(春)六年級美術(shù)下冊 第6課《裝飾色彩》教案3 人美版

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1、(春)六年級美術(shù)下冊 第6課《裝飾色彩》教案3 人美版 設(shè)計(jì) 要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 單元教學(xué)內(nèi)容 《裝飾畫裝飾色彩》 《裝飾色彩》《彩球的設(shè)計(jì)》 《奇思妙想》同屬于一個 單元，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生用 原有物品，進(jìn)行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。 教學(xué)目的 這幾課屬于一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過程中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 知識 與 技能 1、 了

2、解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。 2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。 過程 與 方法 講授法 教具準(zhǔn)備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫紙、各種工具和材料。 情感態(tài)度價值 觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。 學(xué)情 分析 啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。 解決辦法 教學(xué)策略 講授法 教具準(zhǔn)備 高麗

3、紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫紙、各種工具和材料。 教學(xué)資源 課件，教材，卡紙。 板書 設(shè)計(jì) 第三課 裝飾畫 夸張、變形、明快 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)媒體使用預(yù)期效果 一、學(xué)習(xí)新知 導(dǎo)入新課 展示同一題材，不同表現(xiàn)形式的兩幅畫。 提問：你能說出這兩幅畫有哪些相同

4、與不同？ 出示課題： 欣賞《樂園之夢》。 提問：這幅畫給你什么感受？為什么給我們這樣的感受？ 板書：夸張、變形、明快 課件欣賞丁紹光的《幸福鳥》和《心對心》作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張變形，表達(dá)了畫家的什么感情。 欣賞作品《鳳》。 提問：你喜歡這幅作品嗎？為什么？ 回答問題：它們的內(nèi)容相同，但是一幅強(qiáng)調(diào)了真實(shí)的光影，一幅形象夸張、變形，裝飾性強(qiáng)。 很美人物有修長的身體，形象很夸張。人與動物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥與背景的對比。 對藝術(shù)、對生活的熱愛之情。 畫面簡潔，線條流暢，再加上跳躍的 了解裝飾畫的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析

5、能力和對藝術(shù)作品的感受力。 引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對生活、對藝術(shù)的熱愛之情。板書：簡潔 出示裝飾畫的概念： 裝飾畫與寫實(shí)畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法作畫，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。 小組分析課本第十一頁上面的三幅學(xué)生作品：這三幅有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？ 作品中運(yùn)用了哪些顏色對比？ 分析課本第11頁作品。 提問：畫面上用了哪些對比色？對比色之間用了什么顏色？ 用對比色作畫時，我們也可以用這種方法，使畫面和諧。 色塊，構(gòu)成了一幅具有動感的畫面。

6、分組討論。 小組反饋： 作品中的線條豐富，形象夸張，色彩對比強(qiáng)烈，有美感。 右面一幅是在宣紙上畫的，上面一幅更有童趣，構(gòu)圖豐滿，左邊一幅線條流暢。 色彩對比、明度對比、冷暖對比等。 分析作品： 用了藍(lán)和黃色、紅和綠等對比色，兩種對比色之間用了黑色和白色。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色彩。 布置作業(yè)、提出要求 使用水粉工具，運(yùn)用富于 變化的線條，畫一幅風(fēng)格別致 的裝飾畫。 學(xué)生提出需要解決的問題。 幫助學(xué)生掃除作業(yè)中的障礙。 教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。 輔導(dǎo)要

7、點(diǎn)：畫面的結(jié)構(gòu)、線條的組織和顏色的設(shè)計(jì)。 學(xué)生實(shí)踐活動。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。 展示作業(yè)，評 價 組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價。 1、周圍同學(xué)互相評價。 2、展示作品 培養(yǎng)學(xué)生自評與互評能力。 課后拓展 出示部分用刮畫紙及剪 貼畫形式表現(xiàn)的裝飾畫作品， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 學(xué)生觀察、思考。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。 分組討論 小組反饋 教 學(xué) 流 程 圖 欣賞圖片 討論 小組交流，問答問題 觀看課件 分析書中的圖片 小結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)評價