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1、(秋)季版）二年級語文上冊 識字二 俗語教案 西師大版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課生字15個，會寫10個生字。
2、通過朗讀，初步認(rèn)識俗語，初步懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
3、在朗讀中感受漢語的音韻之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，能主動吸收民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
學(xué)習(xí)重點：
1、能借助音節(jié)自主積極的識字。
2、能正確、流利的朗讀課文、背誦課文。
學(xué)習(xí)難點：
讓學(xué)生初步認(rèn)識俗語這種語言形式，基本懂得它所講述的道理。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
1、師：在我們民間有一種語言非常有意思，比如說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“人心齊，泰山移”等，我們把這種語句稱為俗語。今天這節(jié)課我
2、們就一起來學(xué)習(xí)識字二的第一課《俗語》。
板書課題：俗語
2、注意“俗”的讀音，指名讀一讀。
3、觀察字形，你怎樣記住它？
4、學(xué)生齊讀課題。
5、讀了課題后，你最想知道什么呢？
6、師：俗語就是在人民群眾中廣泛流傳的，簡練而形象化的定型語句，大多是勞動人民創(chuàng)造出來的，反應(yīng)了人民的生活經(jīng)驗和愿望。
（一）師生活動
師：剛才老師給大家講了什么是俗語，下面我們就去看看課文有哪些俗語。我們一起來聽老師范讀一遍，大家要認(rèn)真仔細(xì)地聽，心里跟著默讀。）
（二）學(xué)生活動
1、自由讀課文
（過渡：剛才我們一起聽老師朗讀了課文，下面老師要求大家也來讀讀課文，不過，老師可有要求告訴大家喲。）
3、
（課件出示）自探提示：
（1）讀課文，把句子讀準(zhǔn)確、讀通順。
（2）讀準(zhǔn)字音，對照生字表，勾出生字和生詞并朗讀。
（3）然后同桌之間互相讀一讀，相互糾正。
2、自主學(xué)習(xí)生字。
二、師生共同學(xué)習(xí)生字，交流互動
1、反饋生字學(xué)習(xí)情況
（過渡：剛才老師叫大家相互學(xué)習(xí)了生字，讀了課文，下面老師就來看看大家的學(xué)習(xí)情況。）
（課件出示生字）小朋友們看仔細(xì)了，老師用紅色表示的就是生字，通過剛才的自學(xué)、相互學(xué)習(xí)，請小朋友們用拼音把生字的音節(jié)拼出來。注意要讀準(zhǔn)哦。
2、生字：小老師教讀；搶讀；開火車讀等形式。
3、過渡：剛才我們一同來學(xué)習(xí)了生字，下面我們就去課文中初步感受一下俗語所講的道理
4、吧。
4、課件出示相應(yīng)的句子
指名讀，分小組讀，全班齊讀。
5、（課件出示）引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面
師：你都看到了什么？你會聯(lián)想到我們今天學(xué)習(xí)的哪些俗語呢？（依次展示）
6、實踐活動，初步理解句意。
（用學(xué)生自己準(zhǔn)備的小棒理解“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)”，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)的力量大。）
過渡：小朋友把你們的小棒拿出來，先折斷一根小棒，再把十根合在一起折一折，看看你們發(fā)現(xiàn)什么了？
7、師小結(jié)：這幾句俗語的意思都是講的團(tuán)結(jié)的力量大。
三、拓展延伸、訓(xùn)練檢測
1、學(xué)了本課，你明白了什么道理？你收獲了什么？（團(tuán)結(jié)的力量大）2、生活中還有哪些例子可以證明團(tuán)結(jié)的力量大呢？（生自由的
5、說一說）
3、課后收集你感興趣的俗語，看看自己能記住多少。
4、看拼音寫詞語
huá chuán zhòng shí chái zhé duàn yí
（ ） ( )人 ( ) （ ）（ ）動
dǐng qí
山( ) 整( )
5、組詞成句，并加上標(biāo)點。
（1）觀察 達(dá)爾文 小動物 到 野外
（2）什么 燕子 飛來的 地方 從
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板書設(shè)計：
俗語
人心齊 泰山移
團(tuán)結(jié)力量大大大
眾人 火焰高
十根筷子 抱成團(tuán)
眾人劃槳 開大船
(秋)季版）二年級語文上冊 識字二 俗語教案 西師大版
