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1、三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》word教案
教學內(nèi)容：
重大版小學英語三年級起點，三年級上冊Unit 5 It’s a lemon, Lesson one, 第一課時
教學目標：
知識目標：1.能在指認物體的前提下正確認讀單詞：picture, lemon, banana, apple, orange；
2.初步了解句型What’s this? It’s a **；
能力目標：能在生活中用英語說出所見水果名稱。
情感目標：激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生學習英語的興趣；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
教學重點：
在指認物體的前提下正確認讀所學單
2、詞。
教學難點：
“banana, orange”中”n”的發(fā)音
教學準備：
單詞卡片，實物， 水果圖片，幻燈片
積分機制：
小猴過生日，通過自己的努力得到香蕉作為小猴的生日禮物。
教學過程：
教學步驟
教學過程
設計意圖
Step 1
Warm-up
1.師生互相問候
2.齊唱歌曲： I Like Apples
3.復習顏色類單詞
吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣
Step 2 Presentation
1.通過一副圖畫引出單詞picture；
2.把圖畫放進口袋，然后變出實物類的水果，從而引出水果單詞；
3.學習單詞apple，由單詞引入句子：I
3、t’s an apple;
4.學習單詞lemon，句子：It’s a lemon;
5.學習單詞banana，句子：It’s a banana
6.學習單詞orange，句子：It’s an orange.
1.用變魔術(shù)的方式來吸引學生的注意力及好奇心；
2.通過多種方式的操練讓學生掌握單詞的正確發(fā)音；
3.從單詞到句子的學習，為下節(jié)課學習句型打下基礎(chǔ)。
Step 3
Practice
1.整體認讀單詞
2.游戲：touch game
請一個同學上來，老師說單詞，學生拍單詞并正確讀出單詞
3.鄰近的兩個同學進行同一游戲
通過游戲的方式讓學生練習單詞的認讀
Step 4 Consolidation
小組合作，將單詞與對應的卡片配對，最后由本組小組長進行匯報
小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力
Step 5 Assessment
就本次課學生的表現(xiàn)情況通過所得香蕉數(shù)來進行總結(jié)
通過對學習成果的評價，提升學生的積極性
Step 6
Homework
把本次課所學單詞讀給同學，小伙伴，家長等聽
通過向他人展示自己的學習成果樹立學生的自信心。
三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》word教案
