊 我年青的女郎 我不辜負(fù)你的殷勤 你也不要辜負(fù)了我的思量 我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣 啊 我年青的女郎 你該知道了我的前身 你該不嫌我黑奴鹵莽 要我這黑奴底胸中 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 才有火一樣的心腸 啊 我年青的女郎 我想我的前身 原本是有用的棟梁 我活埋在地底多年 到今朝總得重見天光 啊 我年青的女郎 我自從重見天光 我常常思念我的故鄉(xiāng) 我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣 1920 年 1 2 月間作 1 詩(shī)詞中 爐中煤 指的是 A 詩(shī)人眷念祖國(guó)的感情 B 詩(shī)人自己 C 五四 時(shí)期愛國(guó)青年 D 勞苦大眾 2 年青女郎 比喻的是什么 選出正確的一項(xiàng) A 五四的時(shí)代精神 B 五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū) C 五四時(shí)期的中國(guó)人 D 作者的愛人 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 25 分 閱讀下詩(shī) 回答問題 我愛祖國(guó) 但用的是奇異的愛情 連我的理智也不能把它制勝 無論是鮮血換來的光榮 無論是充滿了高傲的虔信的寧?kù)o 無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言 都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng) 但我愛 我不知道為什么 它那草原上凄清冷漠的沉靜 它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無盡的森林 它那大海似的洶涌的河水的奔騰 我愛乘著馬車奔上村落間的小路 用緩慢的目先透過那蒼茫的夜色 惦念著自己夜間的宿地 迎接著 道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光 我愛那野火冒起的輕煙 草原上過夜的大隊(duì)車馬 蒼黃的田野中小山頭上 那兩棵閃著微先的白樺 我懷著人所不知的快樂 望著堆滿谷物的打谷場(chǎng) 覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 鑲嵌著浮雕窗板的小窗 而在有露水的節(jié)日夜晚 在那醉酒的農(nóng)人笑談中 看著那伴著口哨的舞蹈 我可以直看到夜半更深 1 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容 2 第一節(jié)詩(shī)人開篇直抒對(duì)祖國(guó)的戀情 連用三個(gè) 無論 和一個(gè) 都 目的是什么 3 第二節(jié)用了哪些意象來表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的奇異的愛情 4 第三節(jié)詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)什么的熱愛 從哪些詩(shī)句或詞語(yǔ)可以看出來 5 聯(lián)系詩(shī)句 任選一個(gè)角度來分析此詩(shī)的成功之處 并陳述理由 18 15 分 閱讀文段 回答問題 還是您嗎 老師 韓 笑 還是您嗎 老師 那個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的漂亮阿姨 還是您嗎 老師 那個(gè)戴眼鏡的慈祥媽媽 還是您嗎 老師 那個(gè)銀發(fā)蒼蒼的老祖母 您默默地不說話 噢 正是您啊 老師 您默默地不說話 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 此刻 我看見 滿樹的桃李 都掛滿了晶瑩淚花 此刻 您還是默默地不說話 引自 當(dāng)代中學(xué)生詩(shī)歌散文選 綠太陽(yáng) 1 滿樹的桃李 指的是 其修辭方法是 2 為什么此時(shí) 滿樹的桃李 都掛滿了晶瑩的淚花 3 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老師 的感情 4 詩(shī)歌的前三節(jié)分別用凝煉的語(yǔ)言概括了老師哪三個(gè)階段的生活經(jīng)歷 5 詩(shī)歌中三次寫到 默默地不說話 從修辭的角度看 它運(yùn)用了 的修辭手法 從內(nèi)容上推敲 其深層含義是 19 25 分 閱讀短詩(shī) 回答問題 我了解河流 我了解像世界一樣古老的河流 比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流 1 詩(shī)中的 我 是實(shí)指某個(gè)具體的黑人嗎 2 在這一節(jié)詩(shī)中 詩(shī)人反復(fù)地強(qiáng)調(diào)黑人對(duì) 河流 的見證 目的是什么 3 詩(shī)中指出這條 河流 的特征是什么 4 作者這樣寫 河流 的特征 目的是什么 5 從這一節(jié)詩(shī)里 你體會(huì)到作者怎樣的思想感情 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 填空題 共 6 題 共 23 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 選擇題 共 3 題 共 6 分 7 1 8 1 9 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 三 判斷題 共 4 題 共 8 分 10 1 11 1 12 1 13 1 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 14 1 14 2 五 閱讀題 共 5 題 共 82 分 15 1 15 2 15 3 15 4 16 1 16 2 17 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 2 17 3 17 4 17 5 18 1 18 2 18 3 18 4 18 5 19 1 19 2 19 3 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 19 4 19 5