2022人教A版數(shù)學(xué)必修二 《直線的交點坐標(biāo)與距離公式》習(xí)題課導(dǎo)學(xué)案

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1、2022人教A版數(shù)學(xué)必修二 《直線的交點坐標(biāo)與距離公式》習(xí)題課導(dǎo)學(xué)案 知識與技能:掌握解方程組的方法,求兩條相交直線的交點坐標(biāo)。掌握兩點間距離公式,點到直線距離公式,會求兩條平行直線間的距離。 過程與方法:利用數(shù)形結(jié)合,結(jié)合思維變式對學(xué)生培養(yǎng)方法選擇能力 情感態(tài)度與價值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索能力,運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,數(shù)學(xué)交流與評價能力. (2)進(jìn)一步理解數(shù)形結(jié)合思想,培養(yǎng)樹立辯證統(tǒng)一的觀點,培養(yǎng)形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求簡的數(shù)學(xué)精神. 學(xué)習(xí)重點:直線的交點求法及距離公式的應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點:綜合應(yīng)用以及思想滲透 學(xué)法指導(dǎo)及要求: 1、重審教材,形成知識脈絡(luò)。2、將直線的交點坐

2、標(biāo)與距離公式習(xí)部分曾做過的學(xué)案自己易忘、易出錯的知識點和疑難問題以及解題方法規(guī)律,按照本習(xí)題課的要求進(jìn)行重整。3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、審慎合作探究、著重能力提升。 知識鏈接: 1、如果已知平面上兩點P1(x1,y1)、P2(x2,y2), 2、兩相交直線的交點的坐標(biāo) 3、點P(x0,y0)到直線Ax+By+C=0(A、B不同時為0)的距離為 4、已知兩條平行線l1:Ax+By+C1=0, l2:Ax+By+C2=0(C1=C2).則l1與l2之間的距離為: 基本類型問題概要 題型一:兩點間距離公式的運(yùn)用 已知三角形的頂點A(-1,5)B(-2,-1)C(4,7)求BC邊上的中

3、線長。 題型二:點到直線距離的應(yīng)用 求過點P(-1,2)且與點A(2,3)和B(-4,5)距離相等的直線l的方程。 題型三:對稱問題 求直線y=-4x+1關(guān)于點M(2,3)對稱的直線方程。 題型四:直線方程的應(yīng)用 求經(jīng)過直線l?:3x+2y-1=0和l?:5x+2y+1=0的交點,且垂直于直線l?:3x-5y+6=0的直線l的方程 題型五:直線過定點問題及應(yīng)用 1由“y-y0=k(x-x0)”求定點 把含有參數(shù)的直線方程改寫成y-y0=k(x-x0)的形式,這樣就證明了它所表示的所有直線必過定點(x0,y0) 2由“l(fā)1+

4、λl2=0”求定點 在平面上如果已知兩條相交直線l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0,則過l1、l2交點的直線系方程是:A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0其中λ為參數(shù),并簡寫為l1+λl2=0. 根據(jù)這一道理,可知如果能把含有參數(shù)的直線方程改寫成l1+λl2=0的形式,這就證明了它表示的直線必過定點,其定點的求法可由解得。 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 ( ?。〢 1. 已知直線和互相平行,則它們之間的距離是: A.4 B. C. D. ( ?。〣 2. 入射光線線在直線:上,經(jīng)過軸反射到直線上,再經(jīng)過軸反射到直線上,則直線的方程為: A.

5、B. C. D. ( ?。〢 3. 若直線與直線的交點在第四象限,則的取值范圍是: A. B. C. D. ( ?。〣 4. 直線經(jīng)過一定點,則該定點的坐標(biāo)為: A. B. C. D. A 5. 設(shè)點在直線上,且到原點的距離與到直線的距離相等,則點坐標(biāo)是     ?。? B 6. 已知中,,,點在直線上,若的面積為,則點坐標(biāo)為     ?。? B 7. 直線在兩坐標(biāo)軸上的截距相等,且到直線的距離為,求直線的方程. B 8. 一直線過點,且點到該直線距離等于,求該直線傾斜角. A 9. 求經(jīng)過兩直線:和:的交點,且與直線:垂直的直線的方程. B 10. 試求直線:,關(guān)于直線:對稱的直線的方程. B 11. 直線與直線,分別交于點,,若的中點是,求直線的方程. B12.已知,,在軸上找一點,使,并求的值; 小結(jié)與反思:

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