初中美術 剪紙藝術 三折式剪紙 杜郎口導學案 魯教版

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1、初中美術 剪紙藝術 三折式剪紙 杜郎口導學案 魯教版 設計思路 通過上周的剪紙學習,學生能夠掌握剪紙符號和四折的折法,并能剪出四瓣花,但是作品缺乏藝術性不美觀,本周在此基礎上重點學習三折,引導學生設計三瓣花,然后拓展到六折,關鍵是抓好效果的落實。 學習目標 1、練習四折折法及四瓣花,要求大方、美觀,做好疏密的分配。 2、探究三折折法并剪出三瓣花及各種三折事物。 3、鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)認真、耐心做每件事的習慣。 學習重、難點 1、三折折法及三瓣花的練習。 2、三折中連接點的把握。 教學準備 剪刀、紅紙、素描紙、膠棒、鉛筆 學習過程

2、 一、前情回顧 上一節(jié)我們對四折折法及四瓣花的創(chuàng)作已經(jīng)非常熟悉,但創(chuàng)作過程中出現(xiàn)了不美觀的作品,沒有做到從整體入手設計四瓣花,這節(jié)課我們先來回顧四折折法并創(chuàng)作一幅美觀的四瓣花作品,相信大家都是創(chuàng)作天才。 要求:剪紙符號的加入要有疏密、大小之分,不能只是符號的疊加,要先設計出一個外形再加入符號。 措施:注意時間的把握,學生創(chuàng)作時教師做好指導,多引導學生去創(chuàng)作優(yōu)秀美觀的作品。 二、合作探究 大家對四折折法都掌握了,其實三折折法跟四折的方法是一樣的,大家嘗試折一折。 1、三折折法: 折法一:將一張正方形紙上下對折,在底邊取中心點0,以0為固定點,把折紙均勻分成3份折疊在一起

3、,然后在折好的紙上畫半個圖樣,剪好后展開就有三個完整的圖樣。 折法二:將一張正方形紙上下對折,在底邊取中心點0,以0為固定點,按60度角分成3份折疊一起,然后在折好的紙上畫半個圖樣,剪好后展開就有三個完整的圖樣。如作品:花、魚、人等。 措施:發(fā)動小組長的作用,利用綜合評價表,如果你組內(nèi)有兩位同學沒過關小組長加兩個黑點,及時了解學生的掌握情況。 2、加入裝飾紋樣 學生一開始可能只是加入符號而沒有整體的形,教師要做好示范和引領。 注意邊上的連接處不能剪斷,畫上去的是半個紋樣,如果一個完整的紋樣可能就成為六瓣花或其他。 措施:從整體入手,先畫標準才能剪標準,對于部分同學可能

4、會剪成六瓣花,教師要及時引領。 強調(diào):不能和老師示范的雷同,要有自己的創(chuàng)作。 3、剪三瓣花(本節(jié)課重點) 剪時一定要注意連接點,不同的作品連接點不同,一般在角上或邊上連接,不能把連接點剪斷,否則就成單片。(本節(jié)課的難點) 措施:學生設計紋樣時要特別注意哪里是連接點,教師做好指導,發(fā)揮小組長的作用,把評價進行到底。 三、展示提升 1、對于基礎好的同學可以嘗試設計六瓣花,折法和三折的方法一樣,只是在三折的基礎上再一次對折,然后加入自己喜歡的圖案。 六折折法 2、剪出來的作品張貼在素描紙上,然后在側(cè)板面展示,評出優(yōu)秀作品。 從作品整體形的把握,符號的運用、線條的流暢、疏密大小的關系來評價。 四、課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課知識點(三折的折剪法,注意三折剪時的連接點,從整體入手設計,樹立正確的美術觀)培養(yǎng)學生的認真、耐心做事的態(tài)度。 課堂流程 1、前情回顧(四折折剪法) 2、探究三折折法 3、從整體入手練習三折的花瓣設計 4、練習創(chuàng)作三瓣花,注意連接點(重、難點) 5、展示提升 6、課堂小結(jié) 同科教師補充 1、在三折的外形設計上教師應做好示范與引領,避免學生走入誤區(qū),否則很難扭轉(zhuǎn)。 2、要求人人都要熟練掌握三折式。 (徐輝老師補充)

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