(秋)一年級上冊 看書教案 語文S版

上傳人:xt****7 文檔編號:105545384 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4KB
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1、(秋)一年級上冊 看書教案 語文S版 內(nèi)容簡析 這是一首兒童詩,寫“我”和爸爸、媽媽在看書。課文有兩幅插圖,與課文內(nèi)容一致,有助于學生理解課文。 設計理念 本課教學設計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的方式,并在具體的語言環(huán)境中認識生字。 教學目標 1.能力目標:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容。 2.知識目標:會認“本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又”九個字,會寫“又、手、書、本”四個字。 3.情感目標:培養(yǎng)學生從小愛看書的好習慣。 重點難點 重點:正確、流利地朗讀課文。 難點:指導學生掌握“手、

2、書”兩個字的書寫。 教具準備 課文插圖、錄音帶。 教學時間 一課時。 教學流程 一、激趣引入 1.拿出各種各樣的書,激發(fā)學生:你看過這些書嗎?平時在家里,你爸爸、媽媽喜歡看些什么書?誰來告訴老師? 2.告訴學生:讀書的好處很多,今天,我們也來學習以《看書》做題目的課文。 板書“看書”,讀題。 師:讀了課題,你想知道些什么? 二、整體感知 1.自由讀課文,遇到不認識的字拼讀一下,拼讀準確了,再往下讀。 2.再讀課文,一邊讀,一邊畫出生字詞,讀得不好的可請教同學,或者問問老師。 3.

3、同桌互相檢查。(同桌互當小老師,認真聽對方讀,互相糾正讀音。) 4.出示生字卡片,檢查認讀,然后再把這個生字所在的句子找出來讀給大家聽。 5.指名分節(jié)讀課文,看誰讀得正確。并想想:文中寫了誰在看書? 三、看圖學句 (一)讀第一節(jié)課文。 1.看圖一:圖上畫的是誰?(爸爸、媽媽和“我”。)他們手里拿著什么? 2.他們手上的書像什么?出示第一段課文,讀一讀,看看課文是怎樣寫的,看誰找得最快。 3.指導朗讀。 師:看他們讀得多認真啊!你們能這么認真地讀書嗎? (1)自由練習讀。先一句一句地讀好,再連起來讀。

4、 (2)小組互讀,看誰讀得好。 (3)老師范讀,學生評一下老師,說說老師讀得好不好。 (4)表演讀,看誰最勇敢,讀得好。 (5)練習背誦第一節(jié)課文。 (二)讀第二節(jié)課文。 1.看圖二,小妹妹在干什么?誰來描述一下? 2.自由讀第二節(jié),說說爸爸、媽媽和“我”的書各是怎樣的。畫出有關的詞語。 3.指導朗讀。 (1)指名讀,讀后評價。 (2)聽錄音(或師范讀),聽清楚別人是怎樣讀的。 (3)自由練習讀,多讀幾次,讀好了,讀給你的同桌聽。 (4)比賽讀,看誰讀得好。 (5)讀句子,說句子。 爸爸看_______書,媽媽看_______書,我看_______。我的書_______。 (6)背誦全文。 四、拓展延伸 師:你在家里看過什么書?你的書好看嗎?小組交流。 五、學詞寫字 1.再讀課文,把你喜歡的詞語畫出來,寫在詞語花籃里。 2.重點指導“手”“書”兩個字,其余兩個字可以先自己練習,再指導。 六、教師總結

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