2022年高考生物復(fù)習(xí) 專題05 種群的特征和數(shù)量的變化易錯點、誤區(qū)

上傳人:xt****7 文檔編號:105535404 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:13.52KB
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1、2022年高考生物復(fù)習(xí) 專題05 種群的特征和數(shù)量的變化易錯點、誤區(qū) 【思維誤區(qū)】 誤區(qū)1  認(rèn)為種群數(shù)量=種群密度 辨析  種群密度是單位面積和單位體積內(nèi)的種群數(shù)量,是種群數(shù)量的基本特征,部分同學(xué)在使用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群密度調(diào)查時往往忽略除以面積或者除以體積。 誤區(qū)2  認(rèn)為樣方法測定的種群密度可以預(yù)測種群數(shù)量的變化 辨析  樣方法測得的種群密度只能反映取樣當(dāng)時的種群數(shù)量特征不能預(yù)測未來種群數(shù)量的變化,年齡組成可以預(yù)測未來種群數(shù)量的變化趨勢。 誤區(qū)3  認(rèn)為樣方法只能測定的植物的種群密度 辨析  樣方法可以測定活動范圍小的動物的的種群密度,例如跳楠、蚜蟲、昆蟲的卵、固著

2、在巖石的貝類等?;顒臃秶蟮膭游锲浞N群密度的測得采用標(biāo)志重捕法。 誤區(qū)4  認(rèn)為年齡組成和性別比例可以直接影響種群密度 辨析  年齡組成和性別比例分別通過影響出生率、死亡率,出生率來間接影響種群密度。而出生率、死亡率,遷入率、遷出率可以直接影響種群密度。 誤區(qū)5  認(rèn)為增長率就是增長速率 辨析  增長率是指單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù),其計算公式為:(這一次總數(shù)-上一次總數(shù))/上一次總數(shù)×100%=增長率,即增長率=出生率-死亡率。增長速率是指單位時間內(nèi)增長的數(shù)量(即曲線斜率),其計算公式為:(這一次總數(shù)-上一次總數(shù))/時間。 【易錯點】 易錯點1 ?。酥凳枪潭ú蛔?/p>

3、的 辨析 ?。酥挡皇鞘枪潭ú蛔兊?,受氣候、食物、天敵等環(huán)境因素的影響。天敵大規(guī)模遷入,食物驟減,氣候變差都將導(dǎo)致K值下降,反之,K值上升。 易錯點2 ?。酥凳欠N群的最大數(shù)量 辨析 ?。酥凳欠N群所能維持的最大數(shù)量,種群的數(shù)量圍繞K值波動,種群的數(shù)量有時高于K值,有時低于K值,因此從數(shù)值上講種群的最大數(shù)量往往高于K值。 易錯點3  λ與增長率的混淆 辨析  λ代表種群數(shù)量增長倍數(shù),不是增長率。Nt=N0λt,λ代表種群數(shù)量增長倍數(shù),不是增長率。λ>1時,種群密度增大;λ=1時,種群密度保持穩(wěn)定;λ<1時,種群密度減小。將公式代入化簡可得出λ-1在數(shù)值上等于增長率。 易錯點4  探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化中的若干易錯點 辨析  探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化中本身在時間先后上形成自身對照,部分同學(xué)認(rèn)為沒有對照;探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化取樣時要先震蕩搖勻后再取樣,防止取樣不均勻;在操作上要先蓋蓋玻片再滴菌液,實驗后期要對菌液進(jìn)行稀釋以減小誤差。 易錯點5  血球計數(shù)板的使用 辨析  用血球計數(shù)板計數(shù)某酵母菌樣品中的酵母菌數(shù)量。常規(guī)血球計數(shù)板的計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納的液體總體積是0.1mm3。我們要秉承的中心:求出計數(shù)室內(nèi)酵母菌的種群數(shù)量,除以計數(shù)室的體積,算出酵母菌的種群密度,在乘以菌液的總體積就可以求出酵母菌的總數(shù)。

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