《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案（新版）新人教版 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案（新版）新人教版 (I)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案（新版）新人教版 (I)
一．教學(xué)要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：（1)、知道自來(lái)水的凈化流程，能說(shuō)出吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾 等凈化水的方 法。
（2）、會(huì)運(yùn)用過(guò)濾操作對(duì)混合物進(jìn)行初步分離。
（3）、知道硬水與軟水的區(qū)分和轉(zhuǎn)化方法。
2.過(guò)程與方法：（1）、直觀展示水進(jìn)化的流程。
（2）、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)水的過(guò)濾。
（3）、實(shí)驗(yàn)區(qū)分軟水和硬水
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）、過(guò)濾的操作要點(diǎn)。
（2）、軟水和硬水的區(qū)分。
（3）、水的進(jìn)化程度的排列順序。
（4）、引起過(guò)濾液渾濁的可能原因。
學(xué)法指導(dǎo)：
自主學(xué)習(xí)――實(shí)驗(yàn)探究――討論總結(jié)――補(bǔ)充講解――練習(xí)提高
二、自主學(xué)習(xí)
◆自然界的水中常含有一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)使水渾濁或存在異味、顏色，如何使水得到凈化呢？
（一）水的凈化方法
1. 閱讀課本74—77頁(yè)，回答下列問(wèn)題：
（1）在自來(lái)水的凈化過(guò)程中，常用的凈水方法有哪些？
（2）
3、在上述凈水方法中，加明礬的作用是什么？
（3）過(guò)濾是分離固體與液體混合物的操作，過(guò)濾時(shí)用到的儀器有 、 、 、
鐵架臺(tái)、濾紙等。
（4）活性炭具有 性，在凈水過(guò)程中除去的是哪些雜質(zhì)？
◆經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍不是純水。其中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，它對(duì)我們的生活和生產(chǎn)有無(wú)影響呢？請(qǐng)讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！
（二）硬水與軟水的鑒別和轉(zhuǎn)化
2. 閱讀課本76頁(yè)，回答下列問(wèn)題：
（1）什么是硬水和軟水？
（2）如何鑒別硬水和軟水？
（3）硬水在日常生活和生產(chǎn)中有哪些危害？
（4）我們可用哪些方
4、法使硬水得到軟化？
三、自主探究
（三）過(guò)濾的基本操作
3. 過(guò)濾操作的要點(diǎn)是“一貼、二低、三靠”。
“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不能留有氣泡；
“二低”：“一低”是指 ，
“二低”是指液面要低于濾紙的邊緣；
“三靠”：“一靠”指的是 ，
“二靠”是指傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，
“三靠”是指 ，使濾液沿?zé)瓋?nèi)壁流下，防止飛濺。
◆了解了過(guò)濾過(guò)程中注意的問(wèn)題，并按課本實(shí)驗(yàn)4-2完成實(shí)
5、驗(yàn)。你能分析并解決下面的問(wèn)題嗎？
4. 肖華的實(shí)驗(yàn)小組在完成過(guò)濾操作時(shí)出現(xiàn)下列現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他們問(wèn)題：
（1） 多次過(guò)濾，濾液仍渾濁，可能的原因是什么？
（2）過(guò)濾中速率很慢，可能的原因是什么？
（3）過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液飛濺，可能的原因是什么？
5. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)完全后的固體產(chǎn)物是錳酸鉀和二氧化錳的混合物，已知錳酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水。你知道如何從錳酸鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳嗎？說(shuō)說(shuō)你的操作。
6. 過(guò)濾作為一種混合物分離的方法在日常生活中廣泛使用。你能舉出一些例子嗎？
7. xx年“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”，為了緩解北京市缺
6、水的現(xiàn)狀、科學(xué)合理的利用水資源，北京市政府積極推行了“用中水替代新鮮水源”這一節(jié)水措施。有一種有異味并含菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶）等雜質(zhì)的生活污水，現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后轉(zhuǎn)化為可以清洗廁所的“中水”。請(qǐng)問(wèn)：
（1）采用何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水中的異味？
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？
【中考鏈接】
8. （xx?陜西）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ）
9.（重慶市）重慶是溫泉之都，對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A
7、.清澈的溫泉水是溶液
B.活性炭可用于凈化溫泉水
C.檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D.過(guò)濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
10. （xx?河南）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清。除去硬水中過(guò)多的 （填離子符號(hào)）和Mg2+就可得到軟水。
11. （xx?甘肅）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是
【反思與小結(jié)】
在靜置沉降、吸附、
8、過(guò)濾、蒸餾等水的凈化操作中，凈化程度由低到高的順序是
，其中 可降低水的硬度。過(guò)濾不僅可以把不溶于液體的 和液體分離，而且還可以分離兩種固體，但要求兩種固體一種可溶、一種難溶。
四、自我測(cè)評(píng)
1. 自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常需加入絮凝劑沉降，其中常用的絮凝劑是 （ ）
A．氯氣 B．活性炭 C．明礬 D．漂白粉
2. 活性炭具有吸附作用，經(jīng)過(guò)活性炭?jī)羲鬟^(guò)濾的天然水，不能達(dá)到目的的是 （ ）
A．除去
9、原有的不溶性物質(zhì) B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的雜質(zhì) D．除去所有雜質(zhì)得到純凈水
3. 我國(guó)xx年西南地區(qū)遭遇百年不遇的大旱天氣。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是 （ ）
A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)?? B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用?? D．飲用前加熱煮沸
4. 小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制
10、取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取水后加入明礬的作用是__________________________________________ 。
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。
（4）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。
5. 2011年世界水日
11、的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示成都市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子等。從微粒角度看水是由 構(gòu)成的。
（2）在右圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可
以用 方法使水更干凈。
（3） 水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？
（4） 有些城市使用的是地下水，地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因 。但地下水多是硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)麻煩，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 。
（5）在實(shí)驗(yàn)室中，我們一般可使用的 方法來(lái)制取凈化程度較高的水．
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案（新版）新人教版 (I)
