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1、三年級信息技術下冊 打字游戲教案 浙江攝影版
一、教學目標：
知識目標：讓學生進一步熟練字母鍵的指法
技能目標：通過打字軟件進行打字練習
情感目標：激發(fā)學生學習打字的興趣
二、教學重點、難點：
重點：熟練掌握字母鍵的指法
難點：掌握能提高速度的指法技巧
三、課前準備
學生機安裝“金山打字通”軟件?? 運指如飛卡通動畫
四、課時安排
1課時
五、教學過程：
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、活動導入
投影展示“運指如飛”的卡通動畫.
提問：“想打字這么快嗎？今天我們要通過游戲來鍛煉我們的指法好不好？
學生欣賞
?
學生回答
激發(fā)學生興趣
2、
內容一
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教師講解經(jīng)驗技巧
1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。
2、遇有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回基本鍵。
3、每個手指應負責好自己的“領地”，不可圖快而越位。
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學生仔細觀察
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教師示范，為了學生更好的領會正確的指法
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嘗試學習
任務一
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1、要求學生盡量做到指法正確，速度快。
2、學生比賽，比一比誰輸?shù)糜挚煊譁蚀_。
3、師巡視指導。
1、在寫字板中輸入“apple three”等單詞
2、快的同學介紹經(jīng)驗技巧。
?相互取長補短，并能合作交流，使每一位學生都共同提高。
內容二
1、屏幕展示
3、金山打字通軟件，并進行設置。
2、同學們想不想玩游戲？
? 但要用心去玩
1、學生回答
?激發(fā)學生的學習熱情。
嘗試學習
任務二
1、學生進行趣味打字
2、師巡視指導
1、根據(jù)自己的速度進行難度設置
2、進行游戲
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?讓一些枯燥無味的鍵位練習課變得有趣些、生動些。
總結
1、對學生在本堂課上的表現(xiàn)進行點評，并提出希望。
讓學生說說想要“運指如飛”就掌握哪些技巧。
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教學反思：通過前段時間的課堂練習，學生對于指法已經(jīng)有了一個基本的了解，在課堂上練習時也能按照指法來輸入文字，但有部分同學不能堅持，打了一會就發(fā)生指法的變形，有的學生指法不對發(fā)生了移位，有的學生又恢復原來的一指神功。在游戲中，學生的興趣很高，但有點手忙腳亂。
三年級信息技術下冊 打字游戲教案 浙江攝影版
